六年級上冊生命與健康常識期末測試-預(yù)覽頁
【正文】 們?yōu)槭裁炊急焕蠋熍u了呢(3)你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗(yàn)嗎在討論中,教師應(yīng)引導(dǎo)小學(xué)生明白:正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng),是合理的。你現(xiàn)在的身高是 _________ 厘米；體重是 _________ 千克；人正常 體溫為 __________ ；青少年的正常脈搏為 __________ 次 / 分。（每空2分，共 34 分）生命的存在，讓這個世界充滿了 _________ 與 _________。我們的生命需要希望,沒有了希望,生命之旅失去了意義......這篇課文告訴了我們:生命本無價,但一旦失去了它,動動手:生命如此美麗,在你眼中最美麗的生命是什么樣子的,一看,:第一課生命本無價神奇的生命紅柳的根綿延幾千米魚類的游泳技術(shù)高 生命無貴賤一切生命都同樣的重要 教學(xué)目標(biāo): “語言”.,了解一些正常的體檢參數(shù),::了解身體的“語言” ,:引導(dǎo)談話,:CAI 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一,談話導(dǎo)入: ,才能更好地學(xué)習(xí),生活。每個人都有煩惱和憂愁,遇到不順心的事不要憋在心里,只要你盡情地訴說了,請把令自己煩惱的事寫出來,然后自己回答三個問題:(1)我為什么為這些事煩惱(2)這些事對我有什么用有什么影響(3)煩惱發(fā)生的根源是什么最后,將自己的煩惱整理成文字,使自己對煩惱的認(rèn)識由感性上升到理性,請同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個”快樂的小天使“.小天使沒有一點(diǎn)煩惱和憂慮,生活得非?？鞓?并且,小天使非常善解夭意,它能了解我們的煩惱,它會幫助你解決困難的 教學(xué)目標(biāo): ,:避免與他人發(fā)生沖突,:學(xué)會和同學(xué)友好相處,:討論交流 教學(xué)準(zhǔn)備:CAI 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: : 何謂”謙謙君子“(1)老師提出新時代的名詞::你怎樣理解”謙謙君子“這個詞你認(rèn)為什么樣的人才是”謙謙君子“(2)學(xué)生自由發(fā)言.(3)心理測試.(CAI出示)(4)教師:做完心理測試后,你能重新給”謙謙君子“定義嗎(5)學(xué)生回答,老師整理板書:友愛,寬容,大度,謙虛…… : 尋找校園里的”謙謙君子“(1)教師:”謙謙君子“ 為什么象這樣溫馨的故事你還知道哪些說來聽聽.(2)學(xué)生交流.(3)教師:正因?yàn)槲覀兩磉呌羞@么多的”謙謙君子“,只有 , ,只有 , , ,.(4)”謙謙君子“ 過度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實(shí)際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧!(1)CAI出示P26的兩幅插圖,遇到這些情況你會怎么做(2)學(xué)生發(fā)言(3)教師小結(jié):學(xué)習(xí)和生活中的磕磕碰碰在所難免,關(guān)鍵是雙方都要能大度,寬容,那所有的矛盾和糾葛就能煙消云散了.(4)閱讀教材P25的事例”有理不在聲高“.思考:你從服務(wù)員身上學(xué)到了什么(5)你寬容過別人嗎別人寬容過你嗎說出來和大家一起分享吧!(6)如果同學(xué)間真的碰到臉紅脖子粗的情況,該怎么辦呢(7)只有控制住自己的情緒,成為謙謙君子才有可能哦!你們認(rèn)為哪些人容易沖動(8)調(diào)查采訪個別同學(xué):能勇敢地說出你曾經(jīng)沖動的事情嗎后來怎樣克制住自己的(9)教師:暴躁,易沖動是壞習(xí)慣,你們有什么克制它的妙方(10)學(xué)生舉例交流.(11)教材也提供了三種小竅門,”制怒“的警句,我們來個”制怒“警句大搜索,選擇幾條經(jīng)典的警句作為座右銘,壓住自己的”火氣“ 教學(xué)目標(biāo): ,樹立39。南亞的”金新月“地區(qū),位于伊朗,阿富汗,巴基斯坦三國交界地帶。其次,艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱,很容易被殺死,因此艾滋病病毒不通過空氣,食物,艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存,艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關(guān),完全可以通過規(guī)范人們的社會行為而被阻斷,作為個人,如何預(yù)防艾滋病病毒感染艾滋病雖然是一種極其危險(xiǎn)的傳染病,:(1)不發(fā)生婚前性行為。(6)避免在日常救護(hù)時沾上受傷者的血液.(7)不與他人共用有可能刺破皮膚的用具,如牙刷,刮臉刀和電動剃須刀。第二次測驗(yàn)達(dá)班平均分?，F(xiàn)就教學(xué)實(shí)踐中的一些心得談?wù)劊阂?、教師要鼓勵學(xué)生敢問、敢答。二、其次，我們要消除學(xué)生的心理防線，解放他們，鼓勵學(xué)生敢問，愛問。二、結(jié)合認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問。1．從科學(xué)課的課題上提問在科學(xué)教材中許多課文的課題都有畫龍點(diǎn)睛的作用。如《水》一課，一個學(xué)生提到：“水還可以以降水的形式存在”其他學(xué)生聽后哄堂大笑，當(dāng)我反問他們?yōu)槭裁葱?，怎么解釋時，他們卻啞口無言。第四篇：七年級生命與健康常識測試七年級生命與健康常識測試班次學(xué)號姓名得分一、選擇題（每題4分共40分）1． 唯一為人類認(rèn)識的生命棲息地是（） ，現(xiàn)在已經(jīng)知道的約有多少萬種（） （） （） （） （） （） 8.“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺笔钦l的名言（） （） “任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒”（）A.《義務(wù)教育法》 B.《預(yù)防未成年人犯罪法》 C.《未成年人保護(hù)法》二、判斷題（每題3分共45分），各種生命是相互聯(lián)系的。（）。（），可撥打122交通事故救援與交警處理電話，120醫(yī)療急救電話，也可以撥打110。（），抵制邪教是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。（10分）第五篇：六年級上冊生命與健康常識教學(xué)總結(jié)六年級上冊生命與健康常識教學(xué)總結(jié)游 佳在小學(xué)生中開展生命與健康教育，是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn)。本冊的教學(xué)內(nèi)容具體如下： １、生命本無價２、呵護(hù)自己的 健康。每個人都必須擁有健康，才能更好地學(xué)習(xí)、生活；擁有健康，才會更快樂。通過學(xué)習(xí)知道在紛繁復(fù)雜的社會里，我們要學(xué)會分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的侵害。通過學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。４、怎樣去尋找自己的特長，做有利于社會的人。2014年2月
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