我學(xué)會(huì)了釘紐扣（5篇模版）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 按鈕。王潔回答：非常感謝等待她的話完成，我采取了發(fā)茬語(yǔ)：磚砌你！在這個(gè)時(shí)候我的心是焦慮和嫉妒。打結(jié)，我安慰了一個(gè)結(jié)，想：隨便做一個(gè)結(jié)沒(méi)有完成，搞得這么好做。第二篇：我學(xué)會(huì)了釘紐扣我學(xué)會(huì)了釘紐扣學(xué)做家務(wù)可以讓我懂得自己的事自己干，同時(shí)也可以掌握一種生活本領(lǐng)，所以我想學(xué)習(xí)釘紐扣?！比缓笪揖劬珪?huì)神，眼睛一眨不眨地盯著針眼去做，好不容易才穿了進(jìn)去，打結(jié)時(shí)，卻怎么也打不好，媽媽又說(shuō)：“把線在指頭上繞一圈就行了，試著做一下。說(shuō)實(shí)話我真想放棄了。我用剪刀剪下線來(lái)，又拔了一下紐扣，發(fā)現(xiàn)縫得緊緊的。四年級(jí)的項(xiàng)目是包書(shū)皮，和釘紐扣?！笆紫?，你要把線先穿過(guò)針眼，在末尾打一個(gè)小結(jié)，然后將扣子對(duì)準(zhǔn)要縫的布上，用左手用力按住，不能讓它的位置移動(dòng)，然后把針線有規(guī)律地……”媽媽一邊耐心地教我，一邊又用手一遍一遍地示范，直至我真的懂了為止。后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)出了這打結(jié)的秘訣，很快我就也學(xué)會(huì)了這門絕技！樂(lè)得我心里美滋滋的，接著，我使出了吃奶的勁兒，按住扣子，誓死決不讓它移動(dòng)一分一毫！我準(zhǔn)確無(wú)誤地將第一針刺了進(jìn)去。此時(shí)我也不管三七二十一，歡呼的大叫了一聲——我學(xué)會(huì)了釘紐扣！第四篇：小學(xué)作文：我學(xué)會(huì)了釘紐扣我學(xué)會(huì)了釘紐扣福建省三明 梅列區(qū)東安小學(xué)六年三班 張婷今天老師教我們釘紐扣。我回到位子上，自己也逢了一遍?？p好了，我拿給老師看。這一次，我應(yīng)該釘正了。教學(xué)重點(diǎn)：掌握釘紐扣的基本技能。二、認(rèn)識(shí)紐扣在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)碰到紐扣，而且是各種各樣形狀不同、顏色不同、用途不同的紐扣。1．釘紐扣需要哪些工具和材料? 介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。、衣服的顏色相同或相近。五、延伸：介紹紐扣的用途及紐扣裝飾作用的起源。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度需要，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題，盡可能讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、主體意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。3．有關(guān)紐扣的作用的教學(xué)，拓展了教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了在勞動(dòng)與技術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)的理念。
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