【正文】 在公告欄中下達今日學習單，使同學們了解本節(jié)課的學習內容、學習目標、線上資源等。尤其是對于從未涉足過的“線上教學”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學對于每一位教師而言既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。教師在平時的教學中可以反思，教師在學習培訓中可以反思，通過反思教師可以不斷的學習優(yōu)秀教師的先進的教學經驗和方法，通過反思，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點，從而能讓教師對自身有一個客觀的認識和全面的認識。一定要促進自身的可持續(xù)發(fā)展?？梢宰尳處焸兏玫膶W習和借鑒優(yōu)秀教師的經驗和方法，有效的實現了教學資源的共享，也有利于促進廣大教師的專業(yè)成長，更有利于促進教師教學效果的提升，最終實現教學質量的共贏和多贏。改變了過去教師只能通過課堂面對面進行教學的傳統模式。此次網絡教育培訓學習為教師提供了展示自己的網絡平臺。我班大多數學生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。我會提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時作以補充?，F在就我的在線直播授課情況作如下總結：一、課前準備方面由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們全家坐一起聊聊天，有時一起看一部好電影。由于疫情期間，不能下去活動。其次，上午課程結束，就是午餐和休息時間。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。參照學校發(fā)的學習時間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧!最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。教師線上教學心得體會3或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。（針對此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設置榮譽榜和具體談話等方式，激勵學生學習興趣，以此來督促學習自覺性）影響孩子視力。以前教學基本上都是自己備課。避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段。下面是我的幾點看法及部分具體的做法：打破地點的限制，家長也省去接送，老師不用非去學校授課，節(jié)省了大量的教學管理時間，可潛心充分的備課?；腥?，是疫情讓這一切延期了。（2）結合《英語教學法》課程特點，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵學生積極參與?？傮w上來看，教學效果良好，受到學生的普遍歡迎。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園！擴展資料：教師線上教學心得體會教師線上教學心得體會教師線上教學心得體會1劉xx，英語視聽說教研室主任，研究方向為英語教學。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯系其家長，讓其注意督促孩子。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。教師線上教學心得體會15在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網絡直播教學。以至于每次上課我要先進行“思想教育”。每個年級英語每周兩節(jié)課，比我們平時的每周五節(jié)課的密度要小些。盡管有些猝不及防但是舉國上下眾志成城、齊心協力抗擊疫情。線上教學雖然是疫情夾縫中的學習方式，“疫線”醫(yī)者治病救人，一線師者教書育人，廣大辛勤的教師讓夾縫里開滿了智慧的花朵，也同時為我們的教學提供了豐富的經驗。四、實時反饋，即時修正。因為我班學生正處于二年級。每日一讀，每日一練，學生的朗誦水平和書法氣質基本養(yǎng)成。鑒于二年級學生的抽象思維還無法整理并表述疑問，我建議各位家長在家安排“親子互學”環(huán)節(jié)并直播，在和孩子互相啟發(fā)互相點撥之后提煉疑問。利用微信的時效性，落實教學反饋、作業(yè)建議、師生互動?！胺彩骂A則立，不預則廢”。四、存在的問題直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。確保了每節(jié)課的聽課人數都能達到100%。過去在幼兒園里教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現在線上教學變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。在這段線上教學的`日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。二、教學模式。教師線上教學心得體會11為了打贏防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策，利用“互聯網+教育模式”實現教學課程應開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏?、停課不停學”，自2月1日以來，我們開展線上教學，現將近一個月的教學情況小結如下：一、教學安排。多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五個學生未能及時提交。我班網絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。所以網絡課堂就需要家長的監(jiān)督。所以聽課率僅有90%。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。老師們用清晰地教育觀點和經歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。在短短的五天學習中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。從而促進教師的良性健康的迅速成長。教師一定要善于學習，要把學習的經驗和技能轉化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進步的不竭動力。從而有力的推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。讓線上教學模式更適應現在的形勢，更能體現“停課不停學的”主題。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。在今后的線上教學中，我會發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，彌補線上教學的不足，在探索中不斷學習，以最適合的方式保證提升教學質量。網絡課堂跟我們平時的課堂有很大不同。本周我們跟隨名師課堂復習了第一單元。線上教學讓孩子們真正的實現了停課不停學，突破了空間上的限制。對于學生的閃光點，要在家長群、直播課中大家表揚，對于學生的錯誤，要先與學生聯系，與他們溝通后他們能及時改正就要給予肯定，這樣既可以保護學生的自尊心，也會讓他們信賴你。其二，釘釘除了家校本還有個不錯的“班級圈”，在這里老師可以讓同學們把大家的聽課筆記拍照上傳，不僅瀏覽方便，而且也能輕松地掌握學生的聽課情況。發(fā)揮好課代表的作用。四、加強課下管理，保證學生按時按量完成學習家校共育。在家里上網課時間久了，學生會出現不同程度的焦躁、厭學等情緒，這和他們共處在一個教室里的大環(huán)境是不一樣的，所以也是情理之中。在直播的時候被念到名字是一件很受寵若驚的事情，作為老師更要把這個功能發(fā)揮出來，當學生互動時，盡可能的把它們的名字念出來，并做簡短的互動，能讓直播間的氣氛很好。進入直播后，如何能一直抓住學生的注意力，我覺得可以從以下幾個方面入手：多引有趣的話題。我們初二語文備課組共4名教師，為了保證線上教學質量，我們每周六都按時發(fā)起視頻會議，主要是討論以下內容：首先，傳達學校里的會議精神及要求等，并由一位老師進行主備課，其他老師提問補充，且集中討論解決在直播課中遇到的問題，如《老山界》篇幅較長，網上授課一些教學環(huán)節(jié)學生可能會跟不上，組內的老師紛紛發(fā)表意見，最終我們決定：遵守縣教學進度的前提下，先講授文言文、古詩，再講授重點篇目，對于篇幅長、學生理解有難度的文章，需讓學生提前熟讀，查清字詞等，充分預習，以此來保證教學效果。總之，上直播課的前期階段，不少老師都出現了網絡不穩(wěn)定、卡頓、延時嚴重的問題，直播結束，我們商量討論可能造成這些問題的原因，并及時詢問了學校技術老師魏老師。這學期對于社會，對于家長，對于學生都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！教師線上教學心得體會6大家好!我是xx，魯村中學的一名青年教師，任初二級(2)班語文老師兼語文組備課組長。10分鐘后，通過學習通的選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之后全班同學可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然后進入下一個知識點。對于學生，線上教學進一步培養(yǎng)了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性！對于家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！教師線上教學心得體會5我的線上教學是學習通和微信群相結合。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，對線上教學技術的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經驗。二、課中教學：此時無生似有生我的授課課程都是實踐操作性較強的課程，要求學生動手能力強，創(chuàng)新思維強，例如：《創(chuàng)意設計》課程，上課前會在公告欄中下達今日學習單，使同學們了解本節(jié)課的學習內容、學習目標、線上資源等。尤其是對于從未涉足過的“線上教學”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學對于每一位教師而言既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們全家坐一起聊聊天，有時一起看一部好電影。由于疫情期間，不能下去活動。其次，上午課程結束，就是午餐和休息時間。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。參照學校發(fā)的學習時間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學?，F在中小學生近視率大幅度增加的罪魁禍首，就是電子產品的長時間使用。但是此次線上教學，我們可以在教育局及學校組織下在釘釘平臺上同其他學校老師進行網絡教研以及資源共享，讓我能向其他學校老師學習，幫助我開闊思路，從而備好課、上好課，更好的服務于學生。網上授課更有利于整合優(yōu)秀網絡資源，提高內容質量。課程可一次錄制，多次播放。為了響應“停課不停學”的要求，我們采用了“線上教學”這種特殊的授課方式?；腥?，是疫情讓這一切延期了。下面是我的幾點看法及部分具體的做法：打破地點的限制，家長也省去接送，老師不用非去學校授課，節(jié)省了大量的教學管理時間，可潛心充分的備課。避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段。以前教學基本上都是自己備課。（針對此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設置榮譽榜和具體談話等方式，激勵學生學習興趣，以此來督促學習自覺性）影響孩子視力。教師線上教學心得體會2轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學習。首先，一日之計在于晨。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學習，又不會太傷眼睛。下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。本學期承擔了兩門課程的教學任務，對于我來說，雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。遵循我院線上教學教師指南，“三個轉變”、“三個不變”、“三個關鍵”的原則，根據教學設計，做到教學內容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰。三、課后反思：絕知此事要躬行首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯網+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯系更加密切，學生們也利用互聯網開啟了汲取新知識的大門。對我來說，我將課件做到“精致”，按學情不斷調整教學任務，上課時刻關注對話框，問題設計有留白，鼓勵學生質疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視頻?？傊?，線上教學內容豐富有趣。根據教體局文件精神，我們采取“停課不停學”的方式，在線上教學。我第一次發(fā)起直播時，初二級班主任老師、語文老師都全程在線觀看，發(fā)現連接不穩(wěn)定、聲音不清晰的情況及時與我電話聯系，進行調整。二、群策群力，集體備課凡事預則立，不預則廢。也可以布置課前的預習內容，或者和同學們聊聊學習生活，使自己和學生們都能快速進入角色。多念學生的名字。多關注學生心理變化?？傊辈ミ^程中我們要遵循多與學生互動的原則，抓住學生的注意力，切實保證教學效果。自此，我會通過微信群、釘釘群、電話等方式及時與家長聯系溝通孩子的學習情況。其一，語文有早自習，起初采用打卡