【正文】 lun四聲)風吹日曬還是閃電雷鳴，都沒能阻止(zu二聲zhi三聲)卡梅拉前進的腳步。并且要做一個懂禮貌的小朋友這樣大家都會喜歡你幫助你。她一路上處處坎坷，歷盡艱難，最后憑著自己的勇氣和聰明才智看到了大海。我還把卡梅拉當作我成長路上必不可少的“伴侶”。她經(jīng)常聽她的老朋友顱茲說大海的`故事，所以她不顧一切的想去看海。他看到了卡梅利多，還和卡梅利多成了好朋友，然后就帶卡梅利多回到家。賈德曾說：“最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情就應該給孩子們讀故事。去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太陽……一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，但總是逢兇化吉、化險為夷。讀不一樣的卡梅拉，成就與眾不同的你！《我想去看海》讀后感12卡梅拉是只小母雞，她很聰明，但也很不安分。其中我最喜歡看的是《我想去看海》這一本，卡梅拉是一只雞，還是一只小母雞，她很小，卻有一個夢想，她想去看海。我覺得卡梅拉是生活中的39?！段蚁肴タ春！纷x后感15最近，我們班看了一本書叫《我想去看?！?。）介紹故事題目、作者。同學們也可以寫一本書，送給最親愛的人哦。你能找到哪個是卡梅拉嗎？她有沒有在練習學下蛋？（沒有）下蛋，下蛋，總是下蛋！她生氣地說，“生活中應該還有更好玩的事可做！”她不喜歡練習下蛋，它更喜歡做什么呢？猜猜！佩羅的故事講得怎么樣？你從那里看出來？（講的繪聲繪色、聲情并茂、手舞足蹈）聽著佩羅的故事，卡梅拉聽的入神了，她在想什么呢？出示第三幅圖：一天晚上，又到了該回雞窩睡覺的時間?？伤廊痪o緊的用手抓住巖石向上攀登，看到眼前的卡梅拉，你想對她說點什么？ b、觀察下面圖：（教師手指太陽）這是什么？說明什么？早上，當卡梅拉站在沙丘頂上時，眼前的一切，讓她吃驚得簡直不敢相信這是真的?? 卡梅拉瞪大眼睛，張大了嘴巴，猜猜看！她發(fā)現(xiàn)什么了，讓她如此吃驚？“好美呀！”她喊道，“比佩羅說的還要美！”卡梅拉會做些什么呢？你能用個詞來形容一下此時的卡梅拉玩得怎么樣嗎？同學們，如果是你，你現(xiàn)在的心情又是怎樣的？你會做些什么？哇、哇、哇！爸爸！媽媽！卡梅拉又急又怕地哭喊起來。當船長發(fā)出這樣的命令，剛剛被巨浪卷上甲板的卡梅拉此時會作出怎樣的反應？“夠了！我不想聽你的廢話，”哥倫布發(fā)火了，“把它拿去煮了！”聽了哥倫布的話，卡梅拉此時會有怎樣的反應？（觀圖——睜大眼睛，她害怕、膽戰(zhàn)心驚、驚恐萬分、心急如焚）看來事情不象卡梅拉想象的那么簡單，她眼看就要有生命危險了，面對生死攸關的緊急時刻，卡梅拉會怎樣應對呢？讓我們一起來看看。正所謂“書到用時方恨少呀”接下來的日子，卡梅拉開始嘗試下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、仰臥??凡是能想到的方法都用了。）板書：有價值的生命才是有意義的?！薄翱防襾?，帶你去個好地方，可別讓人發(fā)現(xiàn)了我們！”“太棒了，等一下，我可以再拿些黃色的糖果嗎？”“這不是糖果，是玉米！”（補充：玉米是美洲特產(chǎn)，我們吃到的玉米是后來到我們中國來的?！?皮迪克帶著卡梅拉，四處游玩。皮迪克深深愛上了卡梅拉，他決定和她一起走。船已經(jīng)駛出很遠了，可爸爸媽媽依然揮動著他們的手臂。出示第17幅圖：第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他們的第一個孩子，一只很可愛的小公雞，他們決定給他起名叫卡梅利多。有戰(zhàn)勝困難的勇氣。（作者是：法國作家克利斯提昂 約里波瓦，可利斯提昂 艾利施）這本書獲獎記錄：01年法國瑟堡青少年圖書大獎；03年法國高柯兒童文學大獎；03年法國鄉(xiāng)村兒童文學大獎；亞馬遜網(wǎng)站五星級童書。二、聽故事，隨機設疑。同學們，當你突然有一天對爸爸說：“今天我不想去上學！”你的爸爸會有什么反應？出示第四幅圖：當卡梅拉說出自己的想法，她的爸爸是怎么說，怎么做的？出示第五幅圖：無助的卡梅拉被爸爸生拉硬拽地拉回到了窩里?？伤闹莒o悄悄的，沒有一個聲音回答她。“等一等，船長，”卡梅拉急中生智，“雞蛋！”“為了豐富您的早餐，我保證每天早上下一個雞蛋，這可是專為您下的呀！”她緊張得牙齒直打顫，心想：怎么辦呀？我可從沒下過蛋，媽媽又不在身邊教我。蛋，還是沒有能下下來?？防呦蚯?，有點膽怯地打了聲招呼：“你好，我叫卡梅拉??”“我叫皮迪克??”“啊，真的嗎？從那么遠的地方來！”“你的毛可真紅啊，皮迪克??”“你也很漂亮，卡梅拉，來，我?guī)闳ヒ娢业陌职謰寢尠?。）他們一邊走，一邊聊天，“卡梅拉，你有兄弟姐妹嗎？你的家是什么樣的？”卡梅拉來勁了，大談起自己的老家和好朋友鸕鶿佩羅。（美洲特產(chǎn)：仙人掌）他們有說不完的話，都覺得從來沒有這么快樂過。皮迪克依依不舍地和家人告別。那是怎樣的一份不舍呀。幾個月后??觀圖：卡梅利多在干什么？“卡梅利多？該回家了！”卡梅拉呼喚著寶貝兒子。卡梅拉成功的關鍵是：他有自己獨特的想法和見解，不人云亦云。提高對詩歌的閱讀、寫作興趣，能夠嘗試比照著寫詩。二、欣賞再讀詩文，理解思想感情在每小節(jié)中的體現(xiàn)。選類似的題材，想表達的情感，定各節(jié)內(nèi)容，用表現(xiàn)方式?？伤闹莒o悄悄的，沒有一個聲音回答她。哥倫布又要揚帆遠航了。船已經(jīng)駛出很遠了，可爸爸媽媽依然揮動著他們的手臂。（一）第一環(huán)節(jié)出示第一幅圖：這里都有誰？他們在干什么？（這是一群母雞，現(xiàn)在是下蛋時間，這可是小雞們第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭！看，這個小雞正在把自己剛剛下的蛋捧給媽媽，她們之間會說些什么？）你能找到哪個是卡梅拉嗎？她有沒有在練習學下蛋？（沒有）下蛋，下蛋，總是下蛋！她生氣地說，“生活中應該還有更好玩的事可做！”她不喜歡練習下蛋，它更喜歡做什么呢？猜猜！佩羅的故事講得怎么樣？你從那里看出來？（講的繪聲繪色、聲情并茂、手舞足蹈）聽著佩羅的故事，卡梅拉聽的入神了，她在想什么呢？同學們，當你突然有一天對爸爸說：“今天我不想去上學！”你的爸爸會有什么反應？出示第四幅圖：當卡梅拉說出自己的想法，她的爸爸是怎么說，怎么做的？（二）、第二個環(huán)節(jié)：出示第七幅圖：獨自在黑夜里前行，在暴風雨中走過懸崖上的獨木橋——她需要克服什么困難？——恐懼；為了實現(xiàn)心中的追求和愿望，她勇敢地伸開自己的翅膀，頂著風雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前進??a觀察中間圖：走啊，走??！她走了很遠很遠?，F(xiàn)在唯一能救她性命的，就是每天要給船長下一個蛋。：嗨??卡梅拉??“ “什么事？皮迪克??”出示第14幅圖：皮迪克，我怎么聽到有——————哈哈，看這對小情人???。ㄋ模┑谒沫h(huán)節(jié)出示第15幅畫：時間過的真快?！蹦敲磮詮姷碾u爸爸的眼角也掛著淚花，可他為了孩子的幸福，還是微笑著與自己心愛的孩子告別。教學過程：一、鋪墊二、欣賞（每小節(jié)內(nèi)容是什么？你讀懂了哪些詩句？）第一節(jié)：表達方法（重復與聯(lián)想）第二節(jié)：表現(xiàn)方法（排比、比喻）第三節(jié)： 表現(xiàn)方法（擬人、夸張）第四節(jié)：表達方法（排比、呼應）三、寫作自選題材，嘗試寫一首詩。它走呀走呀，卡梅拉終于走到了大海，它在心里想，比佩羅說的還要好，卡梅拉玩起了沖浪，到了晚上，卡梅拉想回家了可是它找不著，它就在一個木板上睡覺?！恫灰粯拥目防何蚁肴タ春！纷x后感300字（二）今天我讀了《不一樣的卡梅拉/我想去看海》的故事，故事講了：卡梅拉不喜歡下蛋，就想去看海。這時，她被海浪卷上了圣母瑪利亞號的甲板。有一天，卡梅拉想家了，皮迪克也要跟著走，幾個星期后，卡梅拉帶著皮迪克回到了自己的家。去海邊對于小雞來說，可不是一件容易的事。