中學(xué)電教裝備資產(chǎn)規(guī)范化管理探討論文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 提升。不打折扣落實(shí)上級(jí)部門交辦的任務(wù)，鼓勵(lì)教師積極參與論文，課件，教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比，為我校在年終考評(píng)中取得優(yōu)異成績(jī)而努力。搜集整理資料，創(chuàng)建淮安市智慧校園。課任教師要進(jìn)一步增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的安全意識(shí)，全程管理，杜絕不良信息對(duì)學(xué)生的侵害。二、工作目標(biāo)全面推進(jìn)教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)，全力抓好教育現(xiàn)代化建設(shè)指標(biāo)中第八項(xiàng)和十二項(xiàng)中關(guān)于教育裝備內(nèi)容的貫徹落實(shí)和基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用提升工作。深化教育技術(shù)裝備管理。加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和教育管理系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，全面實(shí)現(xiàn)教育管理電子化，要按照教育現(xiàn)代化建設(shè)要求全面使用電子備課、電子政務(wù)、校務(wù)辦公、視頻點(diǎn)直播等軟件系統(tǒng)；提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，深入開(kāi)展電子白板教學(xué)應(yīng)用研討、課題研究、資源庫(kù)應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)，抓典型、練隊(duì)伍、促應(yīng)用，延伸教育活動(dòng)形式，鞏固轉(zhuǎn)化教育信息化成果。進(jìn)一步提高省市組織的各類電教裝備工作競(jìng)賽成績(jī)，確保取得良好的競(jìng)賽成績(jī)，縣電教中心將提前進(jìn)行上級(jí)競(jìng)賽前的預(yù)賽和自行組織一些競(jìng)賽活動(dòng)（具體競(jìng)賽活動(dòng)安排參見(jiàn)2012年電教裝備工作行事歷）。逐步實(shí)行持證上崗。電教裝備工作考核積分是確定先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的主要依據(jù)。一、加強(qiáng)電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)1．做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作目前學(xué)校各辦公室和網(wǎng)絡(luò)室、多媒體室電教設(shè)備已基本配備好，因此現(xiàn)在首要的任務(wù)是做好管理及使用登記工作，由專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。每周辦公例會(huì)可以讓老師反饋電教設(shè)備的基本使用情況，對(duì)于要維修的設(shè)備做好記錄，在一周內(nèi)解決問(wèn)題，恢復(fù)電教設(shè)備的正常使用。既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設(shè)備的完好，并做好機(jī)房的衛(wèi)生、安全工作。隨著新一輪課程改革的深入進(jìn)行，如何發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科的工具性作用，是廣大信息技術(shù)教育工作者都在深思熟慮的問(wèn)題。定期對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，普及信息技術(shù)教育，通過(guò)專題講座培養(yǎng)各學(xué)科教師對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使教師進(jìn)一步了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力是信息技術(shù)整合能力系統(tǒng)的核心，主要包括：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定綜合教學(xué)目標(biāo)的能力；分析把握學(xué)習(xí)者特征及學(xué)習(xí)者已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的能力；對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)的能力；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和發(fā)展需求，論證信息技術(shù)的潛能和不足，選用合適的信息技術(shù)，并確定信息技術(shù)應(yīng)用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力；合理處理和應(yīng)用教學(xué)資源的能力。教師應(yīng)能利用，結(jié)合校本的“整合”實(shí)踐中，通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)和反思以及系統(tǒng)科學(xué)的研究，不斷提高自己的“整合”能力，并利用信息技術(shù)及有關(guān)資源促進(jìn)持續(xù)的專業(yè)能力發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。因此，我校創(chuàng)造條件，千方百計(jì)擠出資金擬定裝備計(jì)劃，逐步更新完善學(xué)校的教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施，提升教育裝備水平。所以，學(xué)校按上級(jí)要求積極選派教師參加各級(jí)的培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。二、建立健全計(jì)算機(jī)設(shè)備和計(jì)算機(jī)軟件臺(tái)帳，做到帳物相符。不得將與使用計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)的物品帶入計(jì)算機(jī)教室。五、計(jì)算機(jī)教室內(nèi)所有硬、軟件設(shè)備和配套設(shè)施一律不得外借或挪作他用。不得利用計(jì)算機(jī)教室設(shè)備玩與教學(xué)無(wú)關(guān)的游戲，不得破壞系統(tǒng)和擅自設(shè)置口令。九、要規(guī)范計(jì)算機(jī)設(shè)備的操作程序，注意使用安全，避免發(fā)生人身傷害事故。十一、建立和完善計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的災(zāi)害處理對(duì)策和災(zāi)害恢復(fù)的技術(shù)措施。如發(fā)生意外要及時(shí)上報(bào)教育局。購(gòu)進(jìn)的器材、藥品要及時(shí)驗(yàn)收入庫(kù)、入帳、上櫥。借出器材一般當(dāng)天收回，收回時(shí)要認(rèn)真驗(yàn)收，如有非正常損壞或造成散失的應(yīng)照價(jià)賠償。四、做到“五防”工作，嚴(yán)禁在儀器室內(nèi)點(diǎn)燃廢物紙張，不準(zhǔn)在儀器室內(nèi)吸煙。按計(jì)劃及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，指導(dǎo)和配合任課老師上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課和做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。積極組織、積極開(kāi)展自制教具、電化教學(xué)和第二課堂等活動(dòng)。認(rèn)真做好值周工作；經(jīng)常保持儀器室和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外整潔。桌上的實(shí)驗(yàn)用品應(yīng)擺放整齊有序。四、做完實(shí)驗(yàn)后，要認(rèn)真地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。二、器材室要由專人管理，管理人員要有高度的責(zé)任心，負(fù)責(zé)器材的日常配備、管理維護(hù)和借還等工作，對(duì)違反規(guī)章制度的人和事要按規(guī)定提出處理意見(jiàn)，保障教學(xué)正常進(jìn)行。器材的領(lǐng)用、借還必須辦理登記手續(xù)，并及時(shí)收回，經(jīng)清點(diǎn)、驗(yàn)收、維護(hù)后放回原處。其他人員因特殊需要進(jìn)入藏書(shū)室者，應(yīng)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同或征得管理人員的同意。新書(shū)和師生還書(shū)要及時(shí)整理建帳，分類上架。如因管理不善，造成遺失，一般圖書(shū)按原價(jià)50%賠償，重要圖書(shū)按原價(jià)100%賠償。音樂(lè)教室使用制度一、遵守課堂規(guī)律，保持教室安靜，嚴(yán)禁打鬧或大聲喧嘩，不做其它不文明行為。五、學(xué)生如違反教室管理規(guī)定，管理人員有權(quán)制止；損壞公物按章賠償，并視情節(jié)予以罰款或處分。四、定期檢查物品，對(duì)易耗品及時(shí)辦理注銷、報(bào)修手續(xù)。三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進(jìn)行批評(píng)教育或進(jìn)行賠償，并有記錄。對(duì)有意破壞者，要根據(jù)損程度進(jìn)行賠償。保持室內(nèi)清潔、干燥，做到物品無(wú)銹蝕、無(wú)污垢、不變形，認(rèn)真做好五防。美術(shù)教室使用制度一、遵守課堂規(guī)律，保持教室安靜，嚴(yán)禁在教室內(nèi)打鬧或大聲喧嘩，不做其它不文明行為。五、嚴(yán)禁偷盜、涂損、遺棄同學(xué)習(xí)作、作品，一經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將依據(jù)規(guī)定
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1