扎扎實實教語文——統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁
【正文】 扎實實教語文；學(xué)生，扎扎實實學(xué)語文?。ㄒ唬┰鷮嵉钠匆艚虒W(xué) 拼音教學(xué)一改以往教材——先學(xué)拼音的傳統(tǒng)編排方法，將拼音內(nèi)容安排在一個識字單元之后。傳統(tǒng)文化的熏陶不僅僅透露于字里行間，更體現(xiàn)在了她隨處可見的插圖之中：觸手可見的中國水墨畫兒，溫潤的水彩……美的教育正是在這些不經(jīng)意的細節(jié)間無聲滲透。其次，提倡學(xué)以致用，強調(diào)拼音的實用價值。每個單元，既有較為寬泛的人文主題，又有非常明確的語文學(xué)習(xí)的要素，這種雙線組織的單元結(jié)構(gòu)，使知識和能力的要求更加清晰，使教學(xué)更加有章可循。（三）踏踏實實的閱讀從課文到學(xué)生自主閱讀的“我愛閱讀”，再到引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的“快樂讀書吧”，整個教材形成了一個課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系。通過學(xué)習(xí)我知道小學(xué)閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中一個十分重要的環(huán)節(jié),它是培養(yǎng)學(xué)生感悟語言,拓寬多種閱讀途徑、。策略單元的教學(xué)應(yīng)遵循教學(xué)目標明確，可以放矢。xx老師給我們闡述新教材的基本理念，那就是堅持立德樹人導(dǎo)向、堅持深化考試內(nèi)容改革、深化體美勞教育與引導(dǎo)。總的來說那就是一個核心，雙線結(jié)構(gòu)，三位一體。每次突出一個點，逐步連成一線。張永紅2017年9月，我校小學(xué)語文教師參加了二年級語文統(tǒng)編教材網(wǎng)上培訓(xùn)，并進行了集中專題研討。為我們的教學(xué)提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。大量的閱讀也是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。總之，通過參加小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)，我們老師對小學(xué)語文的新教材有了新的認識。在上午的培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師從四個方面來為我們剖析了部編教材，分別是“教材的整體結(jié)構(gòu)的內(nèi)容；教材的總體特點；各模塊的學(xué)習(xí)目標；教材具體內(nèi)容與建議”。教育課程改革在語文課程中，部編教材有這么些特點：“立德樹人，自然滲透、保護天性，幼小銜接、夯實基礎(chǔ)，全面啟蒙、難度適宜，梯度合理、強化運用，聯(lián)系生活、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，倡導(dǎo)自主、課外閱讀，納入課程。在部編教材的安排中，比以往減少了識字量，在語文園地中，增加了“識字加油站”這一個版塊，這樣有效的彌補了正課中減少的識字量。通過對部編教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅對教材編排的理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改對我們的教學(xué)提出一些新的要求，新的挑戰(zhàn)，也會有些困難，但這會激勵和帶動我們的教研，更新我們的教學(xué)理念，改進我們的課
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