小學語文暑期骨干教師培訓心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 是孩子們的口語表達，是孩子們在日常生活中可能遇到的各種情況的處理方法。但我想用我對待這份心得體會的態(tài)度表達自己對教學工作的態(tài)度：從小處做起！求真求實！腳踏實地！希望自己還能有機會出來參加學習，不斷的充實自己，更好的完成自己的教學工作第二篇：2010年小學語文骨干教師暑期培訓心得體會更多精彩范文點擊主頁搜索2010年小學語文骨干教師暑期培訓心得體會2010年小學語文骨干教師暑期培訓心得體會2010年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。雖然學習的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：一、系統(tǒng)學習網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應(yīng)該學習的。中午的評課稿展示我們張莊得到了很大的認可，這是我們的驕傲！真可謂一分耕耘一分收獲，我們的老師都準備的很充分，自然脫穎而出。那可真是一個熱鬧，在熱鬧的同時也不難意識到商榷的結(jié)果肯定是備課上的共識和進步。大家一起聚在一起談家長里短的少了，工作經(jīng)驗交流的多了，這次學習最后的共識就是一個談?wù)摰墓沧R，大家團結(jié)的結(jié)果。下面我主要就汪蘊慧老師的講座具體地談?wù)勎业难行奘斋@和心得體會。其次，汪老師的講座過程很實在。三、活。四、精。所舉實例中所設(shè)立的閱讀教學目標，汪老師均采用了不同顏色的字體來提示學員哪里具有爭議，哪里恰如其分。三伏盛夏里，汪老師用溫婉流暢如清風般的語言為我們解開了在日常閱讀教學目標設(shè)定工作中所遇到的困惑，也給我們今后的閱讀教學目標設(shè)定工作指明了方向，指點了方法，打開了新的局面。這些講座，浸潤著她們對語文執(zhí)著研究的心血。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，不僅是一年級老師的專屬，它貫穿于整個語文學習階段。而樸實的王老師正是如此做的，從一年級到五年級，每節(jié)語文課，她的字都端端正正的，這無疑給孩子們的練字起到一個榜樣效應(yīng)。這也正是我們一線教師需要的，它同樣帶給我沉甸甸的收
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