扎扎實實教語文——統(tǒng)編教材培訓心得-預覽頁
【正文】 扎實實教語文；學生，扎扎實實學語文！（一）扎實的拼音教學 拼音教學一改以往教材——先學拼音的傳統(tǒng)編排方法，將拼音內容安排在一個識字單元之后。傳統(tǒng)文化的熏陶不僅僅透露于字里行間，更體現在了她隨處可見的插圖之中：觸手可見的中國水墨畫兒，溫潤的水彩……美的教育正是在這些不經意的細節(jié)間無聲滲透。其次，提倡學以致用，強調拼音的實用價值。每個單元，既有較為寬泛的人文主題，又有非常明確的語文學習的要素，這種雙線組織的單元結構，使知識和能力的要求更加清晰，使教學更加有章可循。（三）踏踏實實的閱讀從課文到學生自主閱讀的“我愛閱讀”，再到引導學生課外閱讀的“快樂讀書吧”，整個教材形成了一個課內外緊密結合的課程體系。通過學習我知道小學閱讀教學是語文教學中一個十分重要的環(huán)節(jié),它是培養(yǎng)學生感悟語言,拓寬多種閱讀途徑、。策略單元的教學應遵循教學目標明確，可以放矢。xx老師給我們闡述新教材的基本理念，那就是堅持立德樹人導向、堅持深化考試內容改革、深化體美勞教育與引導。總的來說那就是一個核心，雙線結構，三位一體。每次突出一個點，逐步連成一線。張永紅2017年9月，我校小學語文教師參加了二年級語文統(tǒng)編教材網上培訓，并進行了集中專題研討。為我們的教學提供了寶貴的教學經驗。大量的閱讀也是提高學生語文素養(yǎng)的有效途徑?？傊?，通過參加小學語文統(tǒng)編教材培訓，我們老師對小學語文的新教材有了新的認識。在上午的培訓中，培訓老師從四個方面來為我們剖析了部編教材，分別是“教材的整體結構的內容；教材的總體特點；各模塊的學習目標；教材具體內容與建議”。教育課程改革在語文課程中，部編教材有這么些特點：“立德樹人，自然滲透、保護天性，幼小銜接、夯實基礎，全面啟蒙、難度適宜，梯度合理、強化運用，聯系生活、引導發(fā)現，倡導自主、課外閱讀，納入課程。在部編教材的安排中，比以往減少了識字量，在語文園地中，增加了“識字加油站”這一個版塊，這樣有效的彌補了正課中減少的識字量。通過對部編教材培訓學習，不僅對教材編排的理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改對我們的教學提出一些新的要求，新的挑戰(zhàn)，也會有些困難，但這會激勵和帶動我們的教研，更新我們的教學理念，改進我們的課
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