校園凈化、美化方案-預覽頁
【正文】 德治?！钡霓k學思想；敦促廣大學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活、為人處事、禮儀美德等行為習慣；在適當位置設置“學校發(fā)展史簡介”標牌。包括：學校管理方面、教學方面、教師管理方面、學生管理方面、后勤管理方面等。D、活動文化建設： ⑴開展創(chuàng)建“書香校園”活動。每天中午開展“書法一刻鐘”活動；同時依托構建書香校園、傳統(tǒng)文化及各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。課前10分鐘組織學生大聲高唱。（8）、行為文化建設： 堅持對學生進行日常行為規(guī)范教育，對教職員工進行職業(yè)道德規(guī)范教育，是全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩(wěn)健，形成良好的行為文化。第二篇：校園凈化綠化美化活動方案天星小學凈化綠化美化校園活動實施方案 為切實加強我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動員全校師生全面凈化綠化美化學校環(huán)境，我校決定從本學期起，對校園環(huán)境進行凈化綠化美化，為確保此次校園凈化綠化美化工作取得實效，特制定本方案：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以綠色學校為目標，在學校原有綠化的基礎上，充分調(diào)動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，凈化綠化美化校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。全面實施階段(2014年4月1日5月31日)全面完成各項整治和綠化美化任務，使校園環(huán)境有明顯改觀。凈化綠化美化地帶包括各班教室、公區(qū)和可開發(fā)的綠化地帶。6月開始，領導小組對各班凈化綠化美化校園成果進行檢查評比。著力培養(yǎng)學生兩個觀念：法制觀念、誠信觀念；四種意識：勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識；五種精神：敢立壯志主動學習的自覺精神，靜專思注自信苦干的刻苦精神，異想天開刨根問底的探索精神，尊師守紀感恩互助的負責精神，經(jīng)起挫折自強不息的拼搏精神。遵紀守法教育：遵守國家法律法規(guī)，遵守學校校規(guī)校紀。環(huán)境意識教育：學校是我家，美化靠大家。勤洗手、洗臉，勤洗腳，勤剪指甲，勤換洗衣服，勤涼曬被褥。學會自主、探究、反思學習。利用校園板報、櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站等多種媒體大力宣 傳。在全體學生提高認識的基礎上，由學生會，團支部或班級、班組發(fā)起倡議，在全校形成“人人凈化自我、美化校園環(huán)境”的濃厚氛圍。從我做起，從身邊小事做起，開展學雷鋒活動（3月份為學雷鋒活動月），不斷凈化自我，爭做一名合格的中學生。（三）總結表彰階段（—）每個學生要對一學期來“凈化自為、美化校園”活動進行總結，教室出專欄，看一學期來通過活動有何感受、有何收獲，自己提高了多少，改進了多少，還存在哪些不足和問題需進一步改進，今后怎么辦?班級總結要形成書面材料以班級為單位上交政教處辦專欄。注重活動過程中要及時總結。下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。第二個問題是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。朋友，師生之間也需要語言的溝通，文明的語言能像”觸龍說太后”一樣，恰如其分地表達；也像三月的春風，讓人心
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