【正文】 漫畫(huà)畫(huà)在黑板上，油污、水、肥皂要用三種不同的顏色表示，邊講邊畫(huà)，效果也會(huì)不錯(cuò)。一次分別將一個(gè)指頭浸在一種洗滌液中，如肥皂液、洗滌劑(廚房用)、洗發(fā)香波、洗衣劑等。圍繞洗衣服的話(huà)題，展開(kāi)討論。師：真的，不過(guò)在做之前，我們要有幾個(gè)問(wèn)題要考慮好，先把事情想周全了我們?cè)僮?。師：相同條件就這一個(gè)嗎，還有沒(méi)有呢?小組里商量商量怎么樣?(教師參與到某一小組的討論，了解學(xué)生的討論狀況。師：“量”這個(gè)字用的準(zhǔn)確嗎？ 生：是污漬的面積。說(shuō)這么多相同點(diǎn)，有沒(méi)有不同點(diǎn)？ 生：不能在一塊洗，要用不同的容器。師：現(xiàn)在我們是不是可以做呢？沒(méi)有材料是吧？看，這些是我們這節(jié)課將用到的實(shí)驗(yàn)材料。為什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？對(duì)于油污用肥皂洗滌效果比較好??雖然污跡的成分各不相同，但只要跟與之匹配的洗滌劑發(fā)生反應(yīng)，它們都能被洗干凈，洗衣服大有學(xué)問(wèn)。學(xué)情分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合，注重實(shí)踐，突出開(kāi)放性，關(guān)注過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷，體現(xiàn)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解，有所體驗(yàn)，有所感悟。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生走出了課堂，走進(jìn)了社會(huì)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體、實(shí)物投影儀、錄像。（二）活動(dòng)階段：各活動(dòng)小組的同學(xué)分別行動(dòng)，在學(xué)校、家庭和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查和訪談，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析。請(qǐng)每個(gè)小組把自己調(diào)查的結(jié)果給大家作匯報(bào)。鏡頭二：，按他的富裕程度，他可以隨心所欲，但他花錢(qián)很節(jié)儉，他曾多次訪華，有時(shí)坐班機(jī)只是買(mǎi)中等艙。希望大家能夠從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、適度消費(fèi)的好習(xí)慣。向?qū)W生介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中需閱讀、理解和搜集的資料，活動(dòng)的目的，學(xué)習(xí)的程序。將全班學(xué)生以4人為一組，分成數(shù)組。讓每個(gè)小組中的每個(gè)成員都有自己明確的任務(wù)，使小組成員間形成積極的相互依賴(lài)的合作關(guān)系。搜集的渠道：家庭圖書(shū)室、學(xué)校圖書(shū)館、書(shū)店、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)訪問(wèn)（如圖書(shū)館館長(zhǎng)、書(shū)店經(jīng)理、政府官員、學(xué)校校長(zhǎng)等）?? 搜集的內(nèi)容：名人關(guān)于讀書(shū)的名言、名人讀書(shū)的故事、名人讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)或方法、名人讀書(shū)的趣聞?shì)W事?? 2．展示。（二）活動(dòng)二：與書(shū)籍結(jié)伴而行1．同讀一篇文章（或一本書(shū)）。②分析篇章。發(fā)現(xiàn)文中對(duì)自己最有用的材料或數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分類(lèi)摘抄，以作資料保存?；顒?dòng)的最后一天，在小組間展開(kāi)交流。2．在全班開(kāi)一次“名人讀書(shū)故事會(huì)”。2．借助搜集資料、調(diào)查訪問(wèn)、交流討論等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過(guò)活動(dòng)的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。這些收獲，對(duì)我們的一生來(lái)說(shuō)，都是受用不盡的。（3）通過(guò)活動(dòng)活躍學(xué)生探索，創(chuàng)新的思維，培養(yǎng)奮拼搏的民族精神。在客廳里，燈光下，當(dāng)家人團(tuán)聚和與久違的朋友，戰(zhàn)友重逢時(shí)會(huì)倍感溫馨，舒坦，富有畫(huà)意詩(shī)情。乙：每當(dāng)夜幕降臨，我們漫步街頭，走進(jìn)這人間美景，放眼望去，是什么把城市打扮得五彩繽紛，鮮艷奪目。學(xué)生分別介紹：①插口節(jié)能燈；②視力保護(hù)燈；③聲響燈；④觸摸音樂(lè)燈；⑤滅蚊燈；⑥射燈；⑦激光燈；⑧滿(mǎn)天星；⑨閃光燈??這時(shí)主持人穿插評(píng)論，并分別給每小組的發(fā)言同學(xué)記分（有一位專(zhuān)門(mén)的同學(xué)在聽(tīng)到主持人報(bào)分?jǐn)?shù)后立即在黑板前給各組記分）。/觸摸音樂(lè)燈這盞燈叫做觸摸音樂(lè)燈，它有很多特點(diǎn)，主要有①節(jié)省了開(kāi)關(guān)，只要用手指輕輕地接觸燈座便可以開(kāi)燈關(guān)燈；②有不同亮度，晚上學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)較亮的，休閑時(shí)開(kāi)較暗的；③配有音樂(lè)設(shè)施，當(dāng)你情緒低落時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，有利于幫你消除煩惱。激光燈這是一盞激光燈，激光燈具有聚光的特性，可以射出一束很細(xì)的光束，射程可達(dá)1200米，能用來(lái)做光學(xué)實(shí)驗(yàn)，但不能照射人的眼睛。在夜間使用，它會(huì)把居室裝點(diǎn)得五彩斑斕。搖滾燈搖滾燈利用光盤(pán)聚光，聚光后再散光，通過(guò)有色玻璃射出五彩繽紛的燈光，燈光隨著球的轉(zhuǎn)動(dòng)而在空間運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生一種奇幻的視覺(jué)效果。旅游鞋燈有一種旅游鞋的鞋跟上裝著一種燈，這種燈非常小，發(fā)紅光，人在走路時(shí)，腳一踏在地上，燈便變亮了，腳一提起來(lái)，又熄滅了，很逗小孩喜歡，旅游鞋上裝上這種燈后，便會(huì)顯得新奇、美觀、大方。探照燈探照燈是一種用于遠(yuǎn)距離搜索和照明的裝置，在軍事上主要用于搜索以及照射空中、地面、水上目標(biāo)。甲：剛才我們熟悉了很多電燈，知道了電燈在生活中的廣泛用途。幾位同學(xué)表演小品：買(mǎi)電燈幻燈片：小汽車(chē)甲：WTO離我們不遠(yuǎn)了，中國(guó)的汽車(chē)工業(yè)將迅猛發(fā)展，擁有一輛豪華漂亮的小轎車(chē)是多么令人愜意的事呀！可是，有誰(shuí)知道汽車(chē)的前后，車(chē)內(nèi)安有的電燈各有什么用途？各組同學(xué)分別介紹汽車(chē)燈具的用途，主持人計(jì)分。大燈又稱(chēng)“遠(yuǎn)近燈”，它能改變照明的遠(yuǎn)近，當(dāng)對(duì)方來(lái)車(chē)時(shí)，大燈不宜照得太遠(yuǎn)，以免使對(duì)方駕員因強(qiáng)光耀眼而造成危險(xiǎn)。工作燈裝在發(fā)動(dòng)機(jī)罩下通過(guò)插座與電源相接，亮度具有6燭光，用于夜間檢修車(chē)輛。乙：生活離不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐出真知。各組同學(xué)談設(shè)想，主持人計(jì)分。因?yàn)闆](méi)有電燈，記得有這么一個(gè)真實(shí)故事：有一天傍晚，愛(ài)迪生的媽媽突然肚子痛得在床上直打滾，臉上冒出豆大的汗珠，愛(ài)迪生的爸爸趕緊請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，經(jīng)診斷是急性闌尾炎，需要立即動(dòng)手術(shù)，由于愛(ài)迪生家里委很窮，他爸爸見(jiàn)住院開(kāi)刀實(shí)在花費(fèi)不起，他請(qǐng)求醫(yī)生能不能在家里做手術(shù)。把穿衣鏡換個(gè)角度調(diào)整了一下，使四面鏡子反射出的燈光聚在一起，光線充足柔和，頓時(shí)，把這個(gè)“手術(shù)室”照得亮堂堂的。甲：同學(xué)們，在我們的家里都裝有各種款式新穎豪華的電燈，令人耳目一新，下面請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)說(shuō)說(shuō)他們家里的燈具布置設(shè)計(jì)。（分別給發(fā)言同學(xué)的小組記分）①地毯燈；②墻體燈；③窗簾燈；④大陽(yáng)能燈??《地毯燈》：我想未來(lái)的電燈有一種地毯式的電燈，它由無(wú)數(shù)條超細(xì)電絲密織而成，附有安全膜，具有絕緣特性?！短?yáng)能燈》：我想有一種太陽(yáng)能電燈，它不需供電，成為一個(gè)獨(dú)立的電器，電源來(lái)自于太陽(yáng)能，它在一天當(dāng)中能自動(dòng)轉(zhuǎn)換角度，保證吸收到足夠的太陽(yáng)能；它還具有供電的調(diào)節(jié)性能，不僅在陽(yáng)光強(qiáng)烈的日子里發(fā)光，在陰天、雨天同樣也能發(fā)光。希望將來(lái)有那么一種燈，也像故事里那張門(mén)一樣，叫一聲“開(kāi)燈”！燈就亮了，叫一聲“關(guān)燈”！燈便滅了。如果我們擁有這樣一種燈，那對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大的方便。我衷心希望大家努力學(xué)習(xí)，不斷探索創(chuàng)新，在我們班掀起一股“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、多思考、勤創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)熱潮，長(zhǎng)大以后成為新世紀(jì)的合格人才。通過(guò)觀察使學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境和生存而采用的一些自我保護(hù)方法，體驗(yàn)動(dòng)物自我保護(hù)的奇妙，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)延伸?；顒?dòng)過(guò)程：談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課。（7）出示圖片：大象、袋鼠、企鵝、長(zhǎng)頸鹿、鳥(niǎo)、羚羊，選擇一種或幾種動(dòng)物，根據(jù)它們的本領(lǐng)和特征，小組合作，進(jìn)行一次創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（2）評(píng)一評(píng)：哪個(gè)小組的收獲最大？（3）想一想：你下一步還要搞個(gè)什么活動(dòng)？準(zhǔn)備怎么搞？活動(dòng)延伸?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、展示年歷感受年歷。）再問(wèn)：這些年歷如何做的？分別用在哪些地方比較合適？【評(píng)析】活動(dòng)課一開(kāi)始，就讓學(xué)生直觀感受年歷，認(rèn)識(shí)年歷，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與比較能力。匯報(bào)總結(jié)A、確定格式。要求：用顏色標(biāo)出重要的日子。展示交流在制作活動(dòng)完成之后，隨后進(jìn)行制作成果的展示與交流，互相評(píng)比好差，尋出他人之長(zhǎng)與已之短，并揚(yáng)長(zhǎng)避短，為課后制作年歷打好基礎(chǔ)?！究傇u(píng)】縱觀整個(gè)活動(dòng)課，處處體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念：采用了小組學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生展示自己才華的平臺(tái)；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力；在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生向他人學(xué)習(xí)，與他人溝通和交流的習(xí)慣，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法；了解同一問(wèn)題可以用不同的方法來(lái)解決；并布置了相應(yīng)的活動(dòng)作業(yè)，關(guān)注了活動(dòng)的拓展與延伸?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料 活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景快樂(lè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課又開(kāi)始了！在上次實(shí)踐活動(dòng)課即將結(jié)束時(shí)，不少同學(xué)就在考慮如何確定本次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容了，當(dāng)時(shí)大家都各抒已見(jiàn)，議論紛紛，特別是劉玉婷等同學(xué)的發(fā)言讓不少人都耳目一新，誰(shuí)還記得他們當(dāng)時(shí)的發(fā)言啊？??.(3人發(fā)言：劉玉婷同學(xué)說(shuō)她從電視中得知中央電視臺(tái)組織的“與您相約”節(jié)目要在我們的家鄉(xiāng)龍泉鎮(zhèn)演出，她覺(jué)得特別的自豪；范遲和我都有同樣的感受，我們還想多了解家鄉(xiāng)龍泉，因不到時(shí)說(shuō)不定還能為遠(yuǎn)方的來(lái)客做導(dǎo)游呢；對(duì)呀，我一直覺(jué)家鄉(xiāng)美，我的在北京讀博士的哥哥還讓我拍些家鄉(xiāng)的照片寄給他，他想家鄉(xiāng)了。好了,趕快行動(dòng)吧！??分小組討論想探討的問(wèn)題，及時(shí)記錄，并貼粘。不過(guò)，在開(kāi)展活動(dòng)之前我們還有一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作要做，是什么呢?.....對(duì),該制定活動(dòng)計(jì)劃了,現(xiàn)在就請(qǐng)大家共同合作,制定出你們自己滿(mǎn)意的小組活動(dòng)計(jì)劃吧!還等什么,趕快開(kāi)始吧!......各小組匯報(bào)交流五、總結(jié)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有的小組的活動(dòng)計(jì)劃還沒(méi)來(lái)得及完成，這沒(méi)關(guān)系，下節(jié)課大家可以繼續(xù)完成。但宿舍內(nèi)的學(xué)生衣物等貴重物品均付之一炬，損失慘重。后來(lái)，看書(shū)看累了，不知不覺(jué)就睡著了。同學(xué)們：類(lèi)似這樣的慘劇屢見(jiàn)演出，慘不目睹呵！我們必須引起高度重視，關(guān)愛(ài)自己的寶貴青春，年輕生命吧！三、防患措施講演措施其一：不要隨意在宿舍點(diǎn)燃蠟燭、蚊香。～以上措施，教者作適當(dāng)演示。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物質(zhì)性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)產(chǎn)生灼熱的余燼。C類(lèi)火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。E類(lèi)火災(zāi)：指帶電物體和精密儀器等物質(zhì)的火災(zāi)。不要隨意亂扔煙頭。燃放煙花爆竹時(shí)，應(yīng)在相對(duì)空曠、安全的區(qū)域。室內(nèi)供電線路應(yīng)套管保護(hù)，要按照家用電器功率要求配置電源線和配電盤(pán)。不要在有火種的地方使用裝有易燃溶劑的按壓式噴霧罐，如空氣清新劑、香水、花露水、酒精、發(fā)膠等。1不要在樹(shù)林中抽煙、亂扔煙頭、野炊、燒荒、燒灰積肥或焚燒物品六、火災(zāi)自救應(yīng)對(duì)同學(xué)們，萬(wàn)一火災(zāi)發(fā)生了，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，采取有效的逃生措施呢？教者提示，學(xué)生討論，歸類(lèi)演示?！陶吲R場(chǎng)指揮班級(jí)學(xué)生從課室從課室的前后門(mén)，有序離開(kāi)。如果僅僅是罐瓶失火，并沒(méi)有引燃他物品時(shí)，可迅速用抹布、毛巾或者圍裙等用水沾濕蓋住鋼瓶的護(hù)欄，立即關(guān)閉角閥。（三）冷卻轉(zhuǎn)移法。（二）家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。（六）遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。（九）千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、落水管等逃生自救。（三）要在家庭中減少易燃、易爆物品的存放，不要把家用的易燃、易爆物品存放在廚房或兒童易碰觸到的位置。（七）要做到使用電器、液化氣等不離人，特別是電熨斗、電熱杯、液化氣，不要在使用這些電氣器具時(shí)三心二意。十、課堂總結(jié)同學(xué)們，大火無(wú)情，人間有意，我們今后要提高防患意識(shí)，掌握防患措施，為造安全文明校園，為珍惜自己年輕的生命而做是安全用火用電的措施吧！希望大家，回到宿舍，返回家中，自覺(jué)檢查，消除火災(zāi)的隱患源頭吧！第三篇：小學(xué)生預(yù)防火災(zāi)及自救小學(xué)生預(yù)防火災(zāi)及自救從古至今，火一直是我們?nèi)祟?lèi)生活中不可缺少的。因此，學(xué)校的防火工作更具有特殊的重要性。通過(guò)墻報(bào)、知識(shí)卡的制作、宣傳，同學(xué)們對(duì)火災(zāi)逃生有了更理性的認(rèn)識(shí)，掌握了很多火災(zāi)自救的方法，真是受益匪淺。如樓道中只有煙沒(méi)有著火，可在頭上套較大塑料袋，防止煙氣刺眼和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)逃離煙火區(qū)。師：看完這些圖片之后，同學(xué)們能不能告訴我火災(zāi)有什么危害呢？ 生1：會(huì)燒毀建筑物 生2：還會(huì)燒毀車(chē)輛生3：還會(huì)燒毀房屋以及家具生4：我知道了沒(méi)有人在家的時(shí)候我們要把電都關(guān)掉本活動(dòng)主題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、查閱資料、討論分析、知識(shí)競(jìng)賽、模擬逃生等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害，掌握一些在火災(zāi)中逃生避險(xiǎn)的方法二、活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)上網(wǎng)、查書(shū)、調(diào)查等活動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)生命、珍視生命的思想情感。知識(shí)目標(biāo)：了解火災(zāi)發(fā)生的原因和災(zāi)害，知道在日常生活中如何用火、防火、滅火，掌握相關(guān)的自救自護(hù)的知識(shí)認(rèn)識(shí) 常見(jiàn)的消防安全標(biāo)志，了解相關(guān)知識(shí)。教師參與小組活動(dòng)中。（1課時(shí)）對(duì)下階段實(shí)踐中一些需要用到的活動(dòng)方式進(jìn)行指導(dǎo)（如采訪、上網(wǎng)）（1課時(shí)）第三階段：實(shí)踐探究收集處理信息（課外時(shí)間+4課時(shí)）本階段學(xué)生采用多種方式進(jìn)行收集資料以小組為單位按預(yù)定的方案進(jìn)行調(diào)查采訪活動(dòng)（1）教師指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提綱，確定采訪記錄形式，電話(huà)聯(lián)系，預(yù)約時(shí)間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請(qǐng)輔導(dǎo)教師或家長(zhǎng)隨行；（2）進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫(xiě)好研究日記、感悟等；（3）對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并討論分析。指導(dǎo)要點(diǎn)：A、針對(duì)整理資料技巧進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生的交流中,進(jìn)行相機(jī)引導(dǎo),提煉要點(diǎn) 第一步，閱讀：邊讀邊理解，明白其中的內(nèi)容。驗(yàn)證資料真?zhèn)蜝、制作資料卡方法：大小要一致。第四階段：展示交流共享成果（3課時(shí)）交流準(zhǔn)備分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)搜集資料的途徑和過(guò)程，組織全班學(xué)生談感受出示一組2005全國(guó)火災(zāi)情況匯總數(shù)據(jù)，讓學(xué)生再次感受到火災(zāi)給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的巨大危害?！诙〗M：調(diào)查學(xué)校、自己家庭、社區(qū)的防火狀況，展示照片教師展示自己收集的相關(guān)照片，組織其他學(xué)生補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生思考面對(duì)存在的安全隱患應(yīng)該怎么辦、激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。小孩不隨便玩火，玩弄電線。第五階段：識(shí)別標(biāo)志、知識(shí)競(jìng)賽（1課時(shí)）引導(dǎo)學(xué)生事先收集一些安全標(biāo)志，認(rèn)識(shí)一些生活中常用的消防安全標(biāo)志，理解這些標(biāo)志的含義，了解這些標(biāo)志在哪些地方安放，怎樣運(yùn)用。學(xué)生分組確定自己考察的區(qū)域，進(jìn)行實(shí)地勘察，教師跟蹤指導(dǎo)。行動(dòng)中，用毛巾或上衣捂住口鼻彎腰沿墻前行，防止?jié)鉄熢斐芍舷ⅰ?br />