【正文】 縣扶貧工作組在加大資金和政策扶持力度的同時，還注重推進農(nóng)村制度的改革，建立起一整套行之有效的扶貧制度體系。第四，實施科技扶貧戰(zhàn)略，確立因地制宜策略。根據(jù)該縣地多田廣、人力充足的實際情況，他們確立了“近抓種、遠抓養(yǎng)，形成基地快致富，科技興農(nóng)闖新路”的基本方針，進而明確了近三年需要著力實施的三大扶貧項目： 一是調(diào)結(jié)構(gòu)，大力推廣優(yōu)質(zhì)稻。三是請進來，向?qū)I(yè)人士取經(jīng)。當然，辰溪的改變與當?shù)剞r(nóng)民的勤儉節(jié)約、吃苦耐勞也是分不開的。相信這個愿望在不久的將來定能得以實現(xiàn)，也祝福辰溪的明天會更好。標準化的教學大樓拔地而起，寬闊平整的出村公路蜿蜒伸展，大棚 蔬菜、優(yōu)質(zhì)超級雜交水稻、股份制養(yǎng)殖悄然落戶，行路難、飲水難、脫貧致富難的問題已經(jīng)成為歷史的記憶。通過宣傳國家政策、下?lián)芊鲐毣稹㈤_展科技下鄉(xiāng)等措施，對該縣經(jīng)濟發(fā)展加以扶持，在該縣農(nóng)村廣泛建立起各類扶貧開發(fā)重點項目，如大棚蔬菜種植、二元雜交豬養(yǎng)殖等為農(nóng)民增收創(chuàng)收提供了便利條件和切實保障。在這些制度的規(guī)范下，兩年來，該村扶貧工作開展得井井有條，村民也普遍感到滿意。相信這個愿望在不久的將來定能得以實現(xiàn)，也祝福辰溪的明天會更好。三、調(diào)研結(jié)果分析（一）家長的教育觀念現(xiàn)狀家長對家庭教育的重視程度。在問及文化程度對家庭收入是否有影響這個問題時，﹪認為影響很大，﹪認為有一定影響。只有這樣，大學生才能更好地適應未來工作的需要。在學校教育方式上，％認為體罰與教育結(jié)合，％認為教育不體罰，其中年齡為4665歲的被調(diào)查者中32％認為教育不體罰，65歲以上％也持該觀點，264[暑假三下鄉(xiāng)社會實踐調(diào)查報告(共2篇)]％持同樣的觀點，25歲以下中40％認為教育不體罰。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)出家長望子成龍、望女成鳳的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。50％家長最關心師資力量，％最關心教育體制改革，％最關心學校的教學環(huán)境，％最關心學費問題。（二）學生家庭情況。％孩子上學可能是被調(diào)查者年齡過大或未婚等原因造成的。在這種經(jīng)濟狀況下的農(nóng)民可供子女受教育的能力還不高。相對往年來說，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受國際經(jīng)融危機的大背景影響，一方面可能是今年來國家實施了多項惠農(nóng)政策，在家種田收入有所提高。清溪中心小學現(xiàn)有完全小學一所，村級小學四所，在職教職工42人，在校學生409人。清溪中心小學是教師擁有?？茖W歷23人，中師學歷11人，本科及本科以上學歷0人，在年齡構(gòu)成方面，清溪中心小學30歲以下的教師僅2人，3149歲22人，50歲以上21人。為即將開始的實踐打下良好的基礎！為了進一步的深入了解農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀，今年七月份，我們實踐團一行六人以主題為“振興農(nóng)村教育，加速農(nóng)村崛起”的“三下鄉(xiāng)”活動，走訪了哈爾濱市香坊區(qū)朝陽鎮(zhèn)平安村的村民，與他們就小學教育存在的問題進行了交流。帶著從初大叔那里了解到的平安村的初步情況，我們“三下鄉(xiāng)”社會實踐團成員們對認識字的村民采取調(diào)查問卷的方式，對于不識字的村民，采用提問的方式。以上幾方面因素都是導致了該村教育仍處在教育落后階段的原因?；顒拥那昂?，有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對于突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心來對待處理?！背Ｑ缘溃鸿F不練不成鋼，玉不琢不成器。只有一句話，如果我不參加這次活動，也許，我用一生也無法體會！在不斷的發(fā)展中，我得到了很多的進步，這只是我一直以來不斷的努力最起碼的進步。7月12日上午，我們在XXX集合，領取隊服和隊旗，舉行2017年社會實踐出征儀式，XXXXXX宣誓，這一切讓在場的同學們感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責任，每個人都卯足了勁，迫不及待地想要到廣闊的社會中伸展拳腳。在同學們的共同努力下，我們把簡陋的教室打掃干凈，女生宿舍搖搖晃晃的課桌拼接起來就成了“床”，男生則就在地上打起了大通鋪。我們這次的實踐活動主要包括以下幾個方面：一、支教活動在XXXXXXXXX的大力幫助下，我們在到達實踐地的第二天，就召集到了附近村鎮(zhèn)上的從幼兒園到初一年級不等的共計五十余名學生，通過一對一家庭式輔導和大班教學以及興趣培養(yǎng)等形式對其進行暑期課業(yè)輔導。圖書室成為孩子們畫畫的場所，由繪畫特長的同學教小朋友們畫畫。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。面對那一雙雙單純無暇的眼睛，我的內(nèi)心受到了強烈的震撼，那是會讓人自慚形穢的眼眸，讓人不敢坦然直視的力量。在簡單搭建的舞臺上，調(diào)研小組的隊員們和當?shù)氐男∨笥褌儽硌萘艘粋€又一個精彩的節(jié)目，小朋友們稚氣十足的歌聲，隊員們優(yōu)美熟練的舞步，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。而絕大部分的父母則是選擇外出打工，將孩子留給老人或者鄰居看管，可想而知在這樣的情況下孩子受到良好的教育的困難時多么之大。另一方面，網(wǎng)吧允許未成年進入的現(xiàn)象也是依然存在的，這對青少年的影響也極大。雖然在工作過程中我們也有過分歧、有過爭執(zhí)，但這一切都是為了更好地完成工作而提出的不同意見。在今年暑期的社會實踐中，讓我更深入的了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀，更親身的體會了農(nóng)村的生活，也讓我更期待看到農(nóng)村的未來景象；這一次也是我們真正學會團結(jié)互助，相互幫助。這次實踐，我們滿載而歸，不僅僅是調(diào)研課題上相關的信息資料?？傊?，這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的，一些體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。離放暑假還有一個月，我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著，密切關注公告欄的動態(tài)，電線桿、開水房的墻壁、電話亭這些信息匯集的地方我們總是會留心觀看，找到有效信息，我們就記下號碼聯(lián)系聞詢。令我們驚喜的是，校長是我們系06級的學姐，于是面試就變成了學姐學妹的“交流會”，交流中我們了解到原來她這里主要想招理科方面的老師，而我們都不在行，但她還是表示，以后有英語教師方面的需要會優(yōu)先考慮我們。最后，經(jīng)過同學介紹，我們才找到了昂立英冠外語學校，她自XX年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語教育培訓機構(gòu)。我們的培訓老師都是在昂立英冠外語學校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老師，其中不乏高校研究生畢業(yè)的，而且我們主要針對幼少兒階段的學生英語教育進行培訓，培訓老師一個個都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動作活潑大方，設計的課堂內(nèi)容也不枯燥，樂趣多多。她溫厚大方，不會刻意批評指責我們，所以我也就放開了心，抓住機會，大膽嘗試。語音是考核對音標的掌握，情表也就是要表演故事，實時授課就跟平時練課差不多，但比較正式。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結(jié)了一個真理“堅持就是勝利”。不過，有個小插曲讓我有點措手不及，點名時，我落了一位性格孤僻膽小靦腆的小女生，她答到的聲音太小了，我根本沒聽到，連續(xù)點了三遍她的名字，結(jié)果，她哭了。于是，我趕緊走到她聲旁跟她小聲的道歉，為了逗她開心，我自我懲罰跳了一小段“鴕鳥舞”，她破涕為笑，整個課堂氣氛又重新活躍了起來。除了上課，我還要寫教案，準備第二天的上課流程與教具，學校還要求我們寫好教課周計劃并貼在公布欄上，好讓家長了解學生們的學習內(nèi)容與家庭作業(yè)。為了這個問題，我苦惱了好久，最后，忍不住給好朋友打電話，他建議我，進一步細化課堂計劃，從以前的課堂模式中跳出來，多多創(chuàng)新，增強自信感。在派對上，還有學生給我送禮物說：“這個玻璃球我最喜歡了，要是我下學期不來了，沒送給老師那就太遺憾了，不過，老師，我下學期還會來的！一定會來的！”我很感動，合著之前有個小女孩送給我的平安節(jié)一起帶回了懷化，我把它們珍藏了起來，藏在我的心里通過這次實習，我懂得了許多，學到了很多的教學經(jīng)驗，但我最大的收獲是：無論做什么事，都要用心，作為老師，不僅要關注上課，更要關注教育。海會鎮(zhèn)是一個農(nóng)村走向城市化的典范社區(qū)，半城市化的現(xiàn)狀更體現(xiàn)了黨中央響應振興農(nóng)村的政策。（二）國家戰(zhàn)略部署進入二十一世紀，我國將開始實施第三步戰(zhàn)略部署，全面建設小康社會，加速推進現(xiàn)代話進程，對教育將提出更好、更高的要求。境內(nèi)有廬山東門、三疊泉、國家森林公園、碧龍?zhí)?、海會寺、白鹿洞書院等著名景區(qū)。三．教育問題人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。海會鎮(zhèn)委極力支持教育事業(yè)，雖說有不少的貧困的家庭，師資力量比較落后，但渴望教育還是非常值強烈。只有這樣他們的生活才會更加幸福！一個人的力量再大也是有限的，只有加強團隊合作才能創(chuàng)造更大的成功。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對教育的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對教育理論的理解，深化對理論結(jié)合實際的理解有機防火堵料無機防火堵料電纜防火堵料 U型鋼支架防水密閉門。大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。海會鎮(zhèn)是一個農(nóng)村走向城市化的典范社區(qū)，半城市化的現(xiàn)狀更體現(xiàn)了黨中央響應振興農(nóng)村的政策。(二)國家戰(zhàn)略部署進入二十一世紀，我國將開始實施第三步戰(zhàn)略部署，全面建設小康社會，加速推進現(xiàn)代話進程，對教育將提出更好、更高的要求。境內(nèi)有廬山東門、三疊泉、國家森林公園、碧龍?zhí)丁⒑?、白鹿洞書院等著名景區(qū)。三、教育問題人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。四、總結(jié)這次的:“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，讓我明白一個好的國家需要有重視未來的潛力。只有這樣他們的生活才會更加幸福!一個人的力量再大也是有限的，只有加強團隊合作才能創(chuàng)造更大的成功。大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國情。貧困母親臉上的愁容和求學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。39。2007年8月9日經(jīng)合肥市人民政府批準，臨湖社區(qū)黨委、臨湖社區(qū)管委正式掛牌成立。臨湖社區(qū)是一個農(nóng)村走向城市化的典范社區(qū)，半城市化的現(xiàn)狀更體現(xiàn)了黨中央響應振興農(nóng)村的政策。其中大家關心最多，也是討論最多的，就是農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展問題。而作為一個半城市化的典范社區(qū)，既發(fā)展農(nóng)業(yè)，又發(fā)展工業(yè)，可謂典范之典范。這邊的農(nóng)場品作物主要就是水稻。三．淺談教育問題人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。我覺得對于那些留守兒童呢，應該給他們更多的關懷，像周末啊，可以讓全村的兒童盡可能的在一起玩玩，以找到共有的樂趣。大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國情。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。