三年級組工作總結(jié)1-預覽頁
【正文】 回避；要理解和明白，協(xié)助科任老師解決教學中出現(xiàn)和遇到的困難，與解決班級工作中存在的問題有密切關(guān)系。當然，在這一年的工作當中，我們也存在著很多問題與困惑，現(xiàn)與大家共同研究、探討合理的解決方法。尤其是第三節(jié)是音樂，第四節(jié)體育等需要快速轉(zhuǎn)移地點的過程中。還有的就是在下課之后，檢察人員還沒有到崗的情況下，他們已經(jīng)跑著撞到人了。但還是有人不由自主地跑，問的時候他們會說，看見別人跑了。一年來的年級工作，讓我深深地體會到：年級組長這個工作不僅僅是上傳下達那么簡單，再進行學科教學、管理班級，做好班內(nèi)學生、家長的工作的同時，還要具備高度的責任感，協(xié)助本組教師做好本年級班級的管理工作，我深感肩上責任的重大。我們?nèi)昙壗M全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。但是我也發(fā)現(xiàn)我作為組長和其他老師因為工作忙的緣故，與年輕老師交流還較少，對她們生活上、心理上的關(guān)心還不夠，新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，把年級組的工作做得更加出色。從學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的就餐秩序到學生的個人、宿舍衛(wèi)生；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點，改正不良習慣，三年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。本學期結(jié)合學校工作，每位老師都上了一節(jié)校內(nèi)公開課，其中李轉(zhuǎn)平和楊鳳鳳兩位老師的課進步很大，課上的越來越成熟。本學期我們?nèi)昙壗M的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。六、做好安全工作。今后，我們會繼續(xù)努力，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙壍娜w成員會在今后的工作中一定會繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。從學生的坐、立、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。開學初，認真布置好教室環(huán)境，我們根據(jù)本年級學生的特點，在教室中設(shè)計了適合他們年齡特點的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽欄”“衛(wèi)生角”等，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習慣的工具！出好大隊部布置的每一次黑板報。各位班主任教師強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。第五篇：三年級組工作總結(jié)20172018學年第一學年小學科學教研組工作總結(jié)時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在國開這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關(guān)注。本學期，我組積極結(jié)合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。2位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學生。加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。三、教學工作穩(wěn)中求實，勤于求索“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。認真作好閱讀筆記，認真撰寫教學反思，積極參加學校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進。認真做好培優(yōu)補差工作。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔??培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，即在課堂上，不是強求學生回答問題，而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強制性回答問題。備課過程中能認真聽取他人的意見，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領(lǐng)導老師們的一致好評。多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
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