中班語言活動顛倒歌教案（大全五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 2請你們把眼睛閉上我們一起來聽一首有趣的兒歌？（播放兒歌）不過老師有個要求請小朋友一定要仔細(xì)聽聽完后要告訴我你有什么樣的感受 3誰能告訴我你聽了什么感覺？（很好笑很有意思）4為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說了些什么呢我們再來聽一聽（放課件）5他是怎么說的？小魚擺尾應(yīng)該在哪里游??？他卻說在天上飛。媽媽送寶寶去上學(xué)，誰會把他顛倒了說 我再來說一句路上碰見狗咬人這句話對不對小朋友一起編這次老師想讓小朋友當(dāng)一次小老師你來說一句正確的話讓老師來點到說其他的小朋友來顛倒了說誰想當(dāng)小老師上前說（個別提問）這次我要加大難度請四個小朋友上前來說分別說一句正確的話然后把他顛倒了說這四句連起來就是一首兒歌了咱們自己編的這首兒歌還沒有名字呢我們給他起個什么名字好呢？（個別提問）連題目一起說一遍四、游戲今天小朋友真了不起都學(xué)會了編顛倒歌，現(xiàn)在我們一起和后面的老師玩一個游戲叫《逗你樂》我數(shù)三下每個小朋友都趕快找一位老師然后把你心里想說的顛倒歌給他說一下，看能不能把老師們逗樂。活動準(zhǔn)備：動物圖片，兩支不同的鉛筆，水瓶，馬夾，“顛倒歌”，白紙，大頭筆活動過程：一、出示準(zhǔn)備好的兩支筆，請幼兒觀察有什么不同引出反義詞：大~小，高~矮，新~舊以游戲的形式初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話（教師說出一個詞，請小朋友不僅要說出反義詞，還要配上相應(yīng)的動作。三、創(chuàng)編“顛倒歌”出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的特征，用相反詞語創(chuàng)編出兒歌。念準(zhǔn)兒歌中的“?！薄ⅰ罢埂?、“?！钡茸值穆N舌音。設(shè)問：這首兒歌聽上去有什么感覺？我們再來仔細(xì)聽聽，兒歌錯在哪里？（邊說邊出示教具）分析討論，找出兒歌中錯誤的地方。學(xué)念《顛倒歌》和《正確歌》，進一步體驗活動的樂趣。幼兒園大班語言教案：顛倒歌2活動目標(biāo)：幼兒感受顛倒歌語言的節(jié)奏韻律,體會顛倒常理的可笑,培養(yǎng)孩子的幽默感。這里呀原來是顛倒王國。三、仿編兒歌小朋友們真能干從顛倒王國學(xué)到了這個本領(lǐng),那首顛倒歌是別人編的我們自己也來試一試編一首顛倒兒歌好不好呀？這樣吧我先說一正確的話小朋友試著把他顛過來。嘗試用常識錯位的方式仿編顛倒歌?！蠋煱杨嵉箛镞@些奇怪的地方編成了一首兒歌，叫做《顛倒歌》，我們一起來聽聽看。——你覺得哪句最好笑？——試試用動作來學(xué)一學(xué)?！囋囈贿呑鰟幼饕贿吚首x兒歌?！獮槭裁磧焊枥锸恰肮烦圆?，魚長腳”、“吃牛奶，喝面包”、“吹著鼓，打著號”連在一起說呢？而不是“狗吃草、喝面包”、“吃牛奶、吹著鼓”？小結(jié)：兩個同類的事物放在一起才能體現(xiàn)出顛倒?；顒友由靺^(qū)域活動在語言區(qū)，投放兒歌伴奏《顛倒歌》，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。吹著鼓，打著號，你說搞笑不搞笑?；顒訙?zhǔn)備：動物圖片，兩支不同的鉛筆，水瓶，馬夾，“顛倒歌”，白紙，大頭筆活動過程：一、出示準(zhǔn)備好的兩支筆，請幼兒觀察有什么不同引出反義詞：大~小，高~矮，新~舊以游戲的形式初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話（教師說出一個詞，請小朋友不僅要說出反義詞，還要配上相應(yīng)的動作。三、創(chuàng)編“顛倒歌”出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的特征，用相反詞語創(chuàng)編出兒歌。（二）創(chuàng)編歌詞，嘗試運用繪畫的方式記憶歌詞。三、活動過程：（一）傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗快樂的情緒?！靶∨笥眩瑒偛鸥柙~里講的都是些顛倒的事情，？個別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞“請小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看！誰來試試看？”引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲“小朋友們編唱得真不錯，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦！湯老師有件事要麻煩你們，請你們4人為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1