【正文】 踐活動(dòng)，到教育基地參加主題活動(dòng)等，提高了紅色教育效果。凡新學(xué)生和新隊(duì)員都要了解長(zhǎng)嶺寨戰(zhàn)役家的革命歷史，參觀(guān)校外德育基地，明白今天的幸福生活來(lái)之不易。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、德育展示區(qū)，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣。特色文化建設(shè)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，日益有力地影響著學(xué)生的精神建構(gòu)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)行動(dòng)并且持之以恒去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。我們堅(jiān)信，在特色建設(shè)的路上，我們將會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)。一、注重了組織實(shí)施。社團(tuán)活動(dòng)從組織到實(shí)施，制定了社團(tuán)活動(dòng)方案、學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。教師們也認(rèn)真填寫(xiě)了校本課任課教師介紹。這不只是一句口號(hào)，正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這個(gè)目標(biāo)。教育教學(xué)方面深入學(xué)習(xí)，進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽(tīng)評(píng)課，及時(shí)反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長(zhǎng)進(jìn)步。這些都很好的起到了德育教育的作用。四、幾點(diǎn)體會(huì)特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確保科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有利于教師個(gè)性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對(duì)我校教育教學(xué)的開(kāi)展起到了重要作用。一、注重了組織實(shí)施。二、注重了落實(shí)，關(guān)注了細(xì)節(jié)。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書(shū)，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。這不只是一句口號(hào)，二十三中人正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這個(gè)目標(biāo)。教育教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽(tīng)評(píng)課，及時(shí)反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長(zhǎng)進(jìn)步。這些都很好的起到了德育教育的作用。四、幾點(diǎn)體會(huì)特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確保科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有利于教師個(gè)性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對(duì)我校教育教學(xué)的開(kāi)展起到了重要作用。落實(shí)到學(xué)校工作中就是通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)、寫(xiě)字活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，讓學(xué)生在讀書(shū)寫(xiě)字中擴(kuò)展視野，在讀書(shū)寫(xiě)字中明理，在讀書(shū)寫(xiě)字中得到情感體驗(yàn)，在讀書(shū)寫(xiě)字中進(jìn)行著道德內(nèi)化，感受著道德教育。加大特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入為了保障學(xué)校特色建設(shè)，根據(jù)各項(xiàng)目開(kāi)展的需要，適度加大經(jīng)費(fèi)投入?，F(xiàn)逢清江開(kāi)發(fā)機(jī)遇，學(xué)校第三次搬遷到景陽(yáng)新集鎮(zhèn)，占地15800平方米，建有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生餐廳，大小操場(chǎng)整體布局，現(xiàn)代電教設(shè)備逐步普及到各班各室，配備有多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、學(xué)生活動(dòng)室。（3）、讀書(shū)多方面開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初，為了保障讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校為各班配備了圖書(shū)柜，號(hào)召學(xué)生購(gòu)買(mǎi)、捐贈(zèng)圖書(shū)，以此豐富師生讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生撰寫(xiě)讀后感等系列活動(dòng)；注重學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。為確保寫(xiě)字活動(dòng)的有序開(kāi)展，制定了計(jì)劃，明確了要求，定期組織各類(lèi)書(shū)法比賽，其中本學(xué)期20名學(xué)生的作品被推薦參與湖北省第二屆中小學(xué)書(shū)法大賽活動(dòng)。以豐富多彩的讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)為載體，以特色創(chuàng)建為契機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀興趣，開(kāi)闊了學(xué)生知識(shí)視野，也在潛移默化中進(jìn)行著道德內(nèi)化，提升著學(xué)生的心胸與情懷。我們深深體會(huì)到，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。第五部分100首兒歌和童謠。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，全力保證誦讀效果為確保誦讀效果，我們緊抓上午課前“一讀”、午間“一誦”15分鐘的時(shí)間段作為學(xué)生誦讀時(shí)間，保證學(xué)生每天誦讀半小時(shí)。此外還規(guī)定每學(xué)期舉行一次全校性的誦讀活動(dòng)，對(duì)榮獲書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教師、書(shū)香班級(jí)的個(gè)人或集體，頒發(fā)證書(shū)，并拍照留念、張榜公布，極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情?，F(xiàn)在每班背詩(shī)詞達(dá)二十余首，學(xué)生背、教師背，吟誦詩(shī)詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分，成為師生自覺(jué)意識(shí)和行為，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。還組織學(xué)生按年級(jí)不同書(shū)寫(xiě)適合學(xué)生實(shí)際的讀書(shū)筆記，現(xiàn)在高年段學(xué)生每生每學(xué)期讀書(shū)達(dá)15冊(cè)。開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉，重視大課間活動(dòng)。中間沒(méi)有教師的口令，以音樂(lè)貫穿整個(gè)過(guò)程。低年級(jí)開(kāi)設(shè)舞蹈、繪畫(huà)社團(tuán)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和語(yǔ)言文字的魅力，也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。2．實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升（1）社會(huì)形象的提升?！皶?shū)香燈塔”特色的建設(shè)，使我們?cè)谡n改實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)先潮流：各類(lèi)課賽、評(píng)比，我校均有驕人成績(jī)；各級(jí)讀書(shū)活動(dòng)、文體競(jìng)賽等，我校選手均表現(xiàn)出色，成果豐碩。賞心悅目的文化氛圍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使莘莘學(xué)子在靜態(tài)的校園文化中長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，明了事理，規(guī)范了言行。特色文化建設(shè)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，日益有力地影響著學(xué)生的精神建構(gòu)。為此，學(xué)校利用傳統(tǒng)文化和地域文化資源，編印了兩套校本教材——《五個(gè)一百》、《安全健康讀本》。課堂回歸生命，浸潤(rùn)文化，又進(jìn)一步提升了“書(shū)香燈塔”的內(nèi)涵。五、總結(jié)反思和打算我們深刻體會(huì)到，要想從某一方面或幾方面創(chuàng)造出學(xué)校特色，以下幾點(diǎn)至關(guān)重要：領(lǐng)導(dǎo)參與，務(wù)實(shí)苦干。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來(lái)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建的過(guò)程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過(guò)程，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段都必須回過(guò)頭來(lái)看看、想想其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。婁山關(guān)鎮(zhèn)燈塔小學(xué)2013年6月12日