【正文】 ，分為29個 場景…………這就是陪伴我好多年的書。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。一本好的書，使人淵博，讓人的大腦更加充實。寂寞時，書與我相伴；沖動時，書教我冷靜；痛苦時，書給我安慰；歡樂時，書與我共同分享……手捧一本好書，無人打擾，閑坐在轉(zhuǎn)椅上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風共舞。由于我的書房里全是書，做作業(yè)時，我就像在一個書的海洋里。這次我可是付出慘痛代價呀！給父母罵了一頓；第二天起來，黑眼圈已不知何時“爬”到了我眼睛上，讓大家嘲笑。一天晚上，我正看得飄飄欲仙時，老媽已“幽靈”般站在我身后，用“地雷式”的聲音把我炸醒，然后奪過我的書，夾在腋下。正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯。這一切，便會讓我感到全身放松，十分愜意。然后那些黑黑的文字，從媽媽嘴里讀出來，成了一個有意思的故事，真好聽！在一個個小故事中，我不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。我不出門就游歷了無數(shù)的大好河山，懂得了許多人生道理，認識了無邊無際的宇宙，我還結(jié)識了許多未曾謀面的朋友，有淘氣的馬小跳，酷愛與汽車賽跑的河馬張達，文靜的白荷、苦命的十月等等。這樣的我成了一個名符其實的“書蟲”！書城里的兒童書籍區(qū)座位不多，幸運時我能占有它，如果沒有我就會捧上幾本書，飛快奔向二樓，坐在角落里看。一直到媽媽“索命”電話的再三來臨，我才依依不舍地合上書本。心靈的窗戶上架起明亮的窗戶，曾被詩人喻為知識分子的象征。阻礙著我的復(fù)習(xí)，阻礙我的自由，最終令我窒息在書的海洋。亂世出英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。雨中的校園不再有往日的喧鬧，剩下的，只有那匆匆而過的腳步濺起的積水和那一閃而過的背影。書，是我們?nèi)松嶔ぢ贸痰臏p震器；書，是黑暗中的明燈；書，是我們永恒的伙伴！天大地大，父母的愛最偉大；風大雨大，人生坎坷多障礙；夕映唇紅，堅持不懈是英雄；海味山珍，朋友友誼最純真；富麗堂皇，書本與我一起的日子最輝煌！書伴我成長作文 篇8很小的時候，總看到大人們一有空就捧著一堆的紙，坐在沙發(fā)上。從此以后，每天晚上，爸都拿著書，給我講故事，讓我認書上一個一個的字。慢慢的，我學(xué)會了寫書上的字，一豎一橫，都很用心地寫。從小小的一本《格林童話》，到厚厚的一冊《西游記》，我都能看上一天?，F(xiàn)在，我的書就分成了兩類。但必須還得背，背得滾瓜爛熟的，還要做練習(xí)，同樣的題目，練個幾十遍，無趣極了。也許自己不曾在故事中出現(xiàn)，但里面的每個人物都似乎似曾相識，就像自己的影子。它是作者的靈魂。小時候，我就癡癡的迷上了看書，那時候還沒有能力識字，只能看一些簡單的圖書，雖然只有幾頁精美的圖片，但是我仍舊歡歡喜喜地把它看完?！闭f完我就去寫作業(yè)了。“聽話，那些書已經(jīng)賣了，找不回來了，媽媽給你買新的，乖啊。所以，讓大家一起愛上看書吧！書伴我成長作文 篇10大家可能都有自己的知心朋友吧！我也有一個，她就像我的影子，天天陪伴我。這時，我抬頭向上看，“咦？這不是《紅樓夢》嗎？我倒要瞧瞧她有多好看！”我忘記了腦袋的疼痛，興致勃勃地看了起來。還 有一次，我跟爸爸媽媽吵架了。那是一本《愛的教育》書。我擦干了眼淚，開了門，跟爸爸媽媽道了歉。書?。「阕雠笥?，我終身不悔！老師點評：文章條理清晰，層次分明。看《愛的教育》時，從書中受到啟發(fā)，并主動向父母道歉。我也離不開書，書已經(jīng)成為我生活的一部分。書的世界真是太奇妙了，我常常會被里面精彩的內(nèi)容吸引。讀《加油!不可以輸給自己》，我知道了不輸給自己，也就贏得了整個世界，心理上是巨人，才能成為真正的偉人。記得暑假時，我報名參加書法培訓(xùn)班。我明白了只有堅持和努力，勇敢地接受命運的挑戰(zhàn)，才能學(xué)到更多、更深的知識，才能走出內(nèi)心的黑暗，贏得生命中的輝煌。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我還不識字的時候，每天晚上在我睡覺前，媽媽總給我講故事：《白雪公主》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》……每一次，我都聽得如癡如醉，那些有趣的童話故事伴著我進入甜美的夢鄉(xiāng)。有書相伴，我漸漸長大，開始懂得品味書中的人生百態(tài)。每當我遇到困難和挫折時，我總會拿起《海倫的故事》這本書。書給我?guī)砹藷o盡的樂趣、美的享受，它開闊了我的視野、陶冶了我的情操……書給了我智慧，給了我力量，教會我去思考。那時我才五歲，媽媽給我讀了第一篇。隨著年齡的增長，我的閱讀面也越來越寬廣：我開始不大滿足于只看故事系列的書了，有時候一本作文選常常也能讓我抱著啃上半天。就是因為看書，我還鬧了不少笑話呢！記得有次我正在津津有味的讀著一本書，媽媽突然對我說：“寶貝，幫我把眼鏡拿過來一下吧！”我當時正看的入迷，于是就沒好氣的說：“我看書呢，你自己拿吧！”媽媽也不罷休，一遍遍的催促著我，我一邊不滿的嘟囔著，一邊把“眼鏡”遞給媽媽，接著飛也似的轉(zhuǎn)身回去繼續(xù)撲到我的“面包”上。書的確是人類進步的階梯，就讓我們一起踏著這階梯，攀登上人生的高峰吧！書伴我成長作文 篇14莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品。剛開始看連環(huán)畫報時，我不禁被數(shù)總的圖畫所吸引。我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。尤其是當我的文章發(fā)表在《張家港日報》時，我更是欣喜若狂，同時我也感謝《特級教師教你寫作文》這本書，我知道它功不可沒。通過它們，我對世界有了更多的認識。書，是人類文明的長生果。書，把我那原本黯淡無光的世界添上了五彩繽紛的色彩。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書伴我成長作文，希望能夠幫助到大家?！惫湃丝偸怯迷娋鋪肀磉_對書的熱愛。夜來風雨聲，花落知多少。待到上六年級了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開心靈的相冊》，一本叫《最美的散文》。看來散文的確很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句，一定會對我的作文有大大的提升。生長在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。書伴我成長作文 篇2有人說，書是一只船，讓我們遨游知識的海洋；有人說，書是一盞燈，給我們照亮前進的道路；有人說，書是一扇門，里面是一個能讓人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。什么“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”我三四歲就能朗朗上口了，并在七八歲時就能背誦《弟子規(guī)》全文了。他們經(jīng)常帶我去書店買書，而我每次都要買一二百元錢的書，然后回家看個夠。剛才我已經(jīng)說過了，書使我在歷史課上很風光?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”想必大家已經(jīng)猜到了，沒錯！就是四大名著之一《三國演義》。小時，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽光射在書桌上，空氣中帶著微微的香氣，風吹進屋內(nèi)，吹著書頁，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香。再大些，朗朗書聲，伴我成長秋，葉落沙沙，手扶著書端，輕輕的吐出一個字珠，讀書聲隨秋風悠然飄轉(zhuǎn)，卷入風中調(diào)皮的跟著葉子跑，那時，已上學(xué)了，學(xué)會了漢字，學(xué)會了拼音，學(xué)會了讀書，也從童話中走向另一個書的世界。讀萬卷書，行萬里路，在渣滓洞中陪戰(zhàn)士們一同絕食抵抗，再到為簡愛獨立人格的感動，再到大人國里陪國王談?wù)脚憷畎罪嬀瀑p月，聽他訴朝廷苦事，發(fā)出“天生我材必有用”的感嘆，再到陪陶淵明采豆觀菊，看他寫下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽魯迅說“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡娜松裱裕鼈兌荚谂阄以趬粝氲牡缆飞弦徊讲角斑M?！笥洉槲页砷L作文 篇4書像明亮的太陽，無私的哺育著我們；書像清澈見底的小溪，使我們的知識緩緩流淌；書像一位忠實的朋友，陪伴我們走過豐富多彩的人生。在《水滸傳》里，我敬佩綠林好漢的一身好武藝，正義感填充了我幼小的心靈；《三國演義》讓我走進刀光劍影的戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國的信念在我心中滋長……在書的世界里，我快樂而健康地成長?？吹近S世仁和穆仁智這兩個只會欺壓百姓的地主惡霸，我真替喜兒打抱不平，當大春帶著八路軍嚴懲了這兩個壞蛋，我又暗自高興。從牙牙學(xué)語的孩童成長為一個癡迷于書的文雅小淑女，這一切都得益于書。三、四歲的時候，書就依依偎偎的擠入了我的生活。我每天如饑似渴的讀書，不為別的，只為我的那些“聽眾”們。我學(xué)會了思考、學(xué)會了將書中的東西化為己用，從《平凡的世界》中，我明白了：有了希望，人就會產(chǎn)生激情，并可以義無返顧地為之而付出代價，在這樣的過程中，才能真正體會到人生的意義?！边@句話一點也沒錯。里面有一個“曰”字，我老是讀成“日”，因為我記不住。起初我對它還有點興趣，但是越看越覺得索然無味，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。我讀了《三只小豬》后，我覺得它們團結(jié)友愛的精神值得我們學(xué)習(xí)；看了《賣火柴的小女孩》后，我為她可憐的身世感到心痛；看了《寓言故事》后，我還知道了許許多多做人的道理。到了期末，我被評為了“小小作家”?！皶侨祟惖木袷臣Z。小時候，最喜歡月夜里躺在奶奶的懷中，聽她講那迷人的牛郎織女的故事，那真是一種美的享受。在我煩惱的時候，我會與“詩仙”李白聊天，感受他“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡幕磉_心情；在我憂愁的時候，我會去聆聽李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁感嘆，與他的亡國之痛相比，我這小小的憂愁簡直不值得一提了；在我疲憊的時候，我會細心品味李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。書仿佛一位見多識廣的老師，她孜孜不倦地傳授給我們知識，從而讓我的內(nèi)心世界更加豐富，也讓我深深感受到了方塊字蘊涵的美。書不可不讀，但也不可不擇，現(xiàn)在越來越多的武俠小說、科幻小說、鬼故事等受到不少青少年的喜愛。第四篇：書伴我成長作文(集錦)書伴我成長作文(集錦14篇)在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。在我成長的過程中，是書陪伴著我。晚上做完作業(yè)，就拿起媽媽給我買的《作文大全》或兒童讀物之類的書籍，坐在書桌旁津津有味的讀起來。讀一本好書，可以獲取新的知識，感受新的體驗。書伴我成長作文 篇2書是我生活中的一道“美食”，我每天都要“品嘗”它。我開始接觸童話書，并學(xué)著慢慢地品嘗它。我的生活中不能缺少書。在我的眼中，書，永遠是我無聲的老師，最知心的朋友。臨走時，它說：“葡萄青青的，還沒成熟，是酸的!”讀了以后，我知道了不能嫉妒別人，要向真正有本領(lǐng)的人學(xué)習(xí)。啊!書，你讓我懂得了做人的道理，讓我有了豐富的知識，還給我的生活帶來愉快的心情!我愛你!書伴我成長作文 篇4書是人類進步的階梯”，這是高爾基眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書；讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫眼中的書；而我眼中，書就是一艘非凡戰(zhàn)艦，把我?guī)У街R的海洋，書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。讀書給我?guī)砹丝鞓泛椭腔?！書伴我成長作文 篇5小草愛大地，因為大地的每一粒土壤都書寫了一個動人的故事；小樹愛溪流，因為溪流的每一滴水珠都講述了一個美麗的傳說；我愛書，因為書中的每一個情節(jié)，都蘊含深刻的道理。書，伴我成長。我想與白雪公主做游戲，和美人魚到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。小草讀著大地中土壤寫出的精彩故事，小樹品著溪流里的水滴講述神奇的傳說，我遨游在書的海洋里增長知識。它讓我明白道理，得到啟示，給我快樂！書，將伴我成長！首先，來聽聽我與書的故事吧。有一次，中午的時候，該吃飯了，而我在看書，沒聽到媽媽叫我，直到下午兩點了，我才想起吃飯，當我走到飯桌，咦，飯呢？“可能是我吃完了！”我心里想著，便又走回書房繼續(xù)看書……現(xiàn)在，我讀五年級了，已經(jīng)認識了許多漢字，可以讀各種書籍。讓書伴我快樂成長！書伴我成長作文 篇7小時侯，我因為不認識字，所以整天老纏著爸爸媽媽把書中的內(nèi)容講給我聽。我讀過許多名家的書，并從這些書中收到了很大的啟發(fā)。書雖多，但卻有好書與壞書之分?！边@段名言讓我知道要多多讀書。這個時候，媽媽只能去做別的事情了。上了二年級，我不再看童話了。中午十一點半了，媽媽說：“咱們回家吧！”遨游在書的海洋中的我，迫不及待地借走了這本書。地理、歷史、科學(xué)、自然都是我喜歡的書籍。它就像松軟的泥土，幫助植物成長；它就像鳥的翅膀，幫助它們飛翔。雖然我看不大懂，但是仍然聚精會神地看著，仿佛被這些神奇的字所吸引，進入了魔法世界一般。到現(xiàn)在，我還在笑幼時的我。記得有一次我看書入了迷，連吃飯也不舍棄，我的筷子什么也沒夾到就往嘴里塞，我居然還吃的津津有味，坐在一旁的媽媽都看傻了。長大后，我進了小學(xué)，老師教會我認字查字典，于是乎我不再纏著爺爺為我講故事我要自己讀，一手拿字典一手捧著《愛的教育》坐在同樣靜謐的夜同樣蒼老的大槐樹下我在憑借自己的能力認知不同的故事情節(jié)。我被深深的吸引了，于是我又開始不自量力的寫詩。流水它帶走光陰的故事改變不了我對書得熱情。打開書，善良的神仙、勤勞的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、會說話的小白兔、會動的小木偶、會飛的大老鼠、救助主人的義犬……仿佛都像真的一樣，栩栩如生[注: 栩栩：活潑生動的樣子。有一天晚上，我在津津有味[注: 指吃得很有味道或談得很有興趣。只要沒有書，就沒有了靈魂。是你，使我生根；是你，是我發(fā)芽；是你，使我成長；是你，使我長成一棵參天大樹。書，你是我的老師，你是我的朋友，我愿一生有你!書伴我成長作文 篇13書伴我成長，唐代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。因為媽媽每天下班回來都會給我講故事。夢中，我與李白、杜甫一起暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，我與魯賓遜一起冒險闖蕩世界……醒來，我與關(guān)羽一起敗走麥城，我與孫悟空一起去西天取經(jīng)，一起闖過九九八十一難，與哪吒大腦東海龍宮……讓我們一起努力，讓書一起伴我們成長。每當我心情不好時，看一會兒書我的心情就好了。因為，我不僅又學(xué)到了知識，而且還看到了一些有趣的片段，還知道了這本書很有趣。書是一種不可缺少的精神上的食糧。這三門主課。自古以來，每個渴望知識和進步的人都會以書為伴。我的書桌上陳列著各種各樣的書，什么輔導(dǎo)教材，什么字典詞典，還有《唐詩三百首》以及《三國演義》、《西游記》等名著，有空我就“吞嚼”，知識不斷積累。小時候，《伊索寓言》里的字我不懂。我從看“小人書”、看“連環(huán)畫”到讀中國名著，從不識字到識字閱讀，再到書寫好字。書，能夠帶給我們歡樂。那些小故事聽得我可入迷了，經(jīng)常纏著媽媽給我講完一個又