小學(xué)四年級(jí)語文園地五熱愛生命-預(yù)覽頁
【正文】 了讓我吃驚的舉動(dòng)。螞蟻們脫險(xiǎn)后，不斷擺動(dòng)著觸須，好像在互相傳遞著信息。我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會(huì)讓它受傷，或許還會(huì)就此丟掉性命。被救出來的小螞蟻擺動(dòng)著觸須，跟著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊挪去。于是，我從冰箱里拿出一根面條，放在距螞蟻洞口三四米遠(yuǎn)的地方，那兒有一棵大樹，螞蟻們好像聞到了面條的氣味，有幾只螞蟻已經(jīng)率先到達(dá)大樹旁，用鼻子嗅了嗅面條，確定可以美美地飽餐一頓時(shí)，高興極了！于是，它回到洞府，叫來很多的螞蟻伙伴一起把面條拖回洞口。我卻眼睜睜地看著到手的食物跑掉，有些不甘心。它們擁有那股百折不撓的毅力。讓我明白了生命的含義——勇氣、毅力、團(tuán)結(jié)??第二篇：四年級(jí)語文園地五作文四年級(jí)下冊語文園地五作文請珍惜生命那天下午的課間時(shí)間，學(xué)長們在追著一只小鳥亂跑，我不由得被吸引了過去！原以為他們是在同小鳥玩耍，誰知捉弄完小鳥后把小鳥抓在手里，狠心的把它握死了每一個(gè)人的生命都需要?jiǎng)e人的尊重也需要自己去珍惜，每個(gè)人的生命的來之不易，都只有一次。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長……當(dāng)你在草地上與朋友一起踢足球時(shí)，這些草會(huì)怎么樣？當(dāng)你在花園看見那一朵朵五顏六色，又美麗的花時(shí)，這時(shí)，你會(huì)怎麼想：好美的花兒，摘一朵沒事。其實(shí)，它也會(huì)哭，別看它只是一張用木頭做的普通的桌子，但他也是有生命的。生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜別人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美麗！關(guān)愛生命太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么?！蔽矣皿@慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下；不時(shí)的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的?！眿寢屨f：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。生命是一首美麗的歌生命，一個(gè)有血有肉的字眼；生命，創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生；生命，留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界?！笨赡苡械娜艘簧聛砭褪菤埣驳?；可能有的人遭遇意外屢屢失?。豢赡苡械娜??生命即便如此。凱勒是可悲的？誰又能說海倫生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以??這樣的生命有無盡的意義。就是生命，構(gòu)成了一首美麗的歌！農(nóng)家小院我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農(nóng)家小院，就極富詩情畫意。摘一個(gè)嘗嘗吧，管讓你口“?！毙姆?。由下向上望，便是一個(gè)個(gè)絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。這就是我喜愛且魂系夢牽的農(nóng)家小院，我愛這農(nóng)家小院。地上的小花都高傲地抬起頭，好像在向動(dòng)物們炫耀自己的美麗。從他們的房前屋后走過，一定會(huì)看見一只高傲的雄雞，在門前的場地上大踏步的走來走去，或是看見兩只母雞，為了一些糧食而爭來爭去，如果你運(yùn)氣好，會(huì)看見一群小雞，在茂盛成蔭的冬青下面，快樂的玩耍著。草兒喝著露珠的甘，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著幸福的歌，睡眼朦朧的麥芽，被一顆顆輕柔的醒，經(jīng)過農(nóng)民朋友的細(xì)細(xì)修整澆、施肥、鋤草，它們一雙雙嫩嫩的小手，打著歡快的節(jié)，開始抑揚(yáng)頓挫地朗讀風(fēng)。忙碌在田園的清晨，領(lǐng)略著美好的風(fēng)光，享受著清新空的清香。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。你在想，它會(huì)怎么樣？當(dāng)你在學(xué)校的課桌上亂畫、亂寫時(shí)，你在想一想桌子的感受是怎樣的。因?yàn)槟銓W(xué)了它里面的許多知識(shí)，它也是你的“老師”，你的伙伴，所以你應(yīng)該去珍惜她，而不是去破壞她?！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦?？墒牵俏夷軌蛘湎纳?，關(guān)愛它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好。“尺有所長，寸有所短。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章！誰不能說海倫宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。有你生命的存在，有你生命的過程，有你生命的平凡，有你生命的意義。你甚至?xí)械侥枪麑?shí)甜甜的汁液要往外溢。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。逢著下大雪時(shí)這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。樹上的小鳥不停的唱歌，仿佛在為它們伴奏。秋天，桃樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)紅彤彤的桃子，猶如一位害羞的少女，躲在綠色的樹葉后面......在鄉(xiāng)下，雞，總是要養(yǎng)幾只的。田園的清晨田園的清晨是那樣的美麗，無不散發(fā)著泥土的芳香。清晨中忙碌的農(nóng)民伯伯們，允吸著清新的空氣，忘卻了疲憊，忘卻了煩惱。第五篇：四年級(jí)上冊語文園地五教案精華《語文園地五》教學(xué)目標(biāo)：以“保護(hù)文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。課件出示相關(guān)報(bào)道。各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評(píng)議。四、課堂小結(jié)，表揚(yáng)激勵(lì)第二、三課時(shí)（習(xí)作）一、創(chuàng)設(shè)情景，有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團(tuán)”評(píng)選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？要求：（1）熟悉景點(diǎn)風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項(xiàng)；（2）寫出并熟悉導(dǎo)游詞。分角色朗讀小林和小東的話。學(xué)生展示讀，教師相機(jī)補(bǔ)充關(guān)于四句詩的資料，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。交流方法你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？教師隨機(jī)板書：隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)?。徊殚喕蛸徺I書籍、雜志、碟片；查找相關(guān)古詩；登錄網(wǎng)站查找；調(diào)查訪問親朋好友；觀看有關(guān)的電視節(jié)目。
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