【正文】 備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯(cuò)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí)，勤于求索“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。今后，我們會繼續(xù)努力，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙壍娜w成員會在今后的工作中一定會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。一年來的年級工作，讓我深深地體會到：年級組長這個(gè)工作不僅僅是上傳下達(dá)那么簡單，再進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、管理班級，做好班內(nèi)學(xué)生、家長的工作的同時(shí)，還要具備高度的責(zé)任感，協(xié)助本組教師做好本年級班級的管理工作，我深感肩上責(zé)任的重大。當(dāng)然，在這一年的工作當(dāng)中，我們也存在著很多問題與困惑，現(xiàn)與大家共同研究、探討合理的解決方法。舉行會議前，我們做了充分的準(zhǔn)備，明確了會議的目的、意義、流程。明確班主任的地位、作用和職責(zé)，科學(xué)定位，促進(jìn)自身向?qū)I(yè)化道路發(fā)展，加強(qiáng)個(gè)人自身修養(yǎng)，深度研究德育工作，結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，形成教育體系和特色。從這一事例中可以看出，如果是一、二年級，大部分孩子選擇把實(shí)情全部說給老師和家長聽，如果是五、六年級大部分既然都不告訴老師了，肯定也不會告訴家長的。他們不僅僅把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更多的反而是傾向于是否和自己有著共同的愛好，有沒有共同語言，能不能玩到一塊去等等。他們還不能有效地調(diào)節(jié)或控制自己的態(tài)度和舉動，尤其是當(dāng)外部刺激達(dá)到他們所能容納的極限時(shí)，個(gè)別孩子往往會將學(xué)校、班級的規(guī)定拋在腦后，做出一些不合常理，甚至是傷害他人的行為。第二天，我問乙說：“你為什么不跟我說實(shí)話？”他的回答是怕我批評他的好朋友，所以就沒說。培養(yǎng)班級管理人才，提高自我管理意識。由于沒有直接見面，我們特別注意短信內(nèi)容的委婉度、簡潔性。同樣也是班級管理工作的一部分，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體離不開各科教師的努力。針對這種情況，我們想，能不能在下學(xué)期班會時(shí)將一些孩子在樓道里的不良行為的錄像提供給我們，讓孩子在直觀中感受：瘋跑是沒有道德的行為，是危險(xiǎn)的舉動，也希望大家提供好的建議。開學(xué)初，我們就按照德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始。四位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機(jī)會進(jìn)行安全教育。三、做好教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開學(xué)初我們年級組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。2個(gè)班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了班級公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。配合學(xué)校認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。四、努力方向：今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。我們都形成一個(gè)共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。今后，我們會繼續(xù)努力，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。開學(xué)初，我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識，使自己不斷充實(shí)，不斷長進(jìn)。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲。第二篇：三年級組工作總結(jié)三年級組工作總結(jié)本學(xué)年，我組共有學(xué)生327人，教師16人。另外，還有一些小的碰撞時(shí)間，分析后得出，這些事情大部分都是在科任課與科任課銜接的課間發(fā)生的，大部分由于猛跑造成的。對于他們的問題，一般見面溝通時(shí)我們要先揚(yáng)后抑，讓家長的心理有一個(gè)適應(yīng)過程。而在對孩子的教育中，家長也存在對學(xué)校教育的一些誤區(qū)。針對三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們在開學(xué)初就思考如何形成團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、競爭、友愛的班級氛圍，我們年級組的老師在平時(shí)的工作中一旦發(fā)現(xiàn)問題，會及時(shí)交流，探討最佳解決方案，力爭使班容班貌向著理想的軌道駛?cè)?。為了好朋友他們可能也會做出一些貌似正確的決定，但卻使老師和家長之間得到的信息不對稱，造成誤會。隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性