長(zhǎng)春版一年級(jí)上冊(cè)《古朗月行》設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 知，而且大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的積極性。（出示生字：朗、識(shí)、玉、盤） （設(shè)計(jì)意圖：教師的范讀給學(xué)生帶來(lái)第一次對(duì)課文韻律美的熏陶，又激起學(xué)生與教師賽讀的自信心，并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)生字的目的。） （ 3）用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法和自己喜歡的方式記住你的生字朋友。（把生字新朋友送回家，試讀古詩(shī)，邊讀邊動(dòng)筆劃出生字。 過(guò)渡：同學(xué)們都能把古詩(shī)讀準(zhǔn)確、通順 了，現(xiàn)在就讓我們和小李白一起去觀賞美麗的月亮。）學(xué)生說(shuō)圖。 。 （ 2）學(xué)生劃出古詩(shī)中的第二句。 師：小時(shí)候不知道圓圓的月亮是什么，把它叫做白玉盤。（結(jié)合圖畫） （ 1）學(xué)生根據(jù)課件讀古詩(shī)。 （ 4） 賽讀。） 四、走進(jìn)課文，感悟成誦。 師：請(qǐng)同桌互相合作，一位讀詩(shī)句，一位指圖。通過(guò)想象讀、圖文結(jié)合讀、配樂(lè)讀讓學(xué)生在流利的基礎(chǔ)上讀出古詩(shī)的韻味和情境，以此來(lái)突破教學(xué)的重難點(diǎn)。 、講解、巡視指導(dǎo)。 又疑 /瑤臺(tái)鏡， 飛入 /青云端。”??學(xué)生對(duì)多媒體的演示的反映就是對(duì)古詩(shī)情境美的感悟。讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)、善學(xué)、博學(xué)、美學(xué)”，經(jīng)歷豐富的情感體驗(yàn)，真切感受到讀書的快樂(lè)。 三、在處理學(xué)生朗讀上，在本節(jié)課里我有兩次的范讀，都給學(xué) 生一個(gè)正確的示范。
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