小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計精品教案-預(yù)覽頁
【正文】 識。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。歌曲的旋律流暢、親切。通過感受和體驗歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞； 能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。歌曲拓展之后需要回歸，故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌，進(jìn)行課堂反饋，檢測學(xué)生對本節(jié)課的歌曲的掌握情況。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。教學(xué)重點：在歌唱及表演過程中體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情。學(xué)生們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束課。歌曲的旋律流暢、親切。通過感受和體驗歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞； 能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。請全體同學(xué)起立，聽，這是一首什么歌？學(xué)生：國歌。所以，我們的國旗又叫五星紅旗。教師：真是一首好聽的歌曲,同學(xué)們想不想學(xué)會這首歌呢？好，下面就讓我們一起來有節(jié)奏的朗讀歌詞吧！。）（2）學(xué)生隨電子琴分句學(xué)唱歌曲。）（5）學(xué)生隨電子琴和弦伴奏完整的演唱歌曲。二、引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編創(chuàng)歌表演。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)用琴、國旗和國旗半成品。導(dǎo)入：在世界地圖上有一個地方像雄雞一樣屹立在東方。師：在天安門廣場，我們可愛的解放軍叔叔每天早晨都會伴著雄壯的國歌將國旗升起，現(xiàn)在讓我們也來感受一下國旗升起時的場面吧。請學(xué)生談?wù)劼牶蟾惺懿⒙?lián)系實際說一說在什么場合下會有升國旗、奏國歌的情景。我們的國旗這么美麗，所以有人給她編了一首好聽的兒歌，讓我們一起來讀一讀吧。⑶學(xué)生齊讀歌詞。⑵師范唱，引導(dǎo)學(xué)生注意情緒。歌表演⑴師：同學(xué)們唱的真好聽，老師都忍不住想隨著你們的歌聲跳舞了，你們也想嗎？（請幾名學(xué)生上臺和老師一起做歌表演）。（播放《國歌》師板書：國旗國旗真美麗，祖國祖國我愛你。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引入新課：欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式來啟發(fā)學(xué)生。師：你們知道這是什么嗎？這是哪個國家的國旗呢？（生回答）對，這是我們中華人民共和國的國旗。小朋友們，你們愛不愛我們的祖國？你們愛不愛我們的國旗？你們覺得我們的國旗美不美？ 生：真美。(2)學(xué)生跟隨琴聲輕聲演唱歌詞。三、歌曲表演： 1 教師引導(dǎo)學(xué)生表演； 2 學(xué)生完整地表演唱； 3 分角色演唱歌曲，鞏固歌曲。先推一名代表闡述小組的創(chuàng)意，然后再全組表演。培養(yǎng)了學(xué)生在不斷表演、欣賞、品評實踐中來掌握一定的評價與欣賞
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