20xx年春季學(xué)期教學(xué)工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 責(zé)任認(rèn)識。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學(xué)某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學(xué)的過程中，必須認(rèn)真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)教學(xué)方式與教學(xué)技能。在設(shè)計練習(xí)的過程中，由于學(xué)生水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴展三個層次，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴展任務(wù)，做到因人而異，與學(xué)生的接受能力相吻合。2017年3月2日第二篇：2012——2013學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃2012——2013學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃糯良中學(xué)查文鴻一、學(xué)生基本情況我校八年級89班現(xiàn)有41人，其中男生占18人，女生占23人，女生居多，41人中有40名為佤族，漢族僅占1名。但是仍然不大理想，對大部分學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷。在數(shù)學(xué)的認(rèn)識與理解上應(yīng)該要上一個臺階。運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。一、工作目標(biāo)繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)執(zhí)行規(guī)范化管理實施方案，完善各項達標(biāo)工作，落實教學(xué)活動的規(guī)范。三、具體措施（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。（3）嚴(yán)格作業(yè)管理。校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。學(xué)校組織部分教師參加上級部門組織的學(xué)習(xí)，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。抓實驗教學(xué)、遠教室的管理與使用。學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，他們熱愛勞動，活潑好動，集體榮譽感強，學(xué)生多數(shù)家庭貧困，家長的文化程度普遍不高，雖有望子成龍，望女成鳳之心，但教育方法不當(dāng)，家校配合不夠，并對“減負(fù)，推素”存有認(rèn)識偏差。同時解決實際問題能力有待于提高。有半數(shù)以上的學(xué)生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度不好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀(jì)律，有些學(xué)生在課堂上不止自己不能專心發(fā)影響周圍的同學(xué)。課堂根據(jù)學(xué)科特點，將口頭測評、紙筆測評和日常表現(xiàn)評價相結(jié)合，分階段評價和集中評價相結(jié)合，構(gòu)建多元、多維、多向度的評價體系。三、加強師資培訓(xùn)力度。四、加強學(xué)生德育教育工作。要優(yōu)化“備課、上課、練習(xí)、評價、反思、活動”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生“自主地學(xué)”、“智慧地學(xué)”、“規(guī)范地做”。立足學(xué)科課堂教學(xué)，抓好教學(xué)研究活動。要優(yōu)化“備課、上課、練習(xí)、評價、反思、活動”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生“自主地學(xué)”、“智慧地學(xué)”、“規(guī)范地做”。立足學(xué)科課堂教學(xué)，抓好教學(xué)研究活動。要優(yōu)化“備課、上課、練習(xí)、評價、反思、活動”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生“自主地學(xué)”、“智慧地學(xué)”、“規(guī)范地做”。立足學(xué)科課堂教學(xué)，抓好教學(xué)研究活動。要優(yōu)化“備課、上課、練習(xí)、評價、反思、活動”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生“自主地學(xué)”、“智慧地學(xué)”、“規(guī)范地做”。立足學(xué)科課堂教學(xué)，抓好教學(xué)研究活動。學(xué)生插班。教師第一輪選課、學(xué)校審核。學(xué)校教研活動?？h小學(xué)文化學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動?！拔覑蹖W(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價命題設(shè)計征集與評比。參加2020校本培訓(xùn)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施情況考核。教學(xué)反思交流活動。期末考
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