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20xx人音版音樂二年級(jí)下冊(cè)第3課聆聽《蜜蜂》2-預(yù)覽頁

2025-01-08 21:32 上一頁面

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【正文】突出了學(xué)科的特點(diǎn)；變換語速的師生問好，緊緊抓住了學(xué)生的聽覺，引導(dǎo)學(xué)生注意聆聽，并根據(jù)所聽到的，做出反映，為后面的學(xué)習(xí)做好方法上的鋪墊。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用已知的音樂要素來描述音樂的形象，將感性的體驗(yàn)與理性的學(xué)習(xí)相聯(lián)系。師生邊聽音樂，邊模仿演奏小提琴的動(dòng)作。剛才我們畫的就是這首樂曲的旋律線條。請(qǐng)互相看看自己現(xiàn)在變成了誰？生：（學(xué)生踴躍回答）小蜜蜂、可愛的小蜜蜂?? 師：對(duì)，剛才我們聽到的音樂就是德國著名作曲家舒伯特創(chuàng)作的樂曲《蜜蜂》（板書曲名）那你們覺得樂曲表現(xiàn)的是一只蜜蜂還是一群蜜蜂呢？他們?cè)诟墒裁?？（完整欣賞音樂）生：一群小蜜蜂在快樂的跳舞。學(xué)生跟在老師的后面，老師帶領(lǐng)學(xué)生不斷變換隊(duì)

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