電子書包v-預(yù)覽頁
【正文】 包（數(shù)字化教育）的好處顯而易見，比如電子書比紙質(zhì)書環(huán)保且音視頻資源豐富、平板電腦比筆記本電腦更加便攜等。該學(xué)校的學(xué)生們反映，iPad讓他們的上課學(xué)習(xí)和做作業(yè)的過程更加有趣。iPad給教師的課堂管理也帶來了很大的方便。更多人將目光投放在數(shù)字產(chǎn)品的自主學(xué)習(xí)價值上，畢竟數(shù)字產(chǎn)品是觀察和鍛煉學(xué)生自我引導(dǎo)和獨立學(xué)習(xí)的最佳工具之一。正如邁克所說：“我實在不能想象未來教室里的每一臺桌子上都沒有數(shù)字教育工具會是什么樣子。因為應(yīng)用在iPad上的ibooks是出售給學(xué)校，學(xué)生通過登錄個人的ID賬號后才能閱讀到，課本都是被綁定在每一個學(xué)生的個人賬號中。要想增加ibooks的條目數(shù)量，必須得到傳統(tǒng)出版商的認(rèn)可及提供的原稿資料。以Amplify為例，學(xué)校不僅要為教學(xué)軟件支付兩年的訂閱費用（99美元/年），還需每臺平板電腦299美元的購買費用（4G版則是349美元），這還不包括電子課本的價格。比如新聞集團的數(shù)字教育平板系統(tǒng)，只有當(dāng)學(xué)生和老師都必須全都配備Amplify平板后，才能將其作為教學(xué)工具。古德維表示。鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),增強運用信息技術(shù)分析解決問題能力。目前,工業(yè)化與信息化部以及國家新聞出版總署都成立了電子課本與電子書包標(biāo)準(zhǔn)研究機構(gòu)。“電子書包”有了，但無線網(wǎng)絡(luò)卻承載不起多用戶、多應(yīng)用、超高并發(fā)的需求，出現(xiàn)學(xué)生接不上無線，接上后網(wǎng)絡(luò)太慢，不可用的情況。我們建議使用可以靈活切換射頻卡工作頻段的教學(xué)專用AP，讓接入AP的學(xué)生終端實現(xiàn)2張射頻卡負(fù)載均衡，一間教室只需要部署一個教學(xué)專用AP即可滿足使用需求。通過以上幾點即可完美解決“電子書包”場景的網(wǎng)絡(luò)不可用問題，滿足60個學(xué)生利用平板同時上課的無線的需求。這種產(chǎn)品是集成教材、電子詞典、作業(yè)和課外讀物等學(xué)習(xí)資源數(shù)字化一體的便攜式移動終端。電子書包，是當(dāng)前教育信息化的產(chǎn)物，所以使用對象主要是中小學(xué)學(xué)生。當(dāng)前在中小學(xué)使用的教材是紙質(zhì)課本，成本較低；使用電子書包，一臺終端價格在3000元到4000元左右。電子書包在中小學(xué)的普及將會帶來以下幾個好處：。學(xué)生可以利用這個數(shù)據(jù)庫隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個過程中我們需要探討的有以下幾個方面：。新的設(shè)計必將改變傳統(tǒng)的教學(xué)，更加有效的實現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)。平板智能終端的性價比、電子書包產(chǎn)品的成熟度、產(chǎn)品與服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的建構(gòu)、新的教與學(xué)方式的實踐、新的教與學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成、教育管理部門的政策甚至態(tài)度...都會實實在在地影響電子書包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。從使用者角度看，電子書包是內(nèi)置了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和互動學(xué)習(xí)軟件的智能網(wǎng)絡(luò)終端，應(yīng)用和資源可以從網(wǎng)絡(luò)按需獲取，互動學(xué)習(xí)則包括人機互動和通過網(wǎng)絡(luò)的人際互動。前者更通用更開放，后者更專屬更安全，以下按前者的思路設(shè)計。通過一些相關(guān)資料，可以推測國標(biāo)主要針對電子書包硬件、軟件、資源（主要是電子課本）及網(wǎng)絡(luò)互動的基礎(chǔ)功能定義、性能指標(biāo)體系和接口技術(shù)規(guī)范，不大會涉及支撐軟件具體的功能定義，姑且罔顧之；必要時再針對性修正和優(yōu)化。一）界面框架結(jié)構(gòu) 1)標(biāo)題行 左側(cè)，產(chǎn)品名稱右側(cè)，幫助、最小化、最大化/還原、關(guān)閉 2)應(yīng)用區(qū)應(yīng)用區(qū)包括應(yīng)用頁、搜索框和知識導(dǎo)航，詳見下述 3)狀態(tài)行 左側(cè)為操作狀態(tài)區(qū)，顯示操作提示、運行狀態(tài)提示等右側(cè)為通知區(qū)和系統(tǒng)控制區(qū)，通知區(qū)顯示系統(tǒng)通知（以圖標(biāo)形式，軟件升級通知、教學(xué)通知等）；系統(tǒng)控制區(qū)包括界面風(fēng)格模版、聲音控制、亮度控制、系統(tǒng)狀態(tài)（電量、wifi、3G、藍(lán)牙、時間）、關(guān)于 可參見下主頁圖 1)應(yīng)用區(qū)樣式采用應(yīng)用圖標(biāo)多頁顯示模式，即所有應(yīng)用或資源都以圖標(biāo)方式顯示 中心區(qū)域，為頁面顯示區(qū) 右上角，為搜索框頁面區(qū)頂部，是所有頁的頁圖標(biāo)（當(dāng)前頁圖標(biāo)高亮放大），下方顯示當(dāng)前頁的標(biāo)題；頁圖標(biāo)的順序可以通過拖拽改變頁面區(qū)下方，以“點標(biāo)”顯示頁的數(shù)量和當(dāng)前頁（高亮）、及“頁預(yù)覽模式按鈕”，在點標(biāo)左右兩側(cè)點按或左右滑動都可以翻頁3)頁的顯示與操控一頁圖標(biāo)的總量可設(shè)定，即可設(shè)定行列數(shù)；圖標(biāo)過多則自動出現(xiàn)豎向滾動條利用藍(lán)牙等近距離通訊技術(shù)，在沒有wifi和3G的情況下，也可以支持電子書包近距離通訊，實現(xiàn)如文件共享、桌面共享、互動游戲等功能
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