【正文】 內(nèi)容。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“點”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。圖示：長點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。指名說筆順，糾正。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“提”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。（二）學生練習書寫提，師行間巡視輔導。蟲 江指名板書。學生練習書寫，教師行間巡視?？?3頁 第14頁硬筆書法教學設計進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。齊讀課題。講解筆順。詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。（二）學生練習書寫豎鉤，師行間巡視輔導。豎鉤： 小 水總43頁 第15頁硬筆書法教學設計指名板書。學生練習書寫，教師行間巡視。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。齊讀課題。講解筆順。詳細講解： 小 水 永 子 蒸 打硬筆書法：斜 鉤 的 書 寫總43頁 第16頁硬筆書法教學設計下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。（二）學生練習書寫斜鉤，師行間巡視輔導。斜鉤： 我 民指名板書。學生練習書寫，教師行間巡視。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。齊讀課題。講解筆順。詳細講解：下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)?？?3頁 第18頁硬筆書法教學設計指名說筆順，糾正。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。圖示：指名說一說豎彎怎樣書寫。（三）學習書寫帶撇的字。帶領學生分析書寫要領。四．作業(yè)：硬筆書法：1豎彎鉤的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鋼筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。指名談談自己的學習收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。（二）學生練習書寫豎提，師行間巡視輔導。豎提：浪 衣指名板書。學生練習書寫，教師行間巡視。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。齊讀課題。講解筆順。詳細講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。（二）學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。橫鉤： 寫 字總43頁 第24頁硬筆書法教學設計指名板書。學生練習書寫，教師行間巡視。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。齊讀課題。講解筆順。詳細講解：總43頁 第25頁硬筆書法教學設計下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。（二）學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導。橫折鉤： 鳥 向指名板書。學生練習書寫，教師行間巡視。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。齊讀課題。講解筆順。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。（二）學生練習書寫橫撇，師行間巡視輔導。橫撇：又 水指名板書。學生練習書寫，教師行間巡視。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。齊讀課題。講解筆順（從上到下）。詳細講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。指名說筆順，糾正。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“撇點”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇點”有什么特點。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。指名說筆順，糾正。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。總43頁 第33頁硬筆書法教學設計展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。指名說筆順，糾正。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎折”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。指名說筆順，糾正。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎折折鉤”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。指名說筆順，糾正。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：總43頁 第37頁硬筆書法教學設計（一）講解“橫撇彎鉤”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點。圖示：指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。（三）學習書寫帶橫撇彎鉤的字。帶領學生分析書寫要領?？?3頁 第38頁硬筆書法教學設計四．作業(yè)：陽 陰 都 郁 部硬筆書法：2部首寫法教學目標：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。學生練習書寫部首單立旁、木字旁。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。橋：左旁端正。作業(yè)：完成上列字各寫5遍。教學過程：一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首三點水、草字頭的寫法師邊講解邊示范：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。硬筆書法：2筆順規(guī)則一教學目標：掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。出示漢字：這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。硬筆書法：2筆順規(guī)則二教學目標：掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。出示漢字：的 村這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。出示漢字：代 成這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫 注意筆順：總43頁 第42頁匹 國 找 南硬筆書法教學設計評一評，改一改： 蓋 式 間四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學重點、難點：復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴請同學仔細觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢?？?3頁 第43頁第二篇：硬筆書法教案[定稿]硬筆書法培訓活動公主嶺市少年宮站前小學六年組正確的寫字姿勢活動要求：訓練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習慣?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、導入。二、明確正確的寫字姿勢的要求教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側(cè)，右手握筆。②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助。三個“一”要做到，字寫工整視力好。橫 折 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折”?；顒舆^程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。橫折：指名認讀。學生練習書寫，教師行間巡視。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。板書課題。老師領讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。（二）學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導。橫折鉤：指名認讀。學生練習書寫，教師行間巡視。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。板書課題。老師領讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談談自己的學習收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談談自己的學習收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。圖示：指名說一說撇點怎樣書寫。（三）學習書寫帶撇點的字。帶領學生分析書寫要領。橫折彎鉤的書寫活動要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、導入： 復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。活動重點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。齊讀課題。講解筆順。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。（二）學生練習書寫豎折，師行間巡視輔導。豎折：指名認讀。學生練習書寫，教師行間巡視。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。板書課題。老師領讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談談自己的學習收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。橋：左旁端正。1部首寫法活動目標：掌握部首三點水、草字頭的寫法?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首三點水、草字頭的寫法師邊講解邊示范：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。描一描，寫一寫 注意筆順。活動時間：一課時活動重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。1筆順規(guī)則三活動目標：掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。出示漢字：且 回 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。活動重點、難點：復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴請小朋友仔細觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。教學重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。三、講授新課。老師出示站姿掛圖，和同學們一起總結(jié)出要領：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。學生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學們課下練習寫字姿勢和執(zhí)筆方法。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。老師出示掛圖，同時板書：第二課：米字格（后半部分待講到時再添上）。和同學一起按順序說出它的名稱（橫畫和挑畫應適當加輔助虛線，幫助同學認識，如圖）。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，糾正錯誤，以利總結(jié)。教具準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。三、講授新課。老師行間巡視，糾正同學們書寫時出現(xiàn)的錯誤。教學重、難點：豎的寫法，筆畫中的提按。三、講授新課。（演示時的全過程讓學生看得真切。硬筆書寫仍強調(diào)提按。教具準備：書寫用具、掛圖、米字卡