【正文】 的面紅耳赤。如果是你，我想你可能會(huì)跑到一個(gè)地方偷偷的哭。這就是我的同學(xué)，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個(gè)人。他很小就在自己家的地窖里，儲(chǔ)存了幾百個(gè)各種實(shí)驗(yàn)用的瓶子，建起了小實(shí)驗(yàn)室。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)火車車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖里的實(shí)驗(yàn)品搬到車上來(lái)，在車廂里做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)嘈雜的世界上，是他使我清靜下來(lái)，不必堵著耳朵去搞實(shí)驗(yàn)了。讓我們向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)吧!講人物故事作文 篇6我們班的`同學(xué)五花八門：有樂(lè)于助人的、有搞笑的、還有成績(jī)很好的……在這之中，我要說(shuō)的是我們班成績(jī)很好的同學(xué)——林玉儀。記得在拿成績(jī)表的時(shí)候，林玉儀專門帶著寒假作業(yè)向我請(qǐng)教：“66247?！绷钟駜x的這種良好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我喜歡這種謙虛的表現(xiàn)。記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借?！蔽腋袆?dòng)不已，不知應(yīng)該說(shuō)一些什么才好?！彼又f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助?！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”“不好?！笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。每天作業(yè)完成后，奶奶就開(kāi)始逐一檢查。沒(méi)想到奶奶的臉上一會(huì)兒由陰轉(zhuǎn)晴，她搬來(lái)凳子挨著我坐下，給我耐心的講解題目，聽(tīng)了兩遍我還是不知所云，于是她引導(dǎo)我逐字逐句分析，思路立刻豁然開(kāi)朗，終于弄懂了，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)奶奶比我笑的還開(kāi)心?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。本次口語(yǔ)交際要求講一講人物的故事。要認(rèn)真傾聽(tīng)，有不清楚的地方可以詢問(wèn)，可以補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)，還可以發(fā)表自己的見(jiàn)解。教學(xué)過(guò)程：（一）回顧課文，順勢(shì)導(dǎo)入播放本單元課文中的一組人物圖片: 王熙鳳、刷子李、嚴(yán)監(jiān)生、小兵張嘎??師：同學(xué)們，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？來(lái)，跟他們打個(gè)招呼吧。生②：你好，技藝高超的刷子李，歡迎你！師：真有禮貌。他們或是功成名就的偉人，或是名不見(jiàn)經(jīng)傳的常人。生①：我知道孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家。師：說(shuō)得真好！聽(tīng)的同學(xué)也很專注，真讓老師高興。這節(jié)課我們就來(lái)講講人物的故事，可以講書中的人，也可以講電影電視中的人，還可以講我們身邊熟悉的人。生③：要帶著感情講，注意語(yǔ)氣的輕重緩急，合理運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。哪位同學(xué)能針對(duì)剛才的故事發(fā)表一下自己的評(píng)價(jià)？生②：他講得很有感情，聲音響亮，語(yǔ)言流利，語(yǔ)氣的輕重緩急掌握得很恰當(dāng)。誰(shuí)能再具體說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)對(duì)人物哪些方面的描寫來(lái)表現(xiàn)她嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的呢？生④：他運(yùn)用了一組排比句式“時(shí)而??，時(shí)而??，時(shí)而??，時(shí)而??”把好朋友李天認(rèn)真思考演算時(shí)的動(dòng)作刻畫得很細(xì)致。生⑦：他還刻畫了李天攻克難關(guān)后從座位上跳起來(lái)歡呼的動(dòng)作表現(xiàn)李天的喜悅心情。小組比賽。點(diǎn)評(píng)團(tuán)最終評(píng)選出三名班級(jí)“故事大王”。講名人故事談話導(dǎo)入：我們班的小朋友坐的真端正，一看就知道是一群愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽(tīng)明白；聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，可以提問(wèn)，也可以補(bǔ)充。（著重指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生）預(yù)設(shè)1：學(xué)生站的不直，沒(méi)自信老師打斷你一會(huì)兒，好嗎？講故事啊，首先就要把姿勢(shì)站好，眼看前方，這樣，故事才講的好聽(tīng)。）看來(lái)三年一班的小朋友真的很聰明，一下子就把講故事這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，趕快把掌聲送給自己。（音樂(lè)響起）我宣布，三年一班名人故事會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。如果認(rèn)為有不足之處，就不要舉牌。掌聲送給這群勇敢又自信的孩子！在座的同學(xué)們，屬于你們的時(shí)刻到了，現(xiàn)想好，你要把手中的笑臉投給誰(shuí)，想好了嗎？開(kāi)始舉牌。這些名人都很聰明。說(shuō)名人，夸名人，名人的精神放光芒。一、單元教學(xué)主題導(dǎo)入：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了第七組課文，結(jié)識(shí)了一些性格鮮明的人物形象，誰(shuí)來(lái)用一句話介紹一下，什么樣的誰(shuí)。整日里追逐嬉戲，吃喝玩樂(lè)，早把拿了龍王鎮(zhèn)海之寶——金箍棒的事兒，忘到了九霄云外，誰(shuí)成想，那龍王老兒，甚是小氣。孫悟空禁不住太白金星的一番甜言蜜語(yǔ)，連哄帶騙，終于去天宮赴任了。只見(jiàn)，他一個(gè)跟頭翻回了御馬監(jiān)。五、老師的故事講完了，同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)嗎？愛(ài)聽(tīng)。誰(shuí)愿意當(dāng)?shù)谝粋€(gè)擂主。七、擂臺(tái)賽評(píng)一評(píng)他的絕招八、謝謝同學(xué)們給我們帶來(lái)精彩的故事和你們精彩的點(diǎn)評(píng)，第二輪擂臺(tái)賽繼續(xù)進(jìn)行，這次要求高了。九、同學(xué)們講的太棒了，真是聲情并茂，即學(xué)會(huì)了講故事的方法，又講出人物特點(diǎn)。一副花鏡、雙目有神。這人是誰(shuí)——就是我啊第三篇：講人物故事五年級(jí)作文講人物故事五年級(jí)作文講人物故事五年級(jí)作文1在我們茅小的足球隊(duì)中，有一位女生。聽(tīng)說(shuō)她進(jìn)足球隊(duì)的一個(gè)最主要的原因是她的腳力非常大。那是一個(gè)秋天的下午，我們?cè)谝黄鹛咦闱?。踢完后，“寶岐”還是一臉輕松的樣子。同樣是“嘣”的一聲，只見(jiàn)球往球門快速飛去。寶岐，真不愧是咱們茅小的“神腳”球員！從此以后，我成了她的徒弟。79分!一個(gè)刺眼的79分!我看了一眼手中的數(shù)學(xué)考卷，那79分如一把利劍直刺我的心中。爸爸放下考卷，拉了張凳子讓我坐下。我卻漫不經(jīng)心地對(duì)老師說(shuō)，反正我畢不了業(yè)，老師別為我白費(fèi)心了。教室里，書桌前，常常是我一個(gè)人在埋頭學(xué)習(xí)。“來(lái)，爸爸也送你幾個(gè)字：‘失敗乃是成功之母’。講人物故事五年級(jí)作文3有人敬佩作家、醫(yī)生、科學(xué)家、老師，也有人敬佩每天清晨早起的清潔工人，但我卻最敬佩我的奶奶，因?yàn)槟棠逃腥模耗托?、?ài)心和恒心。接著是語(yǔ)文大檢查??她一絲不茍地注視著我的作業(yè)本，不大一會(huì)兒，她的表情開(kāi)始變得嚴(yán)肅起來(lái)，怒視著我，我像一只被盯上的獵物，等待著暴風(fēng)雨來(lái)臨，頓時(shí)她大發(fā)雷霆，責(zé)怪我閱讀不仔細(xì)，每次都犯同樣的錯(cuò)誤，聲音也比平時(shí)高出幾分貝，那樣子真叫我膽戰(zhàn)心驚。每個(gè)雙休，奶奶并沒(méi)有休息，她總有做不完的事情，有時(shí)到田間勞作，種植各式各樣的蔬菜瓜果，從早到晚，每天都如此勞累。第四篇：講人物故事（最終版）講人物故事數(shù)學(xué)家小故事——華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時(shí)，一天王維克老師給全班出了一道數(shù)學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問(wèn)物幾何？”?！芏鱽?lái)總理——“只要我當(dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修。有一天，在西花廳開(kāi)會(huì)，總理突然轉(zhuǎn)過(guò)頭向水利部副部長(zhǎng)錢正英說(shuō)：“錢正英，賀老總告訴我，你們?cè)诿茉扑畮?kù)那里修建一個(gè)相當(dāng)高級(jí)的樓，有沒(méi)有這回事？”錢答：“有，是一座水利展覽館。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部后，立即在黨組會(huì)上作了傳達(dá)。肖長(zhǎng)功是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時(shí)有200元的積蓄。第五篇：講人物故事作文匯總講人物故事作文匯總五篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。我的表妹很膽小，有一年秋天，我們一起到鄉(xiāng)下奶奶家去玩，我看見(jiàn)樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅通通的柿子，高興極了，連忙叫爸爸把我抱上樹(shù)摘柿子，爸爸同意了。下來(lái)后，我對(duì)表妹說(shuō)：“小紅啊，你的膽子太小了！”此時(shí)的小紅臉蛋兒害羞得像個(gè)紅蘋果。先說(shuō)說(shuō)我奶奶的耐心吧!每周一到周五，奶奶都在我家照顧我的日常生活，她對(duì)我的學(xué)習(xí)格外關(guān)心。我想：oh no!這一次又要被“錯(cuò)一罰十”了。她常說(shuō)：“莊稼人自己動(dòng)手，豐衣足食?，F(xiàn)在我就一一的來(lái)介紹她吧！她是一個(gè)假小子，因?yàn)樗念^發(fā)剪了。假如年你第一次見(jiàn)她，也會(huì)覺(jué)得她像一個(gè)帥伙子。被她看見(jiàn)了，她連忙跑過(guò)去安慰小女孩，然后三言兩語(yǔ)就把這幾個(gè)男同學(xué)說(shuō)的面紅耳赤。如果是你，我想你可能會(huì)跑到一個(gè)地方偷偷的哭。這就是我的同學(xué)，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個(gè)人。我所嘆者，是前賢亞圣孟子身上的那股咄咄逼人的英武之氣和沛然淋漓的陽(yáng)剛之氣?？鬃痈嗟臅r(shí)候是教育自己的三千弟子，故心平氣和，大言炎炎，誨人不倦，在人們眼里是一個(gè)“至圣先師”、藹然仁者。他不僅沒(méi)有絲毫的奴顏媚骨，反而常常直刺君王的痛處，陷這些愚不可及的家伙們于尷尬難堪的境地，不得不“王顧左右而言他”。孟子實(shí)在是為后輩文人樹(shù)立了剛直英武的楷模?！钡诙?，孟子卻到東郭大夫家吊喪。孔子制定的君君臣臣父父子子的綱常禮數(shù)，孟子并未昏愚地全盤接受，他提出：民為貴，君為輕。”丈夫者，男子漢也；大者，巍巍乎崇高也，“充實(shí)而有光輝之謂大”。何謂“浩然之氣”？他說(shuō)這種“氣”“至大至剛，以直養(yǎng)而無(wú)害，則塞于天地之間”?！苯肆终Z(yǔ)堂說(shuō)：“我們讀孟子，可使頑夫廉，懦夫有立志。孟子身上那種有棱角、有個(gè)性的哲人風(fēng)采、英俊氣度、男人本色，成為一條汲之不盡的文化源泉，更行更遠(yuǎn)還生。可他卻選擇了中國(guó)，并且做了一位鐵路工程師。終于“黃天不負(fù)有心人”，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。但也有些人認(rèn)為，上大學(xué)是為了我們以后有個(gè)好工作、好家庭，有似錦的前程。魯迅曾說(shuō)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。