【正文】 的方式，后來我嘗試發(fā)起視頻會議，沒想到如此一來他們的學(xué)習積極陡然提升。注意獎懲的方式?？共《緫?zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!春天已然來臨，希望就在眼前!教師線上教學(xué)心得體會7時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)線上學(xué)習6周了。對于學(xué)生的平時作業(yè)，我要求學(xué)生每天把作業(yè)上傳到微信群，我會及時批改、反饋，對于完成作業(yè)好的孩子，大力表揚；對沒有按時完成或書寫潦草的孩子要及時指出不足，促其改正，發(fā)現(xiàn)不按時聽課，不按時交作業(yè)的孩子及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊。而且本周正好復(fù)習完了第一單元，然后我對周六規(guī)定時間對學(xué)生做了一下檢測，讓家長們批改了一下基礎(chǔ)題，我對寫話進行評改，定分。網(wǎng)絡(luò)課堂的弊端就是遇到問題時，不能面對面及時解決，批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些錯的較多的字，例如：燒、遞、柳、桃、禮等；容易寫錯的詞，例如：化妝、做客、古詩與故事等，我會通過其他方式給孩子再次講解。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。改變了過去教師只能通過課堂面對面進行教學(xué)的傳統(tǒng)模式?？梢宰尳處焸兏玫膶W(xué)習和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法，有效的實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，也有利于促進廣大教師的專業(yè)成長，更有利于促進教師教學(xué)效果的提升，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的共贏和多贏。一定要促進自身的可持續(xù)發(fā)展。教師在平時的教學(xué)中可以反思，教師在學(xué)習培訓(xùn)中可以反思，通過反思教師可以不斷的學(xué)習優(yōu)秀教師的先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過反思，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點，從而能讓教師對自身有一個客觀的認識和全面的認識。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。遠赴長春，來到了東北師范大學(xué)，當我走進學(xué)校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習的來之不易和身負的責任。而作為此次學(xué)習的我們這些幼兒園的教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè)，授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們詳細闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力。對于今天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：一、教學(xué)準備課前我結(jié)合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整，進行知識精簡。收看直播間的40人，另外還有兩人遲到聽課時間不到20分鐘。初中生不像小學(xué)生那么聽話，也不像高中生那么懂事。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。這是比較簡單的作業(yè)，20名學(xué)生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi)就提交了。多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習情況。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。最后階段是專題訓(xùn)練+錯題解析，專題訓(xùn)練采納代數(shù)和幾何交錯進行的模式。教師線上教學(xué)心得體會12或許我是一個在線上教學(xué)之前支持這個形式教學(xué)的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學(xué)，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。這段時間的線上教學(xué)，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。又因為這種線上教學(xué)無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧!最后說到我這個老師本人教學(xué)的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。于是，市局安排了初一二年級全市在線直播課程，對全市初一二學(xué)生進行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié)：一、聽課組織根據(jù)市局安排的直播時間，每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報到，沒有報到的同學(xué)，老師利用電話，微信語音，丁丁電話等方式單獨通知。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。現(xiàn)將最近線上教學(xué)活動總結(jié)如下：一、計劃先行，宏觀調(diào)控。二、形式多樣，學(xué)必有得。把釘釘直播教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H自互學(xué)”直播。閱讀與書法雙線并行——“腹有詩書氣自華”“書法養(yǎng)心”。三、家校合力，云課落地。鼓勵家長在孩子的學(xué)習中擔當教師的角色，讓孩子從疫情前的“以校為家”，變成今時今日的“以家為?！薄Ｍㄟ^導(dǎo)出的結(jié)果整合問題，及時修正教學(xué)活動，給每位學(xué)生提出針對性的整改建議。一場突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了所有人的生活節(jié)奏。我?guī)У氖怯⒄Z，負責五六年級四個班的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人這段時間線上教學(xué)情況簡單做下總結(jié)：教學(xué)平臺及教學(xué)模式轉(zhuǎn)變難以有效監(jiān)控孩子上課狀態(tài)置身三尺講臺，學(xué)生什么狀態(tài)我可一覽無余，但是轉(zhuǎn)為線上，即使我使用的是釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學(xué)，可以進行教學(xué)互動但很難關(guān)注到每一位學(xué)生，那就容易滋生一部分學(xué)生的僥幸心理，懶散應(yīng)對我們的教學(xué)。怎么辦?六年級面臨小升初，六下只有四個單元，學(xué)完是要復(fù)習的，那我為什么不提前復(fù)習?所以我調(diào)轉(zhuǎn)計劃轉(zhuǎn)為復(fù)習六上，進行的還好，算是順暢，至少學(xué)生參與率，積極性有明顯提高。并利用早讀、晚自習讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。二、課堂管理及教學(xué)方面在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習，老師檢查。三、課后作業(yè)及檢查方面課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。自律是學(xué)好的前提！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。教學(xué)形式主要包括利用WPS軟件錄課、采用中國大學(xué)MOOC、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵學(xué)生線下自主學(xué)習等。對于平臺統(tǒng)計反映的個別同學(xué)學(xué)習進展慢的情況，采用打電話、私信等方式提醒監(jiān)督，保證不讓一個學(xué)生掉隊。教師線上教學(xué)心得體會2本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，聽不到孩子們的歡聲笑語，感受不到老師們的慷慨激昂。在我看來，這其中，有利也有弊。不需要聚集人員，減少感染的風險。網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。（針對此問題，在課堂下，我盡量給同學(xué)們布置一些實踐性作業(yè)，以保證德育教育不缺席）老師無法對學(xué)生的行為進行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進，但線上教學(xué)卻無法做到這點。（盡量減少直播課程，設(shè)計多形式的課程方式，并與家長溝通，做好監(jiān)督工作）但不否認的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好的利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。據(jù)我了解，很多學(xué)生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這種線上教學(xué)的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。教師線上教學(xué)心得體會4轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習。首先，一日之計在于晨。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習，又不會太傷眼睛。下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲。如《桃花源記》等。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。現(xiàn)將我的學(xué)習培訓(xùn)心得體會總結(jié)匯報如下：一、拓展了教師的學(xué)習渠道，開闊了教師的視野。二、為教師提供了很好的相互學(xué)習的平臺。在新形勢下，教師一定要樹立終身學(xué)習的理念，活到老學(xué)到老。教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習慣。本學(xué)期承擔了兩門課程的教學(xué)任務(wù)，對于我來說，雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。遵循我院線上教學(xué)教師指南，“三個轉(zhuǎn)變”、“三個不變”、“三個關(guān)鍵”的原則，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰。三、課后反思：絕知此事要躬行首次嘗試“線上教學(xué)”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。于是，市局安排了初一二年級全市在線直播課程，對全市初一二學(xué)生進行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié)：一、聽課組織根據(jù)市局安排的直播時間，每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報到，沒有報到的同學(xué)，老師利用電話，微信語音，丁丁電話等方式單獨通知。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召，我校教師積極開展了線上教學(xué)工作。就這樣，按照“課前充分準備——課堂簡潔精煉——課后及時反思”的步驟，我的線上教學(xué)成功開展了。每天在微信群中我都會按時發(fā)放ppt資料，布置預(yù)習作業(yè)，通過課前預(yù)習讓學(xué)生在聽課時做到有目的、有重點，從而更好的進行第二天的教學(xué)。我們生活在白衣戰(zhàn)士們用生命守護的世界，更不應(yīng)該浪費大好時光，而是要抓緊時間好好學(xué)習，將來成為像他們那樣的英雄去保護想要守護的人。并且在此后的幾次錄制中，逐漸摸索到小竅門，錄制也能夠得心應(yīng)手。對于龐雜的語文知識，我則會借助希沃白板的輔助功能，利用思維導(dǎo)圖出示每節(jié)課的教學(xué)目標，讓學(xué)生了解學(xué)習的框架；制作清晰明了的ppt課件，播放視頻，查詢課后相關(guān)資料等，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習，讓線上教學(xué)做到繪聲繪色，提高他們的學(xué)習效率?！耙摺鼻橹碌恼n堂，別樣的“風景”，同樣精彩。直播平臺是有效開展在線教學(xué)的核心技術(shù)支撐，所選的平臺要有能夠提供充足服務(wù)資源的能力。二是對所選的平臺，一定要和學(xué)生一起進行兩輪以上的測試，把直播中斷事故發(fā)生的可能降到最低。這些異常情況處理的安排都寫到《授課方案》中，公布給所有的學(xué)生，保證學(xué)生在碰到問題時，知道該如何處理。在上學(xué)期的期末考試中，1班成績較為突出，2班成績穩(wěn)步提升，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，也得到家長及同學(xué)們的肯定。從2月9日至今，根據(jù)要求，已經(jīng)進行了六周多的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的心得分享如下：一、線上教學(xué)準備線上教學(xué)工作開始前，我們都擔心該如何使用釘釘，畢竟網(wǎng)絡(luò)授課有許多未知，幸好教務(wù)處王主任給我們送來了一場及時雨培訓(xùn)老師們?nèi)绾问褂冕斸斎?。俗話說：巧婦難為無米之炊。其次，縣里每周推送的課程與我們的教學(xué)進度并不盡一致，面對這種情況，備課組召開視頻會議，群策群力，大家初步達成一致意見：語文的第一堂課安排縣里的錄播課，當天的第二堂課老師根據(jù)自己的進度開授新課，原則就是既不耽誤教學(xué)進度，又及時學(xué)習縣里推送的課程?？粗辈ナ且粋€比較枯燥的事，課前我會準備一些繞口令，讓同學(xué)們一起對著屏幕說，我自己也會參與其中，笑點頻出。其次，上課期間不定時地抽勤。我在課前一般會跟他們聊聊天、進行一些心理疏導(dǎo)。起初一二班的學(xué)生完成作業(yè)情況比較認真，大約第二周時開始有明顯的滑坡。課代表在學(xué)生心目中都有一定的威望，我建立了課代表微信群，有事會直接在群里跟他們說，課代表會通過及時督促同學(xué)們完成作業(yè)，這股力量不容小覷。其三，改變批作業(yè)的傳統(tǒng)模式。屢教不改的情況下就需要與家長合力，共同教育?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。利用微信的時效性，落實教學(xué)反饋、作業(yè)建議、師生互動。鑒于二年級學(xué)生的抽象思維還無法整理并表述疑問，我建議各位家長在家安排“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播，在和孩子互相啟發(fā)互相點撥之后提煉疑問。每日一讀，每日一練，學(xué)生的朗誦水平和書法氣質(zhì)基本養(yǎng)成。因為我班學(xué)生正處于二年級。四、實時反饋，即時修正。線上教學(xué)雖然是疫情夾縫中的`學(xué)習方式，“疫線”醫(yī)者治病救人，一線師者教書育人，廣大辛勤的教師讓夾縫里開滿了智慧的花朵，也同時為我們的教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗。盡管有些猝不及防但是舉國上下眾志成城、齊心協(xié)力抗擊疫情。每個年級英語每周兩節(jié)課，比我們平時的每周五節(jié)課的密度要小些。以至于每次上課我要先進行“思想教育”。教師線上教學(xué)心得體會13隨著疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。然后再發(fā)起班級在線直播。三、教學(xué)過程心得這種教學(xué)方式確實非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇但是說實話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。四、作業(yè)檢查今天的作業(yè)時把課堂的筆記背過，要求家長監(jiān)督在筆記本上簽字?？偟膩碚f不盡人意。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠，它是未來的必然的教學(xué)手段。經(jīng)過兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習體會。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。幼兒園教師線上教學(xué)心得體會7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習通上。線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動環(huán)節(jié)更多，參與積極性更