20xx三英語學(xué)科總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 題的能力與情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，實(shí)施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。每周背誦一篇文章，閱讀一片文章…只要孩子們持之以恒堅(jiān)持下來，英語肯定會有很大的進(jìn)步！孩子們覺得英語課堂是無聊的語法單詞句子，我就創(chuàng)新上課模式，以游戲的方式操練單詞句子，以故事貫穿整個(gè)課堂，并且加分激勵(lì)機(jī)制。這是為什么呢？針對這個(gè)情況，我在他本子上批道：老師喜歡你在課堂上的表現(xiàn)，但你必須加強(qiáng)單詞的訓(xùn)練，期待你的進(jìn)步！但效果不太好，我決定找他談一談。過后，我和他家長取得了聯(lián)系，他媽媽說他特別好動(dòng)、貪玩，但表現(xiàn)欲強(qiáng)。我充分利用初二學(xué)生爭強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，開展小組競賽，看誰記的單詞多，準(zhǔn)確率高，優(yōu)勝者發(fā)給一個(gè)小獎(jiǎng)品，學(xué)生非常樂意參加這種競賽活動(dòng)，情緒很高漲，既活躍了課堂氣氛，又檢查督促了學(xué)生單詞掌握的情況。老師，我現(xiàn)在居然會按讀音記單詞了！謝謝老師教會我們音標(biāo)，我不愿落后！我會繼續(xù)努力的。以上案例的成功，都應(yīng)歸功于新的英語教學(xué)評價(jià)試驗(yàn)項(xiàng)目，它使我改變了教學(xué)評價(jià)方法，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的評價(jià)，而不是單一地用考試這一個(gè)終結(jié)性評價(jià)來評價(jià)每個(gè)學(xué)生。孩子學(xué)習(xí)不好，有著眾多的原因，心理障礙和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣恐怕是最基本也最普遍的，又是最容易被老師和家長忽視的問題了！老師、家長早已習(xí)慣了用命令的口氣，生硬的態(tài)度去責(zé)備、訓(xùn)斥孩子?！弊屛覀兏淖冊u價(jià)方式，從多角度，多側(cè)面鼓勵(lì)、幫助學(xué)生吧！讓他們學(xué)得更自信、更輕松、更快樂！參考文獻(xiàn)① [m].福州：福建教育出版社，2003.② [m]：北京：高等教育出版社，2005.第三篇：英語學(xué)科總結(jié)2017—2018第一學(xué)期五年級英語學(xué)科總結(jié)張玉鳳五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)——50505 不知不覺一個(gè)學(xué)期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。同時(shí)興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵(lì)。課堂上我總是用“OK”、“Good”You are clever”、“Excellent”來表揚(yáng)學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood ,great ,excellent 等不同的小卡片作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生五、英語聽、說、讀、寫方面的情況在平時(shí)的教學(xué)中我們不但重視學(xué)生的聽、說、認(rèn)讀的能力，寫更是不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。六、學(xué)生合作方面新課堂模式，要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須學(xué)會合作。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。本次試卷基礎(chǔ)題較多，主要考察基本句型，由于素日努力背誦，默寫，學(xué)生已經(jīng)基本掌握。本學(xué)期張娜等幾個(gè)同學(xué)去的較大的進(jìn)步！二、教學(xué)目標(biāo)期末考試優(yōu)秀率達(dá)50﹪，及格率達(dá)100﹪。4．能四會要求掌握所學(xué)句型。8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。針對本學(xué)期英語教學(xué)工作，現(xiàn)做出以下總結(jié)：一． 教材的分析總結(jié)本學(xué)期八年級英語使用教材為仁愛版英語，本冊共有四個(gè)單元，分為playing sports、keeping healthy、our hobbies和our world四個(gè)方面。甚至很多學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了麻木情緒，雖然只是個(gè)別，但是這樣消極的因素在群體里，或多或少會產(chǎn)生一些不良影響。少部分學(xué)生到目前26個(gè)英文字母都還不會寫，而英語成績的一貫低水平，導(dǎo)致很多學(xué)生已經(jīng)放棄了英語科目的學(xué)習(xí)，得過且過?？傮w來說，還是因?yàn)檫m應(yīng)能力太差，不管是環(huán)境、工作還是心理方面都沒能做很好的調(diào)整。同步練習(xí)冊也沒能得到很好的利用，直到期中考試后才引起了重視，浪費(fèi)了不少時(shí)間。沒有分組教學(xué)也沒有合作性探究，全憑45分鐘的枯燥講授必定達(dá)不到良好效果。四． 對新學(xué)期的展望，吃透搞懂下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，做出系統(tǒng)的分析總結(jié)，把握住重點(diǎn)，從整體方位操縱局部動(dòng)態(tài)。減少講授時(shí)間，每節(jié)課結(jié)束前給學(xué)生提供下節(jié)課學(xué)案，組織小組討論，合作性探究，下節(jié)課來作檢驗(yàn)總結(jié)，對于未完成任務(wù)者，實(shí)行責(zé)任牽制，給予心理教育。，少一些抱怨，腳踏實(shí)地，做實(shí)事。
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