大象教案-預(yù)覽頁
【正文】 我們抓住大象的特點(diǎn)可以畫出各種各樣的大象?！比W(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教師提出作業(yè)要求：畫面飽滿，顏色鮮艷以大象為主體，在大象背上、鼻子上、大耳朵上添畫一個(gè)或多個(gè)人物可個(gè)人或合作完成，完成后選出作品進(jìn)行展覽。表現(xiàn)課教學(xué)目標(biāo)：了解大象的造型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒。找學(xué)生說說你是在哪兒見過的大象？（生：電視上、畫冊(cè)、動(dòng)物園見過真正的大象）說一說大象最大的特點(diǎn)是什么？（生回答略）根據(jù)自己對(duì)大象的印象，討論并嘗試畫一頭大象。提示：以大象為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖樣式，可以在大象的背上、長鼻子上、大耳朵上添畫一個(gè)或多個(gè)乘著大象的人物。把大象的主要特征表現(xiàn)出來，通過你畫的人物表情、動(dòng)作來表達(dá)騎上大象的感受。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。課前準(zhǔn)備：多媒體電腦、實(shí)物投影儀。小朋友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！（出示圖片）二、發(fā)展階段剛才小朋友們了解了那么多大象的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的大象圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)大象說些什么呢？（大象你真聰明、大象你真能干、大象我真想摸你的長鼻子……）你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說，想乘著大象去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的39。要是你來做，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚┫氘嫷男∨笥?，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀‖F(xiàn)在，你還想乘著什么動(dòng)物去玩呢？四、你們說得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧?。ㄒ魳罚ǖ?課時(shí)）一、組織教學(xué)二、課堂教學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)，檢查學(xué)生作業(yè)情況。加上生動(dòng)的板演，吸引學(xué)生的注意力。高于生活服務(wù)于生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時(shí)的情形和感受。討論乘著大象時(shí)的感受。二、小組討論該如何上色。教學(xué)目標(biāo)：。學(xué)生：課前收集有關(guān)大象的資料，作研究性預(yù)習(xí)?；顒?dòng)二：教師播放大象的錄像資料，最后播放迪斯尼卡通片《小飛象》中老鼠乘著大象飛行的片斷?；顒?dòng)三：討論：如何結(jié)合自己的想象與感受，畫一幅非常有趣的有關(guān)于乘著大象時(shí)的作品?；顒?dòng)四：展示構(gòu)圖作品，進(jìn)行講評(píng)?；顒?dòng)二：教師重點(diǎn)向?qū)W生介紹幾種表現(xiàn)手法并簡單演示：。教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)作個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時(shí)提示交流。、拼貼畫、剪貼畫等形式來表現(xiàn)這些主題。乘著大象教案6教學(xué)版本：人教版美術(shù)第三冊(cè) 第十五課《乘著大象》教學(xué)目的：1，是了解大象的造型特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、認(rèn)識(shí)大象小朋友，今天由楊老師帶你們一起玩，高興嗎？高興！高興的動(dòng)作怎么做？噎！現(xiàn)在我們來猜個(gè)謎語，看誰最先搶答出來（耳朵像蒲扇、），老師還沒說完呢你們就已經(jīng)知道了？你們還知道哪些大象的特點(diǎn)呢？指名說：生：答?。ū亲娱L、小山一樣的身體、柱子一樣的腿、）好孩子，你們太聰明了！那你們想不想親眼看到大象？想！現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)大象王國，用你最智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)那里的大象在干什么？它們又是什么樣子的？孩子們請(qǐng)看——播放（大象表演）誰來說說？指名說：（ ）二、大膽想象、乘著大象過渡：你們說得太棒了！假如大象能像飛機(jī)那樣遨游藍(lán)天，向潛水艇那樣潛入海底那會(huì)多有趣呀，乘著大象去游玩你想不想？想！好，那就讓咱們一起來完成這美好的愿望吧！板書課題：《乘著大象》小朋友請(qǐng)你閉上眼睛，讓我們伴著美妙的音樂展開你智慧的翅膀盡情地想想你想去的地方，又是怎樣去的?。úシ乓魳罚┖⒆觽兡懵牬笙笳蛭覀冏邅?，趕快爬上去！想做那就坐哪孩子們你剛剛都到哪里去了？？一路上又看到了什么？請(qǐng)你們相互交流一下，再來回答老師的問題？三、自主表達(dá)、表達(dá)大象太精彩了！感覺太美妙了！老師突然來了靈感，想即興創(chuàng)作一把，你想不想？不過在我們創(chuàng)作之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一下書中的小畫家是怎樣表現(xiàn)自己乘坐大象時(shí)的情景的作品賞析：咱們先來欣賞第一幅作品，看看小畫家是用什么筆畫的，上面都畫了什么？這一種畫法叫線描畫；再看第二副作品，他又是用什么筆畫的？是怎么畫的？這一種畫法是勾線涂色法；好孩子們：從這兩幅作品來看小畫家都能把自己乘坐大象的樣子畫出來，而且
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