【正文】 進行教學的傳統(tǒng)模式?？傊敬闻嘤栕屛沂芤娣藴\。此次網(wǎng)絡教育培訓學習為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡平臺。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園！教師線上教學心得體會6隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。我班大多數(shù)學生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。我會提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結：一、課前準備方面由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。教師線上教學心得體會5在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡直播教學。最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們全家坐一起聊聊天，有時一起看一部好電影。每天下午我完成作業(yè)后，我們全家會形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。由于疫情期間，不能下去活動?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。其次，上午課程結束，就是午餐和休息時間。雖然線上課不是我們學校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧。參照學校發(fā)的學習時間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這是我們大家第網(wǎng)絡各自在家線上學習，得知用網(wǎng)絡的上課方式時，心里充滿了期待感。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學?；蛟S這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經過實際操作，我認為線上教學是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧!最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學授課了。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。對于幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。教師線上教學心得體會3或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督，孩子沒有意識，對視力會造成嚴重影響。（針對此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設置榮譽榜和具體談話等方式，激勵學生學習興趣，以此來督促學習自覺性）影響孩子視力。當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有自己的局限性！德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識，而且還要教育學生做人，網(wǎng)絡教育中，老師只能言傳不能身教。以前教學基本上都是自己備課。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經過篩選后可以擇優(yōu)推薦，引導學生學習，有利于提高學習內容的質量。避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段。學生要是有不明白的地方，或者想要復習，可以隨時播放，不受時間地點的限制。下面是我的幾點看法及部分具體的做法：打破地點的限制，家長也省去接送，老師不用非去學校授課，節(jié)省了大量的教學管理時間，可潛心充分的備課。在這接近兩個月的線上教學時間里，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余?；腥?，是疫情讓這一切延期了。另外，為了更好推進后續(xù)的教學，在線上教學開展兩周后及時對學生進行問卷調查，了解學生的學習狀態(tài)、學習效果和學習需求。（2）結合《英語教學法》課程特點，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵學生積極參與。主要做法有：（1）通過“超星學習通”平臺點名保證到課率，充分利用“超星學習通”平臺網(wǎng)絡統(tǒng)計功能，及時統(tǒng)計學生學習情況并通過班級微信群向學生傳達，督促學生線上學習?？傮w上來看，教學效果良好，受到學生的普遍歡迎。首先，充分利用各種教學手段積極開展線上教學。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園！擴展資料：教師線上教學心得體會教師線上教學心得體會教師線上教學心得體會1劉xx，英語視聽說教研室主任，研究方向為英語教學。我班大多數(shù)學生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。我會提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結：一、課前準備方面由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。教師線上教學心得體會15在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡直播教學。尤其六年級下冊涉及一般過去式，時態(tài)稍有難度就有一大批孩子學得相當吃力，整整進行了兩周半。以至于每次上課我要先進行“思想教育”。經過這段時間師生的共同學習慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題。每個年級英語每周兩節(jié)課，比我們平時的每周五節(jié)課的密度要小些。為保證“停課不停學”，我們學校積極組織會議、傳達教育精神、進行網(wǎng)課培訓，從2月10日起，我們很多老師都根據(jù)上級的工作布置，在線上進行教學。盡管有些猝不及防但是舉國上下眾志成城、齊心協(xié)力抗擊疫情。20xx年——不同尋常的一年。線上教學雖然是疫情夾縫中的學習方式，“疫線”醫(yī)者治病救人，一線師者教書育人，廣大辛勤的教師讓夾縫里開滿了智慧的花朵，也同時為我們的教學提供了豐富的經驗。針對這個難題，我通過使用微信小程序編輯調查問卷，以普遍找特殊，深入調查。四、實時反饋，即時修正。不定期召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的學習環(huán)境，鼓勵家長引導孩子樹立正確的學習態(tài)度，雖然不在學校，但是學習時“著校服，坐端正”。因為我班學生正處于二年級。在釘釘班級圈里批閱優(yōu)秀作業(yè)，并在微信群(圈)里再次推送，為孩子樹立榜樣，培養(yǎng)學生宅家學習的好習慣。每日一讀，每日一練，學生的朗誦水平和書法氣質基本養(yǎng)成?！坝H子互學”環(huán)節(jié)并直播，對后進生的學習很有幫助，讓親子在直播的壓力的挑戰(zhàn)下激發(fā)專注，完成學習任務。鑒于二年級學生的抽象思維還無法整理并表述疑問，我建議各位家長在家安排“親子互學”環(huán)節(jié)并直播，在和孩子互相啟發(fā)互相點撥之后提煉疑問。通過整合臨沂智慧教育云資源、各種網(wǎng)絡平臺資源、教輔亮點設計等多種教學視頻資源，并及時推送給學生，讓學生在完成網(wǎng)課學習之后，及時借助資源反芻知識點。利用微信的時效性，落實教學反饋、作業(yè)建議、師生互動。線下學習綠色、生動，有實效，有趣味?！胺彩骂A則立，不預則廢”。教師線上教學心得體會14在深入理解縣局停課不停學的工作要求之后，結合我班自身的學情，一方面做好各項疫情防控工作，另一方面牢記育人使命，“兩手抓，兩手都要硬”積極籌備學生居家“復學”。四、存在的問題直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。三、作業(yè)檢查利用微信提交作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達到100%。教師線上教學心得體會13隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停。過去在幼兒園里教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現(xiàn)在線上教學變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。這種線上教學的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。在這段線上教學的`日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。據(jù)我了解，很多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。但是還是有許多學生不理解不會做題，我會上課時提醒學生有問題發(fā)群或課下單獨問我，針對學生普遍的問題制作微課發(fā)送給學生，所以每節(jié)課的遺留問題當天及時解決。二、教學模式。在講授≤投影與視圖≥時，重點讓學生標準的畫三視圖和會依據(jù)三視圖求出實物立體圖形的體積或外表積。教師線上教學心得體會11為了打贏防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學課程應開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏?、停課不停學”，自2月1日以來，我們開展線上教學，現(xiàn)將近一個月的教學情況小結如下：一、教學安排。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。五、今后措施加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五個學生未能及時提交。學生對于家長的簽字拍照上傳。我班網(wǎng)絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。所以網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督。比如說我班的4名不看課的學生經班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。所以聽課率僅有90%。二、簽到情況我班共44人，課前打卡學生42人。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。老師們用清晰地教育觀點和經歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。在短短的五天學習中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。幼兒園教師線上教學心得體會7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓學習。三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。從而促進教師的良性健康的迅速成長。教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習慣。教師一定要善于學習，要把學習的經驗和技能轉化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進步的不竭動力。在新形勢下，教師一定要樹立終身學習的理念，活到老學到老。從而有力的推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。二、為教師提供了很好的相互學習的平臺。讓線上教學模式更適應現(xiàn)在的形勢，更能體現(xiàn)“停課不停學的”主題。現(xiàn)將我的學習培訓心得體會總結匯報如下：一、拓展了教師的學習渠道，開闊了教師的視野。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。在今后的線上教學中，我會發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，彌補線上教學的不足，在探索中不斷學習，以最適合的方式保證提升教學質量。所以在講新課前，我都要求學生晚上預習讀熟課文，認讀生字組詞。網(wǎng)絡課堂跟我們平時的課堂有很大不同。因為家長們的文化程度不一樣，為了保證每個孩子都能學會、學好，我覺得這樣集中帶孩子排疑解難，是一種很好的學習方式。本周我們跟隨名師課堂復習了第一單元。我每天跟學生們一樣，上課前就早早坐在電視前，安靜等待，準備上課