20xx年黔南州小學音樂優(yōu)質課心得體會-預覽頁
【正文】 深深地感受到自己需要學習的東西太多了。她的課新穎、緊湊、形式多但不空洞，是實實在在的一節(jié)課，里面有句句教唱也有隨錄音學唱，每個環(huán)節(jié)設計的豐富而有針對性，充分體現(xiàn)了教師扎實的基本功，通過她的課也讓我看到了自己的不足。根據(jù)自己初步的體會，我覺得自己應該從以上幾個方面努力，不斷提升自己的教學水平。經(jīng)過幾天的觀摩學習，使我對音樂教學有了更清晰地認識，同時也引發(fā)了我對音樂教學的新思考。例如：汝州五中推選的《青春舞曲》、河大附中推選的《多彩的舞姿》、夏理遜小學推選的《老爺爺趕鵝》、平頂山平馬路小學推選的《一支短笛輕輕吹》等。作為一個音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能 力都是應該具備的。尤其是《多彩的舞姿》的劉老師，以其優(yōu)美的舞姿征服全體聽課教師，會場里數(shù)次響起熱烈的掌聲。本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用。四、專家點評，明晰今后工作思路。（變‘通過教學使學生??’為‘學生能夠??’）備課時應反復琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音樂形象”，把握“音樂要素”。如：“休止符”對表情達意的作用；節(jié)奏、旋律的對比呼應等都應是把握的要點。通過本次的觀摩學習，我感受到了每位授課教師的獨具匠心、周密細致，她們的每堂課都有自己的閃光點供我借鑒，也有許多教學環(huán)節(jié)上的教學方法值得我去學習。在這三天的聽課學習中，收獲不少，感想頗多。尤其讓我印象深刻的是樂曲的第二部分讓學生想象家長叫孩子起床時的節(jié)奏力度來感受音樂。教師的基本功好了，魅力達到了，就自然而然地感染了學生?！扒榈缴钐幏欧阶匀弧?，再小的的歌曲都有情感，我們要善于分析歌曲，多聽、多唱、多了解，把歌曲的情感把握好了才能把歌曲唱好、教好。所以我們在上課的時候最好不要嘮嘮叨叨，那樣只會適得其反。五、“愛心”始終是音樂教學中最真實的情感。第五篇：小學音樂優(yōu)質課教案小學音樂優(yōu)質課教案姓名：單位：白沙中心小學學號：程琳13050254《折紙船》教學目標：《折紙船》，并能從中感受大陸與臺灣同胞團結友愛的真摯感情。（2）談臺灣讓學生介紹自己了解的臺灣，說說其風土人情與富饒的物產。師：“同學們說的真好，臺灣和我們一水相隔，就讓風姐姐捎去我們的美好祝愿吧！”課件出示發(fā)聲練習曲《風兒的歌》（1）學生完整聽賞《風兒的歌》，感受風兒是怎樣吹的？（輕輕吹）（2）教師范唱，引導學生體驗“u”的發(fā)聲方法。例 1＝C 2/4 3 5 6 ｜ 5 — ｜6 5 4 3 ｜2 — ｜1— ｜6— ｜ i — ｜5 — ｜風兒 輕輕吹，唱 著 快 樂 歌。（3）折好后，學生手拿紙船，滿懷迎接臺灣小朋友的愉快心情，隨著音樂節(jié)奏律動，再次感受歌曲的意境和情緒。 ｜ ‖你好 你好你們 好（3）讓已經(jīng)會唱某些樂句的學生唱一唱，并教教其他學生。如歌曲《鼓浪嶼之波》、《我的中國心》、詩歌《鄉(xiāng)愁》等，在課后學生進行搜集，唱一唱，讀一讀，
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