【摘要】圓切線、兩圓位置關(guān)系練習(xí)題一、填空題1、⊙O是ΔABC的外接圓,∠BOC=120°,∠BAC=2、⊙O半徑為5,點(diǎn)O(0,0),則點(diǎn)P(4,2)在⊙O(填外、內(nèi))3、ΔABC中,AB=6,BC=8,AC=12,⊙O與ΔABC三邊AB,BC,
2024-11-23 13:50
【摘要】菱形的判定證明題練習(xí)1如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,AC平分∠BAD,CE∥AD交AB于點(diǎn)E.求證:四邊形AECD是菱形.2已知:如圖,在中,AE是BC邊上的高,將沿方向平移,使點(diǎn)E與點(diǎn)C重合,得.(1)求證:;ADGCBFE(2)若,當(dāng)A
2025-03-25 07:35
【摘要】2.矩形的性質(zhì)與判定第1課時矩形的性質(zhì)1.矩形的定義:有一個角是________的平行四邊形叫做矩形.2.矩形是________圖形,它有________條對稱軸.3.矩形的性質(zhì):矩形的四個角都是______角;矩形的對角線________.4.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的
2024-11-21 01:31
【摘要】菱形的性質(zhì)與判定(2)菱形的判定?菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形除此之外,你認(rèn)為還有什么條件可以判斷一個平行四邊形是菱形?先想一想,再與同伴交流.菱形的判定定理:對角線互相垂直的平行四邊形是菱形.下面來證明.已知:如圖,在□ABCD中,對角線AC⊥BD.求證:□ABCD是菱形
2024-12-07 15:13
【摘要】熱烈歡迎老師們來指導(dǎo)工作講課教師:復(fù)習(xí)與回顧?想一想:、矩形的定義???想一想:同學(xué)們想一想,我們在學(xué)習(xí)平行四邊形的判定和矩形的判定時,我們首先想到的第一種方法是什么?那么類比著它們,菱形的第一種判定方法是什么?根據(jù)定義得:一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形
2025-08-01 18:01
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-21 00:15
2025-06-18 13:06
【摘要】第一章特殊平行四邊形(二)一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識基礎(chǔ):學(xué)生之前已經(jīng)借助折紙、畫圖、測量、證明等活動探索過平行四邊形、菱形、矩形的性質(zhì)和判定,還在第一課時學(xué)習(xí)了正方形的性質(zhì),本節(jié)課主要是對正方形的判定進(jìn)行推理證明,而前面的探索過程和方法為本節(jié)課的推理證明提供了鋪墊,為學(xué)生提供了相應(yīng)的定理證明思路。八年級時
2024-12-08 10:28
【摘要】菱形第一課時菱形的性質(zhì)拉薩八中李霞霞教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、理解菱形的定義,掌握菱形特有的性質(zhì)2、了解菱形再生活中的應(yīng)用,能根據(jù)菱形的性質(zhì)解決簡單的實(shí)際問題3、理解菱形的面積公式,會選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算菱形的面積過程與方法;1、通
2024-11-24 19:36
【摘要】菱形性質(zhì)與判定練習(xí)題1.已知菱形ABCD中,對角線AC與BD交于點(diǎn)O,∠BAD=120°,AC=4,則該菱形的面積是()A、163B、16C、83D、82.菱形的周長為4,一個內(nèi)角為60°,則較短的對角線長為()A.2B.C.1D.
2024-11-28 12:37
【摘要】1菱形的性質(zhì)與判定第2課時菱形的判定北師大版九年級上冊狀元成才路根據(jù)菱形的定義,有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形.除此之外,你認(rèn)為還有什么條件可以判斷一個平行四邊形是菱形?先想一想,再與同伴交流.可以發(fā)現(xiàn),對角線互相垂直的平行四邊形是菱形.下面我們證明這個結(jié)論.情景導(dǎo)入
2025-03-12 14:30
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊(蘇科版)汶川地震后,全國各界組織發(fā)起“綠絲帶行動”,號召人民為四川受災(zāi)的人們祈福。人們將綠絲帶剪成小段,并用別針將折疊好的綠絲帶別在胸前,如圖所示,綠絲帶重疊部分形成的圖形是一個漂亮的菱形。你知道是怎樣判斷它是一個菱形的嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo):,體會類比思想和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,了解研究圖形判定的一般思路.
2025-08-04 23:37
【摘要】北師大九年級上第五章反比例函數(shù)第(反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)2)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過畫反比例函數(shù)圖象,訓(xùn)練學(xué)生的作圖能力和圖象中獲取信息,訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力;2.通過對圖象性質(zhì)的研究,訓(xùn)練學(xué)生的探索能力和語言組織能力.一.選擇題1.下列
2024-12-08 10:31
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊·北師大第一章特殊平行四邊形菱形的判定一組鄰邊相等有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形平行四邊形邊對角線角菱形的定義菱形的性質(zhì)菱形菱形的兩條對角線互相平分菱形的兩組對邊平行菱形的四條邊相等菱形的兩組對角分別相等菱形的
2024-11-21 04:25
【摘要】平行線的性質(zhì)與判定練習(xí)題一、解答題(本大題共13小題,)1.(1)如圖,已知直線EF與AB、CD都相交,AB∥CD.求證:∠1=∠2.證明:∵EF與AB相交(已知)∴∠1=______(______)∵AB∥CD(已知)∴∠2=______(______)∴∠1=∠2(______):如圖1,AB∥CD∥EF,點(diǎn)G、P、H
2025-03-25 01:20