【正文】 漫畫畫在黑板上，油污、水、肥皂要用三種不同的顏色表示，邊講邊畫，效果也會不錯。一次分別將一個指頭浸在一種洗滌液中，如肥皂液、洗滌劑(廚房用)、洗發(fā)香波、洗衣劑等。圍繞洗衣服的話題，展開討論。師：真的，不過在做之前，我們要有幾個問題要考慮好，先把事情想周全了我們再做。師：相同條件就這一個嗎，還有沒有呢?小組里商量商量怎么樣?(教師參與到某一小組的討論，了解學(xué)生的討論狀況。師：“量”這個字用的準(zhǔn)確嗎？ 生：是污漬的面積。說這么多相同點，有沒有不同點？ 生：不能在一塊洗，要用不同的容器。師：現(xiàn)在我們是不是可以做呢？沒有材料是吧？看，這些是我們這節(jié)課將用到的實驗材料。為什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？對于油污用肥皂洗滌效果比較好??雖然污跡的成分各不相同，但只要跟與之匹配的洗滌劑發(fā)生反應(yīng)，它們都能被洗干凈，洗衣服大有學(xué)問。學(xué)情分析：綜合實踐活動強(qiáng)調(diào)整合，注重實踐，突出開放性，關(guān)注過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷，體現(xiàn)參與，讓學(xué)生在活動過程中有所理解，有所體驗，有所感悟。通過活動，學(xué)生走出了課堂，走進(jìn)了社會。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體、實物投影儀、錄像。（二）活動階段：各活動小組的同學(xué)分別行動，在學(xué)校、家庭和相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查和訪談，并對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析。請每個小組把自己調(diào)查的結(jié)果給大家作匯報。鏡頭二：，按他的富裕程度，他可以隨心所欲，但他花錢很節(jié)儉，他曾多次訪華，有時坐班機(jī)只是買中等艙。希望大家能夠從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、適度消費(fèi)的好習(xí)慣。向?qū)W生介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中需閱讀、理解和搜集的資料，活動的目的，學(xué)習(xí)的程序。將全班學(xué)生以4人為一組，分成數(shù)組。讓每個小組中的每個成員都有自己明確的任務(wù)，使小組成員間形成積極的相互依賴的合作關(guān)系。搜集的渠道：家庭圖書室、學(xué)校圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)訪問（如圖書館館長、書店經(jīng)理、政府官員、學(xué)校校長等）?? 搜集的內(nèi)容：名人關(guān)于讀書的名言、名人讀書的故事、名人讀書的經(jīng)驗或方法、名人讀書的趣聞軼事?? 2．展示。（二）活動二：與書籍結(jié)伴而行1．同讀一篇文章（或一本書）。②分析篇章。發(fā)現(xiàn)文中對自己最有用的材料或數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分類摘抄，以作資料保存。活動的最后一天，在小組間展開交流。2．在全班開一次“名人讀書故事會”。2．借助搜集資料、調(diào)查訪問、交流討論等活動形式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過活動的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。這些收獲，對我們的一生來說，都是受用不盡的。（3）通過活動活躍學(xué)生探索，創(chuàng)新的思維，培養(yǎng)奮拼搏的民族精神。在客廳里，燈光下，當(dāng)家人團(tuán)聚和與久違的朋友，戰(zhàn)友重逢時會倍感溫馨，舒坦，富有畫意詩情。乙：每當(dāng)夜幕降臨，我們漫步街頭，走進(jìn)這人間美景，放眼望去，是什么把城市打扮得五彩繽紛，鮮艷奪目。學(xué)生分別介紹：①插口節(jié)能燈；②視力保護(hù)燈；③聲響燈；④觸摸音樂燈；⑤滅蚊燈；⑥射燈；⑦激光燈；⑧滿天星；⑨閃光燈??這時主持人穿插評論，并分別給每小組的發(fā)言同學(xué)記分（有一位專門的同學(xué)在聽到主持人報分?jǐn)?shù)后立即在黑板前給各組記分）。/觸摸音樂燈這盞燈叫做觸摸音樂燈，它有很多特點，主要有①節(jié)省了開關(guān)，只要用手指輕輕地接觸燈座便可以開燈關(guān)燈；②有不同亮度，晚上學(xué)習(xí)時開較亮的，休閑時開較暗的；③配有音樂設(shè)施，當(dāng)你情緒低落時，聽一聽音樂，有利于幫你消除煩惱。激光燈這是一盞激光燈，激光燈具有聚光的特性，可以射出一束很細(xì)的光束，射程可達(dá)1200米，能用來做光學(xué)實驗，但不能照射人的眼睛。在夜間使用，它會把居室裝點得五彩斑斕。搖滾燈搖滾燈利用光盤聚光，聚光后再散光，通過有色玻璃射出五彩繽紛的燈光，燈光隨著球的轉(zhuǎn)動而在空間運(yùn)動，產(chǎn)生一種奇幻的視覺效果。旅游鞋燈有一種旅游鞋的鞋跟上裝著一種燈，這種燈非常小，發(fā)紅光，人在走路時，腳一踏在地上，燈便變亮了，腳一提起來，又熄滅了，很逗小孩喜歡，旅游鞋上裝上這種燈后，便會顯得新奇、美觀、大方。探照燈探照燈是一種用于遠(yuǎn)距離搜索和照明的裝置，在軍事上主要用于搜索以及照射空中、地面、水上目標(biāo)。甲：剛才我們熟悉了很多電燈，知道了電燈在生活中的廣泛用途。幾位同學(xué)表演小品：買電燈幻燈片：小汽車甲：WTO離我們不遠(yuǎn)了，中國的汽車工業(yè)將迅猛發(fā)展，擁有一輛豪華漂亮的小轎車是多么令人愜意的事呀！可是，有誰知道汽車的前后，車內(nèi)安有的電燈各有什么用途？各組同學(xué)分別介紹汽車燈具的用途，主持人計分。大燈又稱“遠(yuǎn)近燈”，它能改變照明的遠(yuǎn)近，當(dāng)對方來車時，大燈不宜照得太遠(yuǎn)，以免使對方駕員因強(qiáng)光耀眼而造成危險。工作燈裝在發(fā)動機(jī)罩下通過插座與電源相接，亮度具有6燭光，用于夜間檢修車輛。乙：生活離不開實踐，實踐出真知。各組同學(xué)談設(shè)想，主持人計分。因為沒有電燈，記得有這么一個真實故事：有一天傍晚，愛迪生的媽媽突然肚子痛得在床上直打滾，臉上冒出豆大的汗珠，愛迪生的爸爸趕緊請來了醫(yī)生，經(jīng)診斷是急性闌尾炎，需要立即動手術(shù)，由于愛迪生家里委很窮，他爸爸見住院開刀實在花費(fèi)不起，他請求醫(yī)生能不能在家里做手術(shù)。把穿衣鏡換個角度調(diào)整了一下，使四面鏡子反射出的燈光聚在一起，光線充足柔和，頓時，把這個“手術(shù)室”照得亮堂堂的。甲：同學(xué)們，在我們的家里都裝有各種款式新穎豪華的電燈，令人耳目一新，下面請同學(xué)們上來說說他們家里的燈具布置設(shè)計。（分別給發(fā)言同學(xué)的小組記分）①地毯燈；②墻體燈；③窗簾燈；④大陽能燈??《地毯燈》：我想未來的電燈有一種地毯式的電燈，它由無數(shù)條超細(xì)電絲密織而成，附有安全膜，具有絕緣特性?！短柲軣簟罚何蚁胗幸环N太陽能電燈，它不需供電，成為一個獨立的電器，電源來自于太陽能，它在一天當(dāng)中能自動轉(zhuǎn)換角度，保證吸收到足夠的太陽能；它還具有供電的調(diào)節(jié)性能，不僅在陽光強(qiáng)烈的日子里發(fā)光，在陰天、雨天同樣也能發(fā)光。希望將來有那么一種燈，也像故事里那張門一樣，叫一聲“開燈”！燈就亮了，叫一聲“關(guān)燈”！燈便滅了。如果我們擁有這樣一種燈，那對我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很大的方便。我衷心希望大家努力學(xué)習(xí)，不斷探索創(chuàng)新，在我們班掀起一股“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、多思考、勤創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)熱潮，長大以后成為新世紀(jì)的合格人才。通過觀察使學(xué)生發(fā)現(xiàn)動物為了適應(yīng)環(huán)境和生存而采用的一些自我保護(hù)方法，體驗動物自我保護(hù)的奇妙，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究動物世界的興趣，培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。活動延伸。活動過程：談話激趣，導(dǎo)入新課。（7）出示圖片：大象、袋鼠、企鵝、長頸鹿、鳥、羚羊，選擇一種或幾種動物，根據(jù)它們的本領(lǐng)和特征，小組合作，進(jìn)行一次創(chuàng)新設(shè)計。（2）評一評：哪個小組的收獲最大？（3）想一想：你下一步還要搞個什么活動？準(zhǔn)備怎么搞？活動延伸?；顒釉O(shè)計：一、展示年歷感受年歷。）再問：這些年歷如何做的？分別用在哪些地方比較合適？【評析】活動課一開始，就讓學(xué)生直觀感受年歷，認(rèn)識年歷，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與比較能力。匯報總結(jié)A、確定格式。要求：用顏色標(biāo)出重要的日子。展示交流在制作活動完成之后，隨后進(jìn)行制作成果的展示與交流，互相評比好差，尋出他人之長與已之短，并揚(yáng)長避短，為課后制作年歷打好基礎(chǔ)。【總評】縱觀整個活動課，處處體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念：采用了小組學(xué)習(xí)活動形式，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮自己的特長，給學(xué)生展示自己才華的平臺；培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)知識的興趣，運(yùn)用知識解決問題的能力；在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生向他人學(xué)習(xí)，與他人溝通和交流的習(xí)慣，用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)自己的想法；了解同一問題可以用不同的方法來解決；并布置了相應(yīng)的活動作業(yè)，關(guān)注了活動的拓展與延伸?；顒訙?zhǔn)備： 搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料 活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景快樂的綜合實踐活動課又開始了！在上次實踐活動課即將結(jié)束時，不少同學(xué)就在考慮如何確定本次實踐活動的內(nèi)容了，當(dāng)時大家都各抒已見，議論紛紛，特別是劉玉婷等同學(xué)的發(fā)言讓不少人都耳目一新，誰還記得他們當(dāng)時的發(fā)言啊？??.(3人發(fā)言：劉玉婷同學(xué)說她從電視中得知中央電視臺組織的“與您相約”節(jié)目要在我們的家鄉(xiāng)龍泉鎮(zhèn)演出，她覺得特別的自豪；范遲和我都有同樣的感受，我們還想多了解家鄉(xiāng)龍泉，因不到時說不定還能為遠(yuǎn)方的來客做導(dǎo)游呢；對呀，我一直覺家鄉(xiāng)美，我的在北京讀博士的哥哥還讓我拍些家鄉(xiāng)的照片寄給他，他想家鄉(xiāng)了。好了,趕快行動吧！??分小組討論想探討的問題，及時記錄，并貼粘。不過，在開展活動之前我們還有一項重要的準(zhǔn)備工作要做，是什么呢?.....對,該制定活動計劃了,現(xiàn)在就請大家共同合作,制定出你們自己滿意的小組活動計劃吧!還等什么,趕快開始吧!......各小組匯報交流五、總結(jié)因為時間關(guān)系，有的小組的活動計劃還沒來得及完成，這沒關(guān)系，下節(jié)課大家可以繼續(xù)完成。但宿舍內(nèi)的學(xué)生衣物等貴重物品均付之一炬，損失慘重。后來，看書看累了，不知不覺就睡著了。同學(xué)們：類似這樣的慘劇屢見演出，慘不目睹呵！我們必須引起高度重視，關(guān)愛自己的寶貴青春，年輕生命吧！三、防患措施講演措施其一：不要隨意在宿舍點燃蠟燭、蚊香。～以上措施，教者作適當(dāng)演示。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物質(zhì)性質(zhì)，一般在燃燒時產(chǎn)生灼熱的余燼。C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。E類火災(zāi)：指帶電物體和精密儀器等物質(zhì)的火災(zāi)。不要隨意亂扔煙頭。燃放煙花爆竹時，應(yīng)在相對空曠、安全的區(qū)域。室內(nèi)供電線路應(yīng)套管保護(hù)，要按照家用電器功率要求配置電源線和配電盤。不要在有火種的地方使用裝有易燃溶劑的按壓式噴霧罐，如空氣清新劑、香水、花露水、酒精、發(fā)膠等。1不要在樹林中抽煙、亂扔煙頭、野炊、燒荒、燒灰積肥或焚燒物品六、火災(zāi)自救應(yīng)對同學(xué)們，萬一火災(zāi)發(fā)生了，我們應(yīng)如何應(yīng)對，采取有效的逃生措施呢？教者提示，學(xué)生討論，歸類演示?！陶吲R場指揮班級學(xué)生從課室從課室的前后門，有序離開。如果僅僅是罐瓶失火，并沒有引燃他物品時，可迅速用抹布、毛巾或者圍裙等用水沾濕蓋住鋼瓶的護(hù)欄，立即關(guān)閉角閥。（三）冷卻轉(zhuǎn)移法。（二）家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。（六）遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。（九）千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。（三）要在家庭中減少易燃、易爆物品的存放，不要把家用的易燃、易爆物品存放在廚房或兒童易碰觸到的位置。（七）要做到使用電器、液化氣等不離人，特別是電熨斗、電熱杯、液化氣，不要在使用這些電氣器具時三心二意。十、課堂總結(jié)同學(xué)們，大火無情，人間有意，我們今后要提高防患意識，掌握防患措施，為造安全文明校園，為珍惜自己年輕的生命而做是安全用火用電的措施吧！希望大家，回到宿舍，返回家中，自覺檢查，消除火災(zāi)的隱患源頭吧！第三篇：小學(xué)生預(yù)防火災(zāi)及自救小學(xué)生預(yù)防火災(zāi)及自救從古至今，火一直是我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚摹Ｒ虼?，學(xué)校的防火工作更具有特殊的重要性。通過墻報、知識卡的制作、宣傳，同學(xué)們對火災(zāi)逃生有了更理性的認(rèn)識，掌握了很多火災(zāi)自救的方法，真是受益匪淺。如樓道中只有煙沒有著火，可在頭上套較大塑料袋，防止煙氣刺眼和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢逃離煙火區(qū)。師：看完這些圖片之后，同學(xué)們能不能告訴我火災(zāi)有什么危害呢？ 生1：會燒毀建筑物 生2：還會燒毀車輛生3：還會燒毀房屋以及家具生4：我知道了沒有人在家的時候我們要把電都關(guān)掉本活動主題引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問、查閱資料、討論分析、知識競賽、模擬逃生等活動，認(rèn)識火災(zāi)給人們帶來的危害，掌握一些在火災(zāi)中逃生避險的方法二、活動目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：通過上網(wǎng)、查書、調(diào)查等活動方式，認(rèn)識火災(zāi)的危害，增強(qiáng)安全意識，培養(yǎng)熱愛生命、珍視生命的思想情感。知識目標(biāo)：了解火災(zāi)發(fā)生的原因和災(zāi)害，知道在日常生活中如何用火、防火、滅火，掌握相關(guān)的自救自護(hù)的知識認(rèn)識 常見的消防安全標(biāo)志，了解相關(guān)知識。教師參與小組活動中。（1課時）對下階段實踐中一些需要用到的活動方式進(jìn)行指導(dǎo)（如采訪、上網(wǎng)）（1課時）第三階段：實踐探究收集處理信息（課外時間+4課時）本階段學(xué)生采用多種方式進(jìn)行收集資料以小組為單位按預(yù)定的方案進(jìn)行調(diào)查采訪活動（1）教師指導(dǎo)要點：活動準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計采訪提綱，確定采訪記錄形式，電話聯(lián)系，預(yù)約時間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請輔導(dǎo)教師或家長隨行；（2）進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好研究日記、感悟等；（3）對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計并討論分析。指導(dǎo)要點：A、針對整理資料技巧進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生的交流中,進(jìn)行相機(jī)引導(dǎo),提煉要點 第一步，閱讀：邊讀邊理解，明白其中的內(nèi)容。驗證資料真?zhèn)蜝、制作資料卡方法：大小要一致。第四階段：展示交流共享成果（3課時）交流準(zhǔn)備分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報搜集資料的途徑和過程，組織全班學(xué)生談感受出示一組2005全國火災(zāi)情況匯總數(shù)據(jù)，讓學(xué)生再次感受到火災(zāi)給人民的生命財產(chǎn)帶來的巨大危害?！诙〗M：調(diào)查學(xué)校、自己家庭、社區(qū)的防火狀況，展示照片教師展示自己收集的相關(guān)照片，組織其他學(xué)生補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生思考面對存在的安全隱患應(yīng)該怎么辦、激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。小孩不隨便玩火，玩弄電線。第五階段：識別標(biāo)志、知識競賽（1課時）引導(dǎo)學(xué)生事先收集一些安全標(biāo)志，認(rèn)識一些生活中常用的消防安全標(biāo)志，理解這些標(biāo)志的含義，了解這些標(biāo)志在哪些地方安放，怎樣運(yùn)用。學(xué)生分組確定自己考察的區(qū)域，進(jìn)行實地勘察，教師跟蹤指導(dǎo)。行動中，用毛巾或上衣捂住口鼻彎腰沿墻前行，防止?jié)鉄熢斐芍舷ⅰ?br />