五年級(jí)語(yǔ)文備課工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 務(wù)。二、互相學(xué)習(xí)促發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作構(gòu)建和諧教研組也是構(gòu)建和諧社會(huì)的一部分工作。我們研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，互相探討，誰(shuí)也不保留。研究收獲教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。切合實(shí)際的教學(xué)案例更能啟發(fā)教師的思維，針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用。但當(dāng)意見(jiàn)統(tǒng)一時(shí)，大家都會(huì)會(huì)心一笑。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們會(huì)做的更好。教學(xué)準(zhǔn)備：投影文字教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入二．選讀課文，感悟“早”1．在這篇課文中，你最喜歡哪節(jié)？有感情地讀一讀，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這一節(jié)？2．指名讀學(xué)生自己選定的小節(jié)，感情朗讀匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。4．根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的順序，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)：A． 學(xué)生匯報(bào)第五節(jié)的內(nèi)容：①．這一節(jié)主要寫(xiě)了梅花的冰清玉潔的韻致和梅花開(kāi)花的早。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文備課(111)灌云縣南崗中心小學(xué)第一課時(shí)教學(xué)要求1．學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞語(yǔ)的意思。２、板書(shū)課題：22 只揀兒童多處行純真和母愛(ài)的深摯，情真意切。指名讀詞語(yǔ)３、學(xué)生質(zhì)疑。第二段（34）：我們?cè)谥和づ虾秃吙吹皆S多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。２、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。能照例句擴(kuò)寫(xiě)句子。教具：投影片一、指導(dǎo)完成第5題。交流。給短文分段，找出重點(diǎn)段。細(xì)讀重點(diǎn)段。三、作業(yè)：《作業(yè)本》第5題。教學(xué)掛圖、投影片、課文錄音。②“林濤”什么像波濤一樣上下翻涌？你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？把你感受到的通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。
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