【摘要】蕭紅著魯迅：深刻與偉大的另一面是平和魯迅（1881—1936），20世紀中國偉大的思想家和文學家，也是20世紀的文化巨人之一，魯迅堪稱現(xiàn)代中國的“民族魂”，文學不過是他傳播思想的武器。魯迅的作品對人的精神創(chuàng)伡與病態(tài)進行無止境的發(fā)掘，對中國人的“奴性”進
2024-12-07 22:31
【摘要】一條大河作者簡介劉元舉：1954年生于遼寧大連,祖籍山東龍口.20世紀80年代末調入《鴨綠江》文學月刊社.歷任小說組組長,編輯室主任,主編社長.1988年孤身闖過黃河源.1995年奔赴柴達木,有散文集《上帝廣場》《表述空間》.另外,還有報告文學集《黃河悲歌》《中國
2024-12-07 13:33
【摘要】課題《談逆境》一課時課型講讀課教師教學目標知識能力1、積累字詞。2、簡要概括事件3、復述能力的訓練過程方法1、略讀知其大意2、學習文章格言式的語言和巧妙的比喻。情感態(tài)度價值觀
2024-11-19 14:34
【摘要】孔乙己學習目標、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法,學習魯迅先生辛辣深刻的語言特色。。,了解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判?！裰攸c:。。預習導學,請你幫著補充完整。魯迅(1881—1936),現(xiàn)代偉大文學家、思想家和革命家。原名周
2024-11-19 14:33
【摘要】要正確看待壓力、善于緩調解壓力。在第15屆多哈亞運會上，中國國家乒乓球隊18歲小將郭躍頂住壓力，苦戰(zhàn)7局，奪取女單冠軍。比賽結束后,郭躍在接受記者采訪時說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心態(tài)調整得好,沒有讓壓力束縛住?！蹦銖牟牧现形虺隽耸裁吹览恚康诙n紓解壓力第二站調節(jié)壓力初一比較煩，
2024-12-08 14:29
【摘要】最后一課都德1870年“普法戰(zhàn)爭”期間，他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛國主義內容和精湛的藝術技巧，成為世界短篇小說中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家，一生寫有12部長篇小說，4部短篇小說集。都德（1840~1897），法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東西》，獲得巨大成功，并
2024-11-18 21:11
【摘要】天下奇觀——海寧潮錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”吸引著無數(shù)來自海內外的觀光游客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，都要舉辦規(guī)模盛大的
2024-12-08 03:21
【摘要】??6、三棵樹蘇童?【教學目標】?1、積累字詞，掌握音義。?2、認識樹與人相互依存的關系，理解“樹”在文章中的象征意義。?【教學重點、難點】?重點：對“樹”的象征意義的理解。?難點：文章詩意的語言和感傷的抒情基調。?【課時安排】?2課時。
2024-12-07 13:30
【摘要】細菌的啟示鄭也夫鄭也夫，1950年生，當代學者，現(xiàn)為中國人民大學社會學系教授，博士生導師。主要著作有《西方社會學史》、《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。本文是作者2021年5月12日“非典”期間在中國人民大學的一次精彩的演講。·認識作者
2024-12-07 22:25
【摘要】保修星新一情境導入當今社會，隨著科技的發(fā)展，許多尖端的產(chǎn)品不斷問世，商業(yè)經(jīng)濟的競爭也愈加激烈，商家們不僅在產(chǎn)品的質量上下功夫，推銷的手段，售后的保退、保換、保修等服務也日漸增多，然而，這些服務是不是都能保障呢？在你們的實際生活中，有沒有發(fā)現(xiàn)一些與其承諾不符的現(xiàn)象呢？學習目標1．了解小說的基礎知識，掌握作者文學常識。
2024-12-08 04:56
【摘要】我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事?！Z貝爾和平獎得主特蕾莎修女特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]楊絳楊絳簡介楊絳，(1911—)，錢鐘書夫人，本名楊
【摘要】《白楊禮贊》教案一、設計說明《白楊禮贊》是一篇采用象征手法來抒情的經(jīng)典散文，它線索明晰，感情真摯。教學重點是理解和掌握象征手法，清理線索：環(huán)境不平凡——形神不平凡——象征意義不平凡是本文教學的重點。二、教學三維目標（一）知識與能力：1、理解白楊樹的象征意義，把握本文的主旨。2、品味語句蘊涵的情感，賞析關鍵語句。3
2024-11-19 07:20
【摘要】第四課我們需要溝通第四課學會溝通第一站我們需要溝通人與人的交往需要理解和溝通1、各種場合都需要溝通你平時都和那些人溝通呢？父母、老師、同學、朋友、網(wǎng)友、親戚等我們平時溝通、交流的方式有哪些？談話、打電話、眼神、動作、書信、短信、網(wǎng)絡等2、與不同人
2024-11-19 04:13
【摘要】生于憂患，死于安樂學習目標?1、掌握文中實、虛詞的用法。?2、弄清各段之間的聯(lián)系。?3、弄清本文的論證方法及其特點。?4、理解標題的含義。生于憂患，死于安樂朗讀課文1、聽錄音2、齊讀翻譯課文要求：1、把握重點詞句的翻譯2、理解古今異義詞舜發(fā)于畎畝
2024-12-08 04:08
【摘要】1、知識與能力掌握基礎知識，了解花紅的原因。2、過程與方法閱讀課文，理清文章結構，學習運用邏輯順序說明事理，在此基礎上，探究文章為什么要按照這樣的順序寫，品味文章生動準確的語言，掌握本文中常見的說明方法。3、情感價值觀認識自然，熱愛自然，激發(fā)探索科學奧秘的興趣。
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