【正文】 級自然風景名勝區(qū)。景區(qū)氣候溫和、雨量充沛，樹木蔥蘢，森林面積達13平方公里，植物資源豐富。先后被國家有關(guān)部門授予“中國中小學綠色教育行動野外實習基地”、“全國青少年科技教育基地”、“重慶市環(huán)保教育基地”、“重慶市綠色教育基地”等稱號。該山氣候溫和，雨量充沛，有森林1300余公頃，生長著1700多種亞熱帶植物?？N云山位于重慶市璧山縣八塘鎮(zhèn)，總面積33平方公里，其植被郁郁蔥蔥，森林面積達15750畝，與縉云山前山二脈相承，同屬縉云山自然保護區(qū)，也是可以進行旅游開發(fā)的規(guī)劃區(qū)范圍?？N云山國家級自然保護區(qū)地質(zhì)構(gòu)造屬川東褶皺帶華鎣山帚狀弧形構(gòu)造。地層有三迭紀、侏羅紀和第四紀地層，而縉云山屬于三個背斜的中間一支溫湯峽背斜的一部分，與小三峽山下相映，風景秀麗，海拔200—。～70176。縉云山的土壤以三迭紀須家河組厚層石英砂巖、炭質(zhì)頁巖和泥質(zhì)砂巖為母質(zhì)風化而成的酸性黃壤及水稻土。水稻土大類只有1個亞類，1個土屬，3個土種。鐵礦主要分布在東北面的火燒山、舵鼓石及公路沿線一帶，1958年．曾以此山鐵礦煉鐵。植物園的日常工作由自然保護區(qū)科技科負責，并由采育組、園庭組負責植物園各功能區(qū)的日常管理。并編寫出版了《縉云山植物名錄》和《縉云山植物志》。在保護、科研、教學、旅游等綜合利用方面都具有很高的價值。因此，實驗動物科學技術(shù)的重要性可概括為下面三句話：它是現(xiàn)代科學技術(shù)的重要組成部分，是生命科學的基礎(chǔ)和條件，是衡量一個國家或一個科研單位科學研究水平的重要標志。2．比較法通過不同藥用動物的系統(tǒng)比較，可以發(fā)現(xiàn)它們的異同，從而得出一些規(guī)律性的資料。3．實驗法是在一定條件的控制下，對藥用動物的各種生活現(xiàn)象、活性成分、藥理作用，以及臨床應用等有關(guān)方面作進一步觀察與分析。總之，不論采用什么方法，最重的是要忠于事實，準確，認真，思考精細，記載詳明。高等的脊椎動物，如魚類、兩棲類和小型爬行類，也可以直接浸泡在5％福美林或70％酒精中，而大型的爬行類，以及鳥類和哺乳類，則需做剝制標本。（2）待河蚌冷卻后往其內(nèi)臟團注入配好的？？？？、的溶液。工具：鋤頭、70%的酒精、95%的酒精、水桶步驟：（1）用鋤頭在選定的地點挖一立方米的的樣方地并將里面的的蚯蚓撿到水桶內(nèi)。最后用90%的酒精浸泡半小時。（2）將其他的昆蟲放入毒瓶中，并注意使昆蟲標本具有的完整性。這次野外實習不僅讓我們學到了很多的知識，還讓我們對大自然，對生態(tài)有了一定的了解和認識。我想這次的野外實習使成功的，對于我們每個人來說都是一次成長。下面小編為大家整理的動物學野外實習總結(jié)，希望大家喜歡。早上六點鐘還沒到就醒來了，因為很激動，很興奮。進入防港市后，映入眼簾的是寬闊的道路，藍藍的天空，藍藍的大海。停了十幾二十分鐘之后，我們又要出發(fā)了，我們的下一站是怪石灘。大家在玩夠了之后都開始很認真的在海邊采集動物標本。也許是太晚了，這里有吃的地方很少，而且去哪家都很貴，最后我在一家很靠近金灘的飯館吃了一碗扣肉飯，但我沒有到金灘邊去看，因為去看回來的同學說那不好看，而且風很大。一路上，我們抓到了很多昆蟲，收獲頗多。晚上我們就住在東興市的旅館了。7:30準備上車到北侖河源頭，經(jīng)過一路的補眠，到北侖河源頭時，我們已經(jīng)睡了一覺醒來了。抓蟲組的網(wǎng)壞了，只能戴手套徒手抓。在一個不知名的小鄉(xiāng)村里艱難地找到吃飯的地并吃飽飯，休息夠后，我們的車子駛向了去十萬大山的路上。班主任興致勃勃的背著電瓶去捕魚，后邊跟著七八個人。三、實習感想經(jīng)過兩天一夜的實習，回到學校的時候已經(jīng)89點了，我們是又累又餓，可又覺得很快樂，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。用鏟子挖有螃蟹的小洞成果展做得很好，看到自己努力的成果，激動、開心!四、實習建議出發(fā)前的安排能更具體，最好每人都知道到了目的地后自己該干什么，而不是有些人一直在玩，有些人卻一直在做事。動物學野外實習總結(jié)篇二前言：野外實習是為了鞏固和加深課堂教學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解，而且也使我們掌握課外學習的方法，所以野外實習是動物學教學中不可分割的重要組成部分。融南亞熱帶林相特色為一體的十片生態(tài)公益林以及集娛樂功能于一身的休閑活動區(qū)。湛江金鹿園　1998年開業(yè)，位于湛江市湖光巖風景區(qū)北側(cè)(距湖光巖1公里)，占地約27畝，與湖光巖、南亞熱帶植物園共同構(gòu)成環(huán)湖生態(tài)旅游圈，附近空氣清新，景色幽美，是湛江市理想的天然“氧吧”。這些標本按分類系統(tǒng)陳列，整齊美觀，既有科學性和學術(shù)性，以富知識性和趣味性，具有較高的教學、科研和觀賞價值，也是進行科普教育的軒地。三、實習日程和實習內(nèi)容時間實習內(nèi)容實習或試驗地點6月6日(周日)實習動員大會教三—6036月7日(周一)無脊椎動物昆蟲觀察與捕捉湛江森林公園6月8日(周二)哺乳動物的外形特征和生活習性的觀察寸金公園動物園6月9日(周三)昆蟲標本制作動物學實驗室6月10日(周四)脊椎動物魚類、兩棲爬行類和無脊椎水聲動物螺、貝、珊瑚等的外形分類特征觀察與識別(上午)哺乳動物梅花鹿、馬鹿的特征觀察(下午)湛江海洋大學(上午)湛江金鹿園(下午)6月11日(周五)動物行為學習(觀看錄像)教四—6036月12日(周六)水生動物的采集、識別遂溪縣草潭鎮(zhèn)過沙頭海灘6月14日(周一)水生動物的鑒定和標本制作動物學實驗室6月15日(周二)陸棲動物養(yǎng)殖生產(chǎn)學習養(yǎng)殖場6月17日(周四)脊椎動物剝制標本制作動物學實驗室四、實習結(jié)果與分析(一)昆蟲標本的制作(6月9日)：昆蟲針：用于針插固定昆蟲。其他：展翅板、整姿臺、大頭針、透明紙條、昆蟲盒、鑷子、剪刀、脫脂棉、采集標簽、鉛筆等。直翅目昆蟲針插在前胸背板后方偏右側(cè)。針插時還要注意：昆蟲針插入時一定要與蟲體的長軸垂直。以蝗蟲為例，取出內(nèi)臟，用棉花清潔一下，再用潔凈的棉花填充。鱗翅目和蜻蜓目的昆蟲翅較發(fā)達，需要展翅。寫有采集標簽的標本才是有科學價值的。如果是需要整姿或展翅的昆蟲，可先將寫好的標簽放在蟲體一旁，待蟲體干燥后再上簽。②利木贊：產(chǎn)地：法國 類型：役用 毛色：紅、黃利木贊牛為大型肉用品種，頭短額寬，肩峰隆起，肉垂發(fā)達，體軀長而寬，胸寬而深，背腰較寬，尻平而寬，肌肉豐滿，前軀發(fā)達，背腰臀及股部的肌肉厚實，四肢較矮，蹄質(zhì)良好。05%以上(是加工姜埋奶的前提條件)，且抗病能力強，耐粗飼。用手指將腹部肌肉和皮膚剝離，繼而向兩側(cè)、背部及后肢腿部剝離，并在關(guān)節(jié)處尖端，刮去小腿骨上的肌肉。再剝至頭部，小心地剪斷耳基與頭骨的相接處。根據(jù)測量的數(shù)據(jù)記錄，用鐵絲制作支撐兔子的框架，軀干部應該用大一些的鐵絲，以能夠支撐起整個標本，四肢可以用小一點的鐵絲。整理耳部、眼瞼及體毛，前足前伸，位于軀干下面，后足向后拉直，位于尾的兩側(cè)?！耙环指乓环质斋@!”有的同學說動物學學習不如植物學實習，兩個星期就這么轉(zhuǎn)了一圈，卻什么也沒學到。只要用心去干每一件事，又何談“無得”?起碼我們學會了如何去捕捉制作標本，學會如何利用工具書對動物不同的種類去鑒別分類，學會如何進行破之標本的制作。一舉多得，劃算之舉，何樂而不為。加深學生專業(yè)所學課程理論知識的理解，培養(yǎng)學生的專業(yè)思維能力。二、實習要求實習要求學生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。(2)檢查野外用品(捕撈器械、標本桶、標本瓶)及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等)。基本訓練內(nèi)容有：(1)海水的運動。(4)標本的鑒定、描述和保存。(3)每天預習與第二天實習有關(guān)的內(nèi)容。(2)學生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編。通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海岸的生物種類、數(shù)量和生活習性及分布特征。平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細觀察便可發(fā)現(xiàn)，當看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨存放。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它?？茖?，軟體動物、腹足綱(Gastropoda)、前鰓亞綱、中腹足目玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。這種動物均為肉食性動物，以雙殼類軟體動物或者其它動物為食。高13毫米，具粗、細不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點，軟體動物。頭胸甲長約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點半部平坦。螯足雄的大，雌的小。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無此球。這種無脊椎動物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。(6)海星　英文名字startfish亦譯星魚。然而，我們對它的生態(tài)卻了解甚少。如果有條件的話，多一些進行野外的實習，不失為一種很好的學習方法。第五篇：動物學野外實習總結(jié)一、實習目的該教學實習是生物科學專業(yè)在學習了普通生物學（植物生物學和動物生物學）后在動物學方面進行的一次教學實習。2．通過實習路線的講解、室內(nèi)標本的制作及實習報告的編寫，鍛煉學生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓練，為學生今后閱讀、撰寫生物科學方面的專業(yè)文獻、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。三、實習內(nèi)容1．動員準備階段通過實習動員、實習情況介紹，使學生了解實習的目的、內(nèi)容、安排及要求達到的目標。2．教學階段在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓練，為期一周。時間為為34天。根據(jù)教學路線的內(nèi)容和標本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實習報告五、部分動物分布情況沙灘環(huán)境（1）底棲動物環(huán)節(jié)動物：沙蠶、（多毛綱）軟體動物：（腹足綱）扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺（雙殼綱)泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、棘皮動物：（海參綱）海棒槌（2）海灘爬行動物節(jié)肢動物：（甲殼綱）豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹（3）自由游泳的動物節(jié)肢動物（甲殼綱）：美人蝦、泥蝦礁巖環(huán)境（1）巖岸固著生活的動物腔腸動物（珊瑚綱）：綠疣海葵、縱條磯海葵軟體動物：（雙殼綱）貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣（2）巖石上、下或巖縫隙生活的動物扁形動物(渦蟲綱)：平角渦蟲軟體動物：紅條毛膚石鱉（多板綱）、短濱螺（腹足綱）、古氏灘棲螺（腹足綱）、貽貝（雙殼綱）節(jié)肢動物：海蟑螂（甲殼綱）、麥桿蟲（甲殼綱）、近方蟹（甲殼綱）、四齒磯蟹（甲殼綱）、日本寄居蟹（甲殼綱）棘皮動物：多棘海盤車（海星綱）、海燕（海星綱）、刺參（海參綱）六、采集方法?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物，把人家的殼占為己有。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎。玉螺的觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長能伸縮。（3）短濱螺拉丁文名：Littorina(L)brevicula(philippi)[, , Litorina brevicula , Littorina heterospiralis, , Littorivaga brevicula]綱名：腹足綱科名：濱螺科形態(tài)特征：短濱螺 殼近球形。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細線。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起，掌節(jié)膨大，兩指內(nèi)緣具細齒。雖然海葵看上去很像花朵，但其實是捕食性動物。寄居蟹有時會把?？吃诒成献鳛閭窝b。然而，我們對它的生態(tài)卻了解甚少。如果有條件的話，多一些進行野外的實習，不失為一種很好的學習方法。