【正文】 影響__副本簡析大眾傳媒對青少年社會化的影響【摘要】隨著時代的變遷和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代大眾傳媒作為一種全新的社會力量飛速發(fā)展，憑借其開放性、廣泛性、形象性等特點，以各種形式、各種面貌進(jìn)入到社會生活的各個方面，在深刻地改變社會面貌的同時，也在不知不覺中影響著人們的思想觀念和價值取向，而且對青少年的社會化也產(chǎn)生了極其重大的影響，其中有積極的方面也有消極的方面。[1]影響青少年社會化的因素主要有家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳播媒介及社區(qū)，若用發(fā)展的眼光來看，不難發(fā)現(xiàn)，隨著社會的不斷發(fā)展變遷，大眾傳媒正憑借其自身的特點與優(yōu)勢在青少年的社會化過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，而它對于青少年社會化的推動作用也是不容忽視的。其次，大眾傳媒對于大眾思想的正確導(dǎo)向作用有助于幫助我們的青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質(zhì)。再次，大眾傳媒的娛樂功能還能夠幫助青少年環(huán)節(jié)不良情緒，有利于青少年的心理健康，滿足娛樂需要。最后，大眾傳媒還能夠通過影響其他的社會主體來間接地促進(jìn)青少年的社會化。大眾傳媒的發(fā)展雖然在很大程度上促進(jìn)了青少年的社會化，但是，不可否認(rèn)的是，由于一些因素的影響，大眾傳媒在一定程度上對于青少年的社會化也產(chǎn)生了一些消極影響和阻礙作用。[2]除此之外，電視，網(wǎng)絡(luò)中的一些暴力及描寫社會陰暗面的場景會給青少年傳遞一種對于社會和人生極為負(fù)面的情緒，在生活中遇到問題時，甚至?xí)７码娨曋械娜宋锊捎帽┝Φ姆绞浇鉀Q問題等。[1]鋪天蓋地的好人好事充斥人們的視野，其中不乏有部分不良媒體以引起轟動效應(yīng)，吸引更多的眼球為目的而故意“生產(chǎn)”出來的新聞，久而久之，引起了人們對這一類報道的厭煩甚至于懷疑，最終導(dǎo)致社會對媒體信任的缺失進(jìn)而對真正楷模的不信任，使得青少年不知道自己應(yīng)該相信什么，在這種對于媒體傳播的正面信息的懷疑之中，迷失了方向。最后，大眾傳媒的普及還會在一定程度上影響青少年認(rèn)知能力的提高。歸根到底，大眾傳媒只是一個傳遞信息的媒介，它所傳播的內(nèi)容完全取決于創(chuàng)作主體，而且作為我們大眾傳媒受眾的人民群眾也應(yīng)該做出自己的努力，所以要想減少乃至杜絕大眾傳媒的消極影響，更好地發(fā)揮其積極影響，我們應(yīng)該從規(guī)范大眾傳媒的內(nèi)容和強(qiáng)化青少年的信息辨別意識兩方面著手，必要時通過加強(qiáng)對于青少年的監(jiān)督來減少大眾傳媒對于青少年社會化的消極影響。其次，家長和學(xué)校作為對于青少年負(fù)有教導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任的兩大主體應(yīng)該注意在青少年的社會化過程中加強(qiáng)對于他們的干預(yù)和監(jiān)督。最后，同樣也是針對我們的青少年而言的，作為生活在社會中的一個社會人，為了使自己更好地完成社會化，今后更好地融入社會，除了通過大眾傳媒這一媒介更多地了解這個社會，還必須認(rèn)識到自己親身與周圍的世界的交流與溝通其實更為重要。還有另一種選擇就是孩子挑自己在一周的時間里通過大眾傳媒或其他任何方式了解到的時事熱點或孩子感興趣因而讓自己特別有想法的時間和父母溝通一下自己的看法。而且這種方法也具有一定的現(xiàn)實可行性。社會化是指個體在社會環(huán)境中形成適應(yīng)于社會的人格，掌握社會所的行為方式的過程。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的飛速發(fā)展，大眾文化作為一種普遍的文化現(xiàn)象已經(jīng)滲透到各個階層的很多層面，人們有著更多的機(jī)會去接觸大眾文化，而一些大眾媒體暴露出來的問題也越來越多。關(guān)鍵詞：青少年 社會化 影響 改進(jìn)措施 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)l 調(diào)查的背景和目的大眾文化具有開放性、形象性、廣泛性等特點，隨著時代的發(fā)展，大眾傳媒的方式也越來越多，同時大眾傳媒也不斷為了迎合觀眾的口味，變得低俗甚至媚俗。青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年強(qiáng)則國強(qiáng)。同時，通過對大眾傳媒在散步不良信息的途徑的了解，可以進(jìn)一步遏制不良信息的傳播，可以通過加大宣傳力度，來加強(qiáng)未成年人的思想道德品質(zhì)。調(diào)查顯示，50%的中學(xué)生在空閑時間喜歡上網(wǎng)查詢信息。當(dāng)代中學(xué)生有自己的時尚和娛樂，有自己的語言和表達(dá)方式，大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為，我們這一代人和父母一代在消費觀念和處世目標(biāo)上都有很大的不同，他們崇尚自主自立，相信自己的選擇，青少年獨立自主適應(yīng)了現(xiàn)代社會生存競爭的需要，有利于發(fā)揮當(dāng)代青少年的創(chuàng)造性，開拓新的道路。這些都反映出中學(xué)生的思想意識、價值觀念尚不成熟，受到大眾傳媒的負(fù)面影響顯得尤為嚴(yán)重。追求時尚是當(dāng)代青少年所流行的消費方式。這些年，中學(xué)生之間的打斗越來越升級，拳腳相交已成家常便飯，持刀行兇者也不在少數(shù)。人們充分享用著傳媒的快捷和便利的同時，也不斷對大眾傳媒中的諸多弊端表示憂慮。如果說在“欲說還休”階段還講究些許唯美色彩的話，現(xiàn)在對人體器官的夸張突出，已經(jīng)將人的視覺和感官還原為蒙昧狀態(tài)，但即使是這樣，文本的設(shè)計者似乎還擔(dān)心不能吸引觀眾持久的關(guān)注，連賣牙膏、汽水、奶糖的廣告統(tǒng)統(tǒng)都用上了性暗示。有學(xué)者認(rèn)為，影視作品中的暴力可以緩解人們內(nèi)心暴力欲望的沖動，以此來為暴力題材做合理化的美飾。許多觀眾對此能坦然面對，而且可以津津樂道，投資者從青少年那里感受到了巨大的市場商機(jī)?，F(xiàn)代社會，如果哪天打開電視、報紙、雜志或者互聯(lián)網(wǎng)，想不看到上述那些新鮮的時尚都不行。因此，在傳媒網(wǎng)絡(luò)體系覆蓋之下成長起來的青少年，受大眾傳媒的塑造是不可避免的。媒體產(chǎn)品面世的背后是一群創(chuàng)作者，從編導(dǎo)、設(shè)計、策劃到具體操作，直至最后成形，是許多人共同勞動的結(jié)果。青少年對不良信息要有一種抵制能力，不能隨波逐流，還應(yīng)該學(xué)會對信息的選擇性接受，取其精華，去其糟粕。然而，近些年來，一些大眾傳媒為了獲得更高的認(rèn)知度，媚俗，低俗化的趨勢越來越嚴(yán)重。我國凈化大眾傳媒不良信息的傳播任重而道遠(yuǎn)。它為人們創(chuàng)造了豐富的工具的同時，也給青少年的德行成長帶來負(fù)面的影響。二、庸俗信息產(chǎn)生消極示范。三、失真信息導(dǎo)致認(rèn)識障礙。五、信息麻醉弱化思維能力。信息泛濫的最直接后果就是信息超載。八、有礙生理健康。政府行為是較大限度地消除電視媒體對青少年的積極影響的根本保障。社會教化體系狹義的理解，包括各種各類教育組織（學(xué)校）、家庭和社會團(tuán)體。家庭教育是媒介教育中肩負(fù)“啟蒙”重任的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果說學(xué)校是寓教于娛樂，家庭則應(yīng)化影響于無形。三、媒介主體是一個不容忽視的因素。信息的真實性和多樣性，表達(dá)不同民族文化的自由?！泵绹麄鞑W(xué)者施拉姆的論述言簡意賅的揭示出大眾傳媒在現(xiàn)代社會中的重要地位。在當(dāng)今這樣一個信息發(fā)達(dá)的社會，大眾傳媒有著十分重要的地位及作用。大眾傳媒的一個最主要的功能就是獲取與傳遞信息。而青少年通常都會選擇最新和最快的獲取信息的渠道和方式，比如，互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)等。這個時期的青少年們需要大量而且新鮮的信息和資訊。遙遠(yuǎn)地方發(fā)生的事情可以在很短的時間內(nèi)傳遍世界，傳到青少年們的眼前。處在成長期的青少年們需要與人溝通和交流。而對于大多數(shù)青少年來說，那些新型的傳媒方式也擴(kuò)大了他們交友的范圍，豐富了他們的社會生活。由于大眾媒體的傳播速度越來越快，信息的更新速度也越來越快。大眾傳媒是青少年社會化的一個重要途徑之一。在現(xiàn)如今確確實實出現(xiàn)了一些不適合青少年和未成年人接收的傳媒內(nèi)容，比如色情內(nèi)容，暴力內(nèi)容，甚至是反傳統(tǒng)反道德的不健康內(nèi)容。這些都是大眾傳媒對青少年所產(chǎn)生的消極影響。大眾傳媒對青少年既有積極影響又有消極影響，因此為青少年價值觀教育帶來巨大機(jī)遇的同時也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。當(dāng)“Internet Explorer無法顯示該頁”,你會選擇“翻墻”嗎？這些我們現(xiàn)今流行的大眾媒體，已成了我們生活中的一部分了。本篇主要介紹大眾媒體對當(dāng)代學(xué)生的影響。作為祖國的未來一代，能接受良好的教育，受到有益信息的影響，促使其健康發(fā)展，應(yīng)是全社會的義務(wù)和責(zé)任。尤其是網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，其速度是驚人的。說完了媒體那么多有利于學(xué)生的方面，那為什么國家還是要建立所謂的“國家防火墻”呢，原因很簡單，因為大眾傳媒并不是一味的有利，任何東西都有兩面性，就像雙刃劍，看你如何取舍，如何正確對待，并加以使用了。這些都反映出中學(xué)生的思想意識、價值觀念尚不成熟，受到大眾傳媒的負(fù)面影響顯得尤為嚴(yán)重。追求時尚是當(dāng)代學(xué)生所流行的消費方式。而大多數(shù)都是些無聊低俗的內(nèi)容。一些電影電視節(jié)目在某種程度上已經(jīng)扮演了教唆犯的角色。學(xué)校教育是一種有目的、有組織的自覺能動力量，從一定意義上說，在學(xué)生的品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用，決定著他們的發(fā)展方向。開展為中學(xué)生所愿意接受的健康的文體娛樂活動和社會實踐活動，使學(xué)生將書本知識與生產(chǎn)生活實際聯(lián)系起來，認(rèn)識檢驗書本中真理，感受人生的復(fù)雜多味，使他們不致于在不良信息闖入大腦時亂了方寸，迷失方向。