六年級生命與健康教學工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 材，盡量講把課中的內(nèi)容講清講透，多多查找有關(guān)補充資料，做好課前準備。一學期下來，本著與學生一起進步，一起學習的心態(tài)進行學習，我快樂著，學生進步著。課堂上努力組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。小學一年級的學生愛動、調(diào)皮，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的習慣養(yǎng)成教育；安全意識差，指控能力弱，針對這種情況，就要做好課間提醒監(jiān)管工作。總結(jié)人：賴成玉 201219年第五篇：一年級生命與健康教學工作總結(jié)20112012學年一年級《生活、生命與安全》教學工作總結(jié)沙灣學校吳娣娣《生活、生命與安全》是一門很有用的課程，他會告訴孩子們：“怎樣培養(yǎng)好的生活習慣”、“我們是怎樣來的”、“如何做好環(huán)境保護”、“如何安全的過馬路”、“怎樣處理好和同學之前的小摩擦”……在教學中，孩子們對上述內(nèi)容都較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時沒注意的問題，通過學習，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，讓孩子們從小就培養(yǎng)好良好的生活習慣和良好的情操《生活、生命與安全》是一門系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教學中我很重視孩子們的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓練，導學生“理解”，重學生“運用”，求學生“發(fā)展”，讓孩子們在平時的學習生活中關(guān)注生活，關(guān)注生命，做一個全面發(fā)展的學生。重視對學生的個別教育，對于個別學生對本科知識想有更深刻，更具體的認識，我會不厭其煩的進行教育。20111224
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