高三生物一模后的復習計劃-預覽頁
【正文】 掌握解題方法，初步形成應試技巧。（二）復習安排:第一輪：2012年10月———2012年4月。對于尖子生要引導他們加強系統(tǒng)復習，注重知識的綜合性，適當加大難度，加深深度，拓展寬度。在復習內(nèi)容上，練習布置上普通生與尖子生也要有所區(qū)別，力爭使全體學生通過復習在不同的起點上都能有所提高。（四）具體復習安排：2012年10月:復習內(nèi)容：必修一分子與細胞（第一～三章）訓練內(nèi)容：第一輪復習資料《題組設計》中對應“隨堂高考”及“課時訓練”。單元檢測，第五章內(nèi)容是重點，可適當多加針對性練習。單元檢測。2月4月復習內(nèi)容：必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（第一～二章）訓練內(nèi)容：第一輪復習資料《創(chuàng)新設計》中對應“隨堂高考”及“課時訓練”。二、建立知識網(wǎng)絡、確立教學專題在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡，然后按照高考題型劃分專題，如“單項選擇題”、“多項選擇題”、“計算題”、“材料信息題”、“實驗分析設計題”、“曲線、圖表分析題”等。三、選好模擬練習題、訓練學生解題能力，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。五、關注生物科學技術的主要成就極其對社會發(fā)展的影響當今生命科學的發(fā)展，使得作為考試素材的內(nèi)容增多，要善于借助此類熱點問題為背景，通過編寫練習題，培養(yǎng)學生分析加工問題的能力和表達能力，使學生學會依據(jù)課本知識點科學辯證地分析問題。：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，分數(shù)不管高低，都要認真總結一下，分析一下這階段的復習有什么不足，在哪些知識點上還有漏洞。學生要結合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎好的同學，多做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分；基礎較薄弱的同學，以基礎知識點的復習為主，保證不丟基本分。因為給我們新課程的教學敲響了警鐘，特別是對一些摳難題，加大難度的教學亮了紅燈，而著實的推崇了素質(zhì)教育這一主旋律，高中階段更應該注重學生的基礎知識掌握及一些基本能力的培養(yǎng)，而不是深摳死學?！芭f”中有“新”，充分體現(xiàn)能力立意如2010年高考題第4題，考察血紅蛋白含量的問題，其實和人的高原反應的原理是一樣的，但命題人從水生動物和圖形入手，不但考察了學生的識圖能力，也同時要求學生要舉一反三，能對同一類型問題進行類比推理。二、高考猜想及復習建議2012年高考應該還是遵循這幾年的高考規(guī)律，也就是說重點章節(jié)還是遺傳與變異、細胞代謝、生命活動調(diào)節(jié)，因此高三復習針對這幾章一定要復習倒位，不管是廣度還是深度。選修部分以選修3《現(xiàn)代科技專題》為主（高考二選一），以專題為單位，進行專題訓練。2個實驗班教師集體備課、精選習題、輪流命題，分階段進行測試，對尖子生要面批，然后根據(jù)學生情況及時調(diào)整策略，實驗班要比平行班加大練習的數(shù)量和難度。（4）除課堂檢測外，每周做1次周測試（40分鐘），1個月做1次大測試（90分鐘）。（6）在每次考試之前，要對學生進行強化訓練，做兩到三套科內(nèi)綜合題，同時配合理綜合訓練，提高學生的應試能力，讓學生在大型考試中增強自信。同時強化學科術語、規(guī)范用語。（1）緊扣考綱，分清重點和難點。①如每天做一到兩道實驗設計題，提高學生實驗設計題的解題能力；②進行限時練習，如課堂上抽出一定的時間進行限時訓練，加快做題速度，特別是對非選擇題的限時訓練。講解完習題后，留出一定的時間，要求學生回顧解題的思路以及記憶相關內(nèi)容。綜述：抓好復習的六個環(huán)節(jié)(1)讀：閱讀教材、發(fā)現(xiàn)問題。(4)測：進行單元測試，定時練習，查
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