【正文】 秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。舉行“中華傳統(tǒng)美德”故事會，對學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。開展“禮儀之星”表彰會。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。二、活動意義禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。（一）學(xué)習(xí)禮儀讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。四、活動安排： 以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。組織學(xué)生書報雜志等收集相關(guān)資料，各班整理學(xué)生整理成筆記全校展評。第二階段（6月份）：體驗禮儀內(nèi)涵舉行一次校園禮儀知識競賽活動。①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動； ②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動；⑤、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。組 長：楊子敬成 員：各班班主任及科任教師充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色?，F(xiàn)制定方案如下：一、活動依據(jù)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想準(zhǔn)備建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》《禮儀助成長》校本課程為活動指導(dǎo)依據(jù)。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。（四）從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。四、具體活動安排：以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗活動為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學(xué)生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。（“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進(jìn)行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進(jìn)行。（周班會課）利用“成長的足跡”評價檔案隨時做好評價。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。把禮儀宣傳活動推向高潮深入總結(jié)和推廣創(chuàng)建經(jīng)驗。五、保障措施學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織與實施。加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。2．通過文明禮儀測評活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。2．行動實施階段各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動。（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的小報，加深學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識。低年級是：尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，中年級是：我和爸媽比文明，高年級：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。（２）根據(jù)測評得分對達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀綠卡”。2011年3月附1：各種活動表格 “尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)” 我身邊的文明我身邊的不文明行為 我的感受“我和爸媽比文明”項 目 我的行為 爸媽的行為 我的感受 就餐禮儀 ……“我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪”采訪地點 現(xiàn)場發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)場采訪 我的感受 我們的心聲 我們的建議小學(xué)“我的文明禮儀”評價表 姓 名 本月訓(xùn)練要點 自我 評價 家長 評價 同桌 評價 教師 評價 自我 感受 附2：《小學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》見面禮儀：（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點頭微笑。（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。課間禮儀：（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。自己在接受老師、家長或同學(xué)的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！”（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進(jìn)門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。（3）周一升旗時莊嚴(yán)肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。（4）進(jìn)出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領(lǐng)巾或隊徽。二、問候禮儀向父母長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。用餐完畢，幫助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。不敲飯盆，要安靜、文明進(jìn)餐。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。六、穿著禮儀不穿奇裝異服，參加重要的集會時候按要求穿規(guī)定的校服。同學(xué)間不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。上下樓、過樓道要靠右慢行，不可以騎在欄桿上向下滑。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。上課發(fā)言時，應(yīng)立正站直，目光正視老師。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育，態(tài)度端正。如果你有自己的看法及見解，應(yīng)選擇合適的方法誠懇地與老師交換意見。1老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師（緊急情況除外）。1未經(jīng)父母允許不得晚歸、遠(yuǎn)出以及無故在外過夜。九、同學(xué)禮儀同學(xué)間要面帶微笑互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手。尊重同學(xué)，不給同學(xué)取侮辱性綽號，或叫同學(xué)的侮辱性綽號，不說使別人傷心羞愧的話。向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。妨礙同學(xué)時要道歉。禁止回頭回腦、東張西望。十一、集會禮儀集合時，提前到達(dá)，準(zhǔn)時進(jìn)入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置做好。學(xué)生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。乘坐公共汽車、船應(yīng)主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。與人交談，態(tài)度要真誠，說話要和氣。遵守公共秩序，應(yīng)排隊購票購物，對工作人員有禮貌。文明禮儀三字經(jīng) 童謠進(jìn)校門，守秩序，單獨行，不擁擠。十分鐘，備學(xué)具，不喧嘩，不追跑。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持?！蔽覈乃枷爰翌佋f：“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。開展文明禮儀教育活動，學(xué)校制定本方案。營造有利于學(xué)生健康成長的德馨校園。三、主題：文明禮儀伴我成長四、口號：讓規(guī)范與細(xì)節(jié)同行；讓成長與快樂并存五、活動內(nèi)容：禮儀教育是一項長期的艱巨的教育工作，需要長抓不懈。各班召開禮儀教育動員會。國旗下講話突出文明禮儀教育內(nèi)容。（三）、抓實培訓(xùn)：對禮儀方面的要求，采取分級培訓(xùn)、落實到人的方式進(jìn)行：政教處培訓(xùn)小干部、校值日生；小干部在全校升旗儀式上示范；各班主任培訓(xùn)各班學(xué)生，由班干部落實檢查。(二)交往禮儀 能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。知道待客、做客的基本禮節(jié)。小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容(一)個人禮儀掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。(二)交往禮儀 孝敬父母長輩。做到集會時按時入場，遵守會場要求。上下學(xué)要跟家人打招呼。愛老師、愛同學(xué)，不打架，不罵人，熱心幫助有困難的同學(xué)。注意安全、不玩火，不做危險游戲。二年級：關(guān)心班級，認(rèn)真做好班級值日，積極參加班集體活動，愛護(hù)學(xué)校桌椅物品。不說謊，做錯事勇于認(rèn)錯，虛心接受批評，知錯就改。能準(zhǔn)確撥打111120等求助電話，并能說清求助原因和內(nèi)容。關(guān)心父母和長輩身體健康，主動給父母和長輩端茶到水。尊重他人，不歧視、恥笑他人。喜歡閱讀有益的課外讀物。下課或散會時要讓老師、客人先走。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會觀察、收集信息和處理信息，積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。言而有信，答應(yīng)別人的事要努力做到，做不到要表示歉意。培養(yǎng)自己1－2項健康良好的愛好和特長。與鄰里友好相處，相互謙讓，主動關(guān)心、幫助，不給同學(xué)起綽號，不與他人吵架。自覺主動學(xué)習(xí)，講究科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，能高效地完成作業(yè)。各班設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，時刻監(jiān)督不文明行為，每日將班級里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予總結(jié)評比。每學(xué)期，對在禮儀教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體和師生個人進(jìn)行表彰：評選出“校園禮儀之星”；“文明禮儀先進(jìn)中隊”。上善若水，厚德載物。二、活動名稱：文明禮儀伴我行三、活動主題：文明禮儀普及活動四、活動時間:2009年9月——2010年5月五、參加對象：全體學(xué)生六、組織機(jī)構(gòu):成立“灑金橋小學(xué)文明禮儀普及活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。(全校性集會)（2）全體師生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。（1）“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(三到六年級)根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識設(shè)計制作活動調(diào)查表，開展下列活動：A、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，進(jìn)行的調(diào)查；B、調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理；C、將收集、整理的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，做出調(diào)查報告；D、思考調(diào)查活動對自己的啟示和影響；E、將調(diào)查結(jié)果公布到公告欄中，或反饋給自己身邊的被調(diào)查者，告知他們要注意文明禮儀行為。我們的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）站隊做到快、靜、齊。（5）、路隊中各成員戴著小黃帽，精神面貌好?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題宣傳活動(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。九、表彰階段學(xué)校表彰，根據(jù)活動的開展及成果情況，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人進(jìn)行表彰，分別設(shè)個人獎項和集體獎