【正文】 人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”,當(dāng)他回首往事的時候,他不會因為虛度年華的悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧,當(dāng)他臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。但是機遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高。自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預(yù)先反映?！背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是:成功人士往往的最積極的思考,最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。同樣的水滸,普通人燒出的來是開水,而瓦特卻燒出可蒸汽機。青春是無價而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚,讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。青春經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。造物主給予每個人一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。一位成功者說過：“百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望。這就要求在教學(xué)過程中，辯證地處理學(xué)生自主與教師指導(dǎo)的關(guān)系，不僅強調(diào)學(xué)生要傾聽教師，更要強調(diào)教師要傾聽學(xué)生，珍視探究中學(xué)生的個人觀念、獨特感受和體驗，并引導(dǎo)學(xué)生積極反思。口才已經(jīng)成為一個人生活和事業(yè)優(yōu)劣成敗的重要因素?！皝y”舉手的。偶爾發(fā)次言，也是毫不自信，或是重復(fù)別人的觀點，不能積極地展示自己的。其次，盡量說與眾不同的話，形成自己的獨特風(fēng)格?？梢姡岣邔W(xué)生言語表達能力的根本是教學(xué)生“會說”。那么，我們就應(yīng)充分運用這一教學(xué)資源來教學(xué)生“會說”。如學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》中 “不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。“不必說柔柔的微風(fēng)，清晨的甘露，日中的明亮，黃昏的晚霞；也不必說白鴿在屋頂歡躍，螞蟻們忙碌的工作，英俊的鴿子平穩(wěn)地在空中翱翔。另外，在指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一篇文章的中心思想時，我首先給出標準答案，然后引導(dǎo)學(xué)生找出語言規(guī)律“本文通過記敘??內(nèi)容，表現(xiàn)了主人公??品質(zhì)，表達了作者??思想感情。尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的勞動，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，尊重學(xué)生的選擇。教師放下架子，與學(xué)生拉近距離，參加學(xué)生的活動。所有這些，都要求教師通過循序漸進的方式，使“語場”由課內(nèi)向課外延伸，內(nèi)外結(jié)合，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生“敢說”。例如課前安排3—5分鐘的自由表達。組織其它學(xué)生仔細聆聽，然后請兩名同學(xué)分別談?wù)劙l(fā)言同學(xué)值得自己學(xué)習(xí)的地方，目的在于對同學(xué)的發(fā)言給予肯定，讓其他同學(xué)去發(fā)現(xiàn)別人的成功之處，借鑒于自己，努力提高自己的水平與能力。3．掌握語言技巧，指導(dǎo)學(xué)生“說好”“會說”是基礎(chǔ)，“敢說”是要求，“會說” 才是目標之所在。并紛紛表示今后自己的發(fā)言要運用比喻、擬人、排比、夸張這幾種修辭，想方設(shè)法把句子寫生動、形象。得出歌詞具有“運用修辭，語言凝練；富含哲理，給人以啟發(fā)；感情真摯，意境優(yōu)美”的特點。（自《蝸?！罚┓拢何乙稽c一點掙脫，在最亮麗的時刻展翅高飛，任過程多么漫長難耐，總有一天我能飛舞在花叢。說話的快慢、急緩與表達的語意關(guān)系密切，喜、怒、哀、樂，各有所異，說話對象不同、內(nèi)容不同，語速更應(yīng)有異。三、自己的反思身為教學(xué)活動的指導(dǎo)者，教師不僅要積極參與到教學(xué)活動中，更要適時地進行藝術(shù)的評價，促進學(xué)生不斷提高。如“不錯”、“好”、“很好”、“你分析地很透徹”、“你講得很有道理”、“你觀察得很細致”、“你的結(jié)論很有創(chuàng)意”等等。對此，我認為自己的做法還存在一定問題：有時因為急于完成教學(xué)任務(wù)而不能完全照顧到學(xué)生的表現(xiàn)，憑主觀臆斷而導(dǎo)致學(xué)生的表現(xiàn)力受挫。只要遵循教育規(guī)律，運用靈活的教育手段，任何奇跡都會發(fā)生。保爾但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預(yù)先反映?！背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。青春是無價而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。最無憂無慮的是孩子們，他們好好玩就是了?？伤麄円膊?。學(xué)生們也算幸福一族，有人教授，有人供養(yǎng)，他們只要學(xué)好功課就是了。早知畢業(yè)證也會變成待崗證，學(xué)習(xí)怎么也會努力一些。他們只要認真負責(zé)，為這個群體多謀利益，為自己的事業(yè)添磚加瓦也就是了。其中有學(xué)習(xí)的機會，工作的機遇，親情友情中的緣份等。這輩子有多長？按目前的科學(xué)上限，不過一百五十歲。無論從外表、從思維、從行為方式，反差都會很大。他們會抓住現(xiàn)實的分分秒秒，而不是追逐遙遠的虛無飄渺。如此，在真實可靠的這輩子，他們有耕耘，也有收獲，至少不會因虛度年華而悔恨。下輩子有，下下輩子還有，但那屬于我們的兒孫。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。愛迪生是這樣，雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績，實現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國人爭了光，也為亞洲人爭了光！但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習(xí)，從心理上要認識失敗是暫時的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結(jié)果。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，通過它反映開學(xué)以來你對所學(xué)知識的掌握程度，分數(shù)的高低只能代表過去，不能代表將來。作業(yè)書寫工整，作業(yè)要獨立完成，作業(yè)要盡量不錯，錯了要立即訂正。請牢記：“勝不驕，敗不餒，”這句名言，相信它會為你的人生帶來極大的鼓勵和幫助。然而有黑暗的存在，就必定會有光明的啟示，正義之士會舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實的生命中認真執(zhí)行著每一個她應(yīng)履行的義務(wù)。他年輕時，也早對社會問題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個為百姓伸冤的好官。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠清清白白做事，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天青春的誓青春的誓言！