【正文】 術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。午睡時一起維持午睡紀律。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。最后我還用“開火車”的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。在這個熱火的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。也有來自浙江本省的。我相信這些與老師的教育是沒有太大關系的，只能是來自家庭的影響。說它規(guī)模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學樓，有大草坪，有許多許多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。這里的孩子可以學畫畫，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調(diào)的房間里午睡。他們之間的差距太大了。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個問題的嚴重性。通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。暑期幼兒園社會實踐報告5轉眼間為期兩個月的暑期社會生活就過去了。在翻閱了大量的書籍之后我感受到了幼兒教育與成人教育的極大的不同，對幼兒教育中正確耐心地教導與引導幼兒正確發(fā)展的重要性有了初步的認識，逐漸明白了幼兒教育過程中的“游戲”的重要性。對于家長們和園長的深切的期盼和嚴格的要求，我深切感受到了自己身上的擔子的重量，也堅定了自己讓孩子們在會發(fā)音的基礎上更要發(fā)對音，發(fā)準音的目標。終于在一波三折后，我開始了我真正意義上的第一節(jié)課。有的小朋友十分淘氣，上了20分鐘后就不認真聽講，開始拿著一些小東西玩耍；有的小朋友，思維很活躍，總是扯出一些和上課無關的東西和其他小朋友進行討論；有的小朋友有些好動，上課總是又站又跳又拍桌子，不僅自己不能很好地聽課了，也影響了其他的小朋友聽課；有的小朋友沒有養(yǎng)成回家寫作業(yè)的習慣，總是懶惰地不寫作業(yè)……針對孩子們出現(xiàn)的各種問題，我分別采取了不同的方式進行了應對，對于上課不認真聽講的孩子們我采取了罰站在教室后邊和旁邊的方法進行了懲罰，這樣不僅可以起到警示的作用同時也不影響被處罰的孩子聽課。果然在大家一起讀的過程中由于一些掌握的比較好的孩子的帶動每個孩子都表現(xiàn)的很好，但是單個人讀的時候還是有一定程度的孩子表現(xiàn)出了對所學內(nèi)容不熟練的情況。仍記得孩子們吵吵鬧鬧地圍著我叫林老師的場景，仍記得孩子們七嘴八舌地圍著我討論自己的生日并邀請我去時的情景，仍記得孩子們圍在一起說自己可以抱起我的場景，仍記得孩子們獻寶似地在我面前背誦拼音字母討表揚的時的可愛表情，仍記得孩子們要把自己最喜歡吃的東西給我，我拒絕后他們纏著我說“林老師，你吃嘛，吃嘛”的情形，仍記得和我一起帶班的曾老師和劉老師在教學方法上對我的提點，在孩子管理上對我的幫助…。一切準備就緒后，我開始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過就只是一瞬間。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時候學過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜歡什么節(jié)日，他們都說喜歡圣誕節(jié)，我問：“為什么？”他們說：“因為圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會送禮物給我們。這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子，使孩子們茁壯的成長，我更領悟了幼師的任務與責任～～是重于泰山的！因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫。一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些是課本上學不到的。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合。送走了家長后，一進教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。因此，在接下來的實習階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學會換衣服，學會穿鞋，學會上廁所等等。在這次實踐當中，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。這次實踐讓我受益匪淺。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸， 寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。甚至后悔為什么要到幼兒園來 招惹 這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了 但是。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話 為期兩周的時間工作很快就結束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西。雖然我學習的專業(yè)就是學前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機會不多。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啟發(fā)。夏日炎炎烈日當頭，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。雖然第一周只是單純的見習，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰。四周的實習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。終于經(jīng)過深思熟慮后我決定利用假期去參加有意義的社會實踐活動，去接觸社會，了解社會，并從實踐中檢驗自我，達到充實自我的目的。午睡過后一般是益智時間，我們安排了小游戲給孩子們，在拼接積木塊中鍛煉孩子們的動手動腦能力；在快速運球游戲中鍛煉孩子們的肢體活動能力；在插板游戲中鍛煉孩子們的空間想象能力讓孩子們在游戲中學到知識，讓玩與學恰當?shù)穆?lián)系在了一起！終于到了晚飯后家長來接孩子的時間了，看著孩子們歡快的飛奔向自己的父母，投入溫暖的懷抱，我的心里也蕩起一層漣漪，其實人生就是這樣，每天滿懷著希望起床，去追逐自己的夢想，當你倦了，累了，父母、家人永遠是你最溫暖的避風港，永遠會伸出那雙溫暖的臂膀等待你的?？?。而且在中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化的今天，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也就有了更多的挑戰(zhàn)，前一天才剛學到的知識今天可能就已經(jīng)被淘汰掉，中國的競技越和外面接軌對于人才的要求就會越來越高，所以，我們不止要學好學校里的知識，還要不斷從生活中、實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己！此次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。同時我也學會了在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。和以前的實踐經(jīng)驗相比來說，我感覺這次的實踐更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學會觀察的同時也更懂深入實踐了。保育員多為老教師，不但具有豐富的保育經(jīng)驗，而且更加的細心、耐心。衛(wèi)生員會按時給生病的小朋友服藥。這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師，很高興見到這么多可愛的小朋友，希望我們能快樂的共度一周”。我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節(jié)，總會跟小朋友們一起跟著前面帶操的老師學做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后，有一個游戲形式的操，孩子們每次做到這兒的時候，都會特別開心!做操結束后。朱老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒秩序，這樣的`兒歌使教學更加的生動，也鍛煉了小朋友的表達能力，記憶能力，也促進了他們課堂上的積極性等等。一刻鐘后玩區(qū)域游戲，除去一次去電腦室外，我班上這一周基本上是室內(nèi)的區(qū)域游戲。還和老師教孩子們撕太陽、折桃花、撕小魚等等。從游戲中可以看出孩子可以說是發(fā)展超于皮亞杰的劃分的。有跳著過的，爬著過的，轉著過的，踮著腳過的等等。兩點半起床。離園。孩子的反映很積極。朱老師建議應該讓四組同時進行游戲，這樣可以縮短時間。其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛(wèi)生……他們還會問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，有時讓你尷尬不堪。將近兩個月的暑假怎樣利用才最有意義呢？這成了我最值得思考的一個問題?？粗议L們把孩子送到門口仍然依依不舍的眼神，我終于體會到作為家長們的辛苦，日夜工作為家庭操勞還要照顧孩子。孩子們智力也不斷地提高，看來我們祖國的花朵可是不能小看的哦。午睡過后一般是益智時間，我們安排了小游戲給孩子們，在拼接積木塊中鍛煉孩子們的動手動腦能力，在快速運球游戲中鍛煉孩子們的肢體活動能力，在插板游戲中鍛煉孩子們的空間想象能力。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。經(jīng)過半個月以來的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)無論是與同事還是與孩子溝通都需要擁有耐心，付出真心，只要以誠相待，就能在待人接物、人際溝通方面產(chǎn)生很好的效果。俗話說：“在家千日好，出門半招難。凡事都要靠自已。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。暑期幼兒園社會實踐報告12系部名稱：信息工程學院新聞傳媒系 專業(yè)： 漢語言文學年級：xx 級 班級：2班 姓名： 某某 學號：xx01210***實踐單位： 湖北省石首市香港城雙語藝術幼兒園實踐時間： xx 年7月22日 至 xx 年8月16日 共 26天這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的教師實踐做個準備。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好，安全措施到位，教師素質(zhì)高，把學生當自己的孩子，照顧細致，愛心傳給每個孩子。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小朋友們的陸續(xù)到來。電視大多數(shù)是西游記，有時也會放奧特曼。起來之后，小朋友會自己穿好鞋子，若有穿反的，我們會提醒他們換過來。接下來，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩，背背兒歌?？傊?，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?，圍繞他們轉就行啦。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和，真誠的語氣。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛，還要有相關的理論知識。這次的幼兒園實踐，鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。這些學生來自附近得各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了附近幼兒入園男的問題。第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。我在那束手無措，還是吳老師幫我借的圍。上午上課時我基本上是坐著旁聽。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，七月十四號我進行了為期一天的試教。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向我媽長時間的請教了一番，終于覺得有了一些上課的把握。一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，因為小朋友的注意力容易分散，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。我在紙上畫了一個○，讓小朋友說這是什么。中國的未來有希望啊，樂平的未來有希望啊！除了這些，在吳老師身上我還學到了很多。又談到招聘情況，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應聘，但因待遇談不攏，沒有來。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，才能最深切的體會到生活。二、社會實踐內(nèi)容第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境。第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。每周進行社會實踐總結，填寫專業(yè)社會實踐周志。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。通過社會實踐，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。在社會實踐期間，欣喜自己取得了成績。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的 園丁 ，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。這是我在學校里學不到的。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴。跟前跟后地纏著我問東問西。孩子的愛是最真實、最純真的。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好。體現(xiàn)了 教中有保，保中有教 。吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個社會實踐老師日漸放心。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次社會實踐的機會，同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。”真是一群天真無邪的孩子。而每畫一份理解、每一份關懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們!而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。我知道了社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值才得