【正文】 。三、論題的研究方法：從教材、網(wǎng)絡(luò)及各項(xiàng)法規(guī)中查找我國(guó)關(guān)于《勞動(dòng)法》的法律條文及法律依據(jù)；部分法學(xué)家的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)；通過(guò)日常工作中走訪調(diào)查當(dāng)事人對(duì)《勞動(dòng)法》一些看法收集和在實(shí)踐實(shí)施中遇到的一些問(wèn)題；準(zhǔn)備好相關(guān)資料后，理清自己思路開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)作。這種“先裁后審”的模式在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期確實(shí)發(fā)揮過(guò)重要作用。然而，由于該制度自身固有的缺陷，尤其隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深刻變革，涉及到勞動(dòng)人事、工資分配、社會(huì)保障等各項(xiàng)內(nèi)容的勞動(dòng)爭(zhēng)議也相應(yīng)變得越來(lái)越復(fù)雜，勞動(dòng)爭(zhēng)議案件總量持續(xù)大幅度上升，這種在勞動(dòng)爭(zhēng)議處理上以仲裁前置為訴訟前提的“先裁后審”的體制，已經(jīng)不能適應(yīng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理工作的需要。此外，勞動(dòng)訴訟還包括人民法院的強(qiáng)制執(zhí)行程序，即當(dāng)事人一方不履行仲裁委員會(huì)已發(fā)生法律效力的裁決書(shū)或調(diào)解書(shū)另一方當(dāng)事人民法院強(qiáng)制執(zhí)行的活動(dòng)。而商事仲裁不是民事糾紛的必經(jīng)程序，其實(shí)行協(xié)議管轄，當(dāng)事人可以在訴訟和仲裁中自由選擇。與商事仲裁不同的是:除法律特別規(guī)定的爭(zhēng)議以外，勞動(dòng)仲裁的裁決大多是非終局性的，即當(dāng)事人不服還可以向人民法院起訴。從而確立了勞動(dòng)爭(zhēng)議案件仲裁程序前置規(guī)則。但此解釋并未允許沒(méi)有參加勞動(dòng)仲裁的當(dāng)事人直接參加訴訟，這會(huì)造成一些當(dāng)事人喪失請(qǐng)求法律保護(hù)的權(quán)利。由于對(duì)仲裁權(quán)威的不認(rèn)可，該模式不但沒(méi)有給當(dāng)事人帶來(lái)便利，反而延長(zhǎng)了勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的處理周期，犧牲程序利益并不能實(shí)現(xiàn)真正的實(shí)體正義。根據(jù)規(guī)定，仲裁裁決一旦進(jìn)入訴訟程序便自動(dòng)失去效力，增加了處于強(qiáng)勢(shì)地位的用人單位濫訴的可能性，浪費(fèi)訴訟資源的同時(shí)也無(wú)法針對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行特殊傾斜保護(hù)，更不利于仲裁質(zhì)量的提高。再如勞動(dòng)爭(zhēng)議民事案件由仲裁委員會(huì)做出裁決后，當(dāng)事人又起訴的，這種情況究竟如何處理等。目前我國(guó)法律及適用程序尚未針對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議的不同類(lèi)型作出嚴(yán)格界定和區(qū)分，使得現(xiàn)行勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理存在兩個(gè)問(wèn)題:其一，在案件總量逐年擴(kuò)增的情況下，若將個(gè)體爭(zhēng)議和集體爭(zhēng)議不作區(qū)分且納入到同一處理程序，必然導(dǎo)致勞動(dòng)爭(zhēng)議增幅和勞動(dòng)爭(zhēng)議處理時(shí)效兩者此消彼長(zhǎng)的后果。而利益爭(zhēng)議基本上只能通過(guò)調(diào)解、仲裁程序解決。對(duì)其他調(diào)解組織無(wú)法調(diào)解的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件，最后由人民法院的庭前調(diào)解組織予以調(diào)解，充分發(fā)揮司法調(diào)解的功能。因此，要改變勞動(dòng)仲裁和勞動(dòng)訴訟兩者目前略顯尷尬的關(guān)系，惟有改革現(xiàn)行的勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度。在學(xué)習(xí)之余，積極投身法律實(shí)踐工作中，使自己在豐富理論知識(shí)的同時(shí)，增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。十年寒窗，求學(xué)有所用。在此給我大學(xué)四年的青春一個(gè)交待！在學(xué)校期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了法律專(zhuān)業(yè)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，且在校期間取得良好的成績(jī)，多次榮獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，具備了一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)之余的我，是一個(gè)外向而熱情的人。我希望自己能夠邁好踏入社會(huì)的第一步。這就是我人生的理念！法學(xué)本科自我鑒定2大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，回憶這大學(xué)求知的歷程，曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠(yuǎn)去，而迎面而來(lái)的將是社會(huì)的鍛煉，于是更加的懷念這個(gè)緊張而有序的大學(xué)生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己。四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個(gè)學(xué)年，四次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，順利通過(guò)了大學(xué)大作文英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。使自己的知識(shí)水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法理學(xué)、行政法模塊、經(jīng)濟(jì)法模塊等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。我相信扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。我在校期間積極參加社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力，利用課余時(shí)間作兼職家教、營(yíng)銷(xiāo)員，爭(zhēng)取自強(qiáng)、自立。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已完成全部課程的學(xué)習(xí)并順利通過(guò)各科考試，既適應(yīng)了工作的需要，又完成了對(duì)自己人生的一次充電。在如今這個(gè)文憑漫天飛的年代,讓我深知“學(xué)歷”與“學(xué)力”之間不能完全等同，在今后的工作中，我將拋開(kāi)“功利”的韁繩，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)知識(shí)，更好地開(kāi)展自己的工作，將這三年來(lái)的所學(xué)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，提高自己的“學(xué)力”，無(wú)愧于取得的“學(xué)歷”，更好地服務(wù)于今后的工作?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，使我在工作和生活中都能夠不斷地提高自己，同時(shí)培養(yǎng)了自己不斷進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的精神。一分耕耘，一分收獲。（三）在專(zhuān)業(yè)技能上：在校通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多以前自己對(duì)法律上不足的地方，專(zhuān)業(yè)的法律知識(shí)，會(huì)對(duì)本人以后遇到在這方面的問(wèn)題有了很大的幫助。回顧過(guò)去，現(xiàn)就兩年的學(xué)習(xí)情況作如下評(píng)論：一、政治思想方面。二是團(tuán)結(jié)同學(xué)同事，很好的融洽同學(xué)們及同事們的關(guān)系。古人云：“才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成才”，為此，我在幾年前就對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，由于自己對(duì)法律知識(shí)的摯愛(ài)，我更加珍惜這個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成了課堂上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和課外理論實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，通個(gè)上網(wǎng)搜索、遠(yuǎn)程視頻聽(tīng)課及周未現(xiàn)場(chǎng)授課等多種渠道吸取法律養(yǎng)分，在學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，對(duì)待法律的學(xué)習(xí)力求臻善臻美，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，虛心向老師、同學(xué)求教，不恥下問(wèn)，為自己樹(shù)立起良好的法律思維打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；氐絾挝唬脤W(xué)校課堂為學(xué)生講解法律相關(guān)知識(shí)，并及時(shí)解答學(xué)生、同事們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降姆煞矫娴膯?wèn)題，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。五、奮斗目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】：法官素質(zhì) 司法改革 提高途徑 法官職業(yè)化 法律職業(yè)共同體 【正文】一、法官素質(zhì)的涵義及其對(duì)司法改革的重要性（一）、法官素質(zhì)的涵義人的素質(zhì)是指?jìng)€(gè)人的信念、才智、能力和內(nèi)在涵養(yǎng)集中體現(xiàn)。法官也要踐行三個(gè)代表，河南高院院長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)，應(yīng)把當(dāng)事人看做兄弟姐妹、衣食父母。一名法官應(yīng)當(dāng)為國(guó)家的法治事業(yè)作出貢獻(xiàn)，把司法公正做為自己的職業(yè)目標(biāo)孜孜不倦地追求。法官必須是一名具有良好道德品行的人。法官必須精通法律，逐步成為法律的專(zhuān)家，對(duì)法律知識(shí)的掌握和運(yùn)用理應(yīng)超過(guò)當(dāng)事人和普通群眾，甚至超過(guò)律師。只有通過(guò)長(zhǎng)期審判工作的實(shí)際鍛煉，才能獲得豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，取得較強(qiáng)的綜合分析能力和獨(dú)立處斷能力。馬虎輕率、偏聽(tīng)偏信、主觀隨意、言語(yǔ)不檢都是司法公正的大忌。特別是調(diào)解，雖不是法定的司法程序，但它是人民司法的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人民法院藝術(shù)地解決糾紛的有效途徑。法官的判決要使雙方都口服心服，就需要說(shuō)清說(shuō)透道理。注【5】公平、正義是法官職業(yè)規(guī)范中永恒的準(zhǔn)則。同樣，法官素質(zhì)對(duì)于司法改革也非常重要，因?yàn)榉ㄔ汗ぷ鞯挠篮阒黝}是“公正與效率”，即在強(qiáng)調(diào)司法公正的同時(shí)，在認(rèn)定事實(shí)和使用法律上努力提高辦案效率?；驹蚴撬痉?duì)伍素質(zhì)較差，辦案不夠公正及效率低下，這是當(dāng)前司法領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，因此亟待改革這種困難局面。當(dāng)前，造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔、品德高尚的法官隊(duì)伍，是依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要前提，更是司法改革的關(guān)鍵。與別人攀比物質(zhì)生活，一味地追求享受。就文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)講，也十分堪憂。當(dāng)然，其中也有少部分人通過(guò)這種自學(xué)方式掌握一些法律知識(shí)，但不可否認(rèn)的是這種學(xué)歷教育的功利性，因?yàn)榇蟛糠秩耸菫槲膽{而學(xué)習(xí)，而不是為知識(shí)而學(xué)習(xí)。綜上所述，目前法官思想道德和文化等素質(zhì)還沒(méi)有達(dá)到根本性的提高，法官的素質(zhì)教育仍然任重道遠(yuǎn)。這些人員中文化素質(zhì)也參差不齊，有的是大學(xué)或大專(zhuān)畢業(yè)，有的軍轉(zhuǎn)干是中專(zhuān)、高中甚至初中畢業(yè)，參加工作以后才自修的大專(zhuān)文憑，學(xué)的專(zhuān)業(yè)也是五花八門(mén)。從一定程度講這是對(duì)法律的褻瀆，讓法律失去威嚴(yán)。人大及其常委會(huì)一般是不聞不問(wèn)，除非當(dāng)事人特別大的冤屈申訴到那里，也就是說(shuō)最多是“個(gè)案監(jiān)督”。因?yàn)橐坏鄙俦O(jiān)督，法官的自律性會(huì)不斷下滑，在各種關(guān)系、行政長(zhǎng)官和金錢(qián)干預(yù)下，法官的自由裁量權(quán)會(huì)無(wú)限制的“發(fā)揮”，在這種情況下法官司法權(quán)的行使自身就會(huì)超越法律規(guī)范，甚至?xí)|犯刑律。近幾年一些如武漢中院、深圳中院以及阜陽(yáng)中院等等諸多窩案，廣東、湖南、遼寧等高院的院長(zhǎng)、許多高院副院長(zhǎng)以及最高法今年夏天公布的最高法原副院長(zhǎng)黃松有等六起法官重大違法犯罪案件等等都是令人觸目驚心的！為此最高法發(fā)布了“五個(gè)嚴(yán)禁”，云南高法最近也發(fā)出新規(guī)法官違法辦案實(shí)行終身追究等等，目的都是為了堅(jiān)決而強(qiáng)有力地規(guī)制法官行為，強(qiáng)化法官思想道德建設(shè)。改革成敗的關(guān)鍵首先在于提高法官素質(zhì)和職業(yè)化水平?！?0】但如何造就高素質(zhì)的職業(yè)化法官隊(duì)伍呢？我主要從以下四個(gè)方面展開(kāi)論述。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。強(qiáng)調(diào)司法獨(dú)立是不允許法官獨(dú)奏獨(dú)唱和肆意發(fā)揮的。社會(huì)主義法治理念與司法為民是辯證統(tǒng)一的。沒(méi)有社會(huì)主義法治理念的指導(dǎo)，司法為民的具體落實(shí)就可能失去方向。沒(méi)有公正，司法便失去存在的價(jià)值。法院之所以在社會(huì)上成為最受尊重的機(jī)關(guān)，就是因?yàn)樗碇?。有的法官認(rèn)為，作為一名法官只要嚴(yán)格依法辦案就可以了，實(shí)際上這種觀念是偏面的，正如任何事物都具有相對(duì)性一樣，“嚴(yán)格依法辦案”會(huì)有不同的理解，因?yàn)檫@里有個(gè)法律理解和法律解釋的問(wèn)題。法院工作人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，就是要講政治，講黨性，胸懷大局，要正確處理好服務(wù)大局和立足本職工作的關(guān)系，在執(zhí)法過(guò)程中努力追求法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一，而不能如流水線上的技工一樣，一判了之，完成工作量就萬(wàn)事大吉了。堅(jiān)持黨對(duì)法院工作的領(lǐng)導(dǎo)，是人民法院正確執(zhí)行憲法和法律，堅(jiān)持正確的政治方向，依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)的根本保證。（二）、通過(guò)教育、培訓(xùn)和考試，整合參差不齊的法官隊(duì)伍一個(gè)沒(méi)有深厚的法學(xué)理論功底的法官很難對(duì)法律的適用作出合理的解釋和論證；一個(gè)不具有嫻熟的法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)和審判技能的法官很難高效率地處理案件；一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好的職業(yè)化思維的法官很難對(duì)案件作出客觀公正的判斷和裁決。目前的法官隊(duì)伍人員素質(zhì)參差不齊，職業(yè)能力高低不等，這決定了現(xiàn)階段的法官教育培訓(xùn)工作不能脫離實(shí)際，片面地統(tǒng)一要求，而必須是針對(duì)不同級(jí)別不同水平的培訓(xùn)對(duì)象，多層次地進(jìn)行培訓(xùn)。如果缺少考試這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)就會(huì)使各種培訓(xùn)流于形式，走過(guò)場(chǎng)。（三）、培養(yǎng)法官堅(jiān)定的法律信仰，加強(qiáng)法官的職業(yè)化建設(shè)法律信仰是法官最基本的價(jià)值觀念，法律對(duì)法官來(lái)說(shuō)，不僅是謀生的一種手段，更是為之獻(xiàn)身的一種事業(yè)。法律信仰既是法官道德選擇的基點(diǎn)，更是法官獻(xiàn)身審判事業(yè)的精神支柱。我們必須遵照《2009全國(guó)法院隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議精神》，堅(jiān)定不移地走法官職業(yè)化之路，把法律信仰問(wèn)題的解決貫穿于法院隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中。法官如果不具有法律理論知識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)宗旨，就去審判案件，自然就無(wú)法正確適用法律，就會(huì)濫用司法，造成各種錯(cuò)案。這也是我國(guó)進(jìn)行司法改革促進(jìn)法治發(fā)展的必由之路。第四，完善法官職業(yè)管理制度等等。法官職業(yè)偉大，地位崇高也要在物質(zhì)上有相應(yīng)的體現(xiàn)。因此只有大力提高法官的職業(yè)保障，才能在物質(zhì)和精神上確保和加速提高法官的職業(yè)化建設(shè)。但在我國(guó)，由于歷史的原因，長(zhǎng)期以來(lái)并沒(méi)有形成特定的法律職業(yè)階層。就目前的法官隊(duì)伍而言,要使其整體素質(zhì)有較大的提高,只有兩種方式:其一是進(jìn)行人事制度改革、吐故納新,使法官隊(duì)伍成為高素質(zhì)法律人才聚集的職業(yè)群體。最后強(qiáng)調(diào)的是，法官是最終拿著法錘定案的人，在職業(yè)共同體中應(yīng)屬于領(lǐng)頭雁的位置，所以在法律實(shí)施中要發(fā)揮表率作用，同時(shí)在行為方面也應(yīng)當(dāng)成為整個(gè)職業(yè)的楷模。注【3】楊康波：《法官心中的法官素質(zhì)》，《中國(guó)法院網(wǎng)》2007年6 月13 日，登陸2009年12月19日。注【7】何源：《中國(guó)法官學(xué)歷考》，《東方法眼》2009年12月20日，登陸：2009年12 月22日。注【11】原最高人民法院院長(zhǎng)肖揚(yáng)在接受《人民日?qǐng)?bào)》的專(zhuān)訪時(shí)講話，2007年8月3日。登陸2009年12月24日。范 愉：《司法制度概論》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004年3 月。文章首先對(duì)法官素質(zhì)的含義及其對(duì)司法改革的重要性進(jìn)行界定與分析；隨后，從三個(gè)方面論述了目前我國(guó)法官隊(duì)伍存在的問(wèn)題；在以上分析基礎(chǔ)上，文章最后從四個(gè)方面論述了提高法官素