【正文】 政策優(yōu)惠。學校堅持創(chuàng)業(yè)教育理念，將創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育課程系統(tǒng)地融入人才培養(yǎng)方案中，通過KAB教學模式把稅收知識、中小企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理學、市場營銷、企業(yè)法律法規(guī)等課程灌輸?shù)秸n堂教學中。在?創(chuàng)業(yè)工場?實踐過程中，對具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學生進行創(chuàng)業(yè)測試；優(yōu)秀學生組建創(chuàng)業(yè)精英培訓班；按照?KAB?、?SYB?創(chuàng)業(yè)培訓的模式對學生進行專門培訓；篩選一批具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學生進行小項目創(chuàng)業(yè)模擬；通過?創(chuàng)業(yè)之旅?大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺,幫助學生掌握在真實企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程可能遇到的各種情況做出決策；挑選小型項目在創(chuàng)業(yè)基地進行實踐；項目成功入駐大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項目孵化；最終實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)這樣一個培養(yǎng)過程。開展就業(yè)指導系列活動，實施創(chuàng)業(yè)項目活動輔導，使大學生轉變就業(yè)觀念，樹立?大創(chuàng)業(yè)觀?，盡快完成當前大學生創(chuàng)業(yè)以?生存型創(chuàng)業(yè)?為主到?機會型創(chuàng)業(yè)?為主的轉變。課程體系、實踐體系、指導體系、文化體系緊密結合，科學規(guī)劃、合理安排，構建起了特色明顯、完整而又系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育模式四、建立?管理指導服務?的創(chuàng)業(yè)教育工作機制成立專門的組織機構，實行專兼職管理為加強創(chuàng)業(yè)孵化基地的管理，學校指導委員會下設?山東商業(yè)職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)業(yè)指導服務中心?，負責創(chuàng)業(yè)孵化基地日常工作的開展、工作方案的執(zhí)行和資源的合理配臵，同時在五大功能孵化區(qū)分別設立了創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)管理辦公室，配備了一支既有專業(yè)知識又有管理經(jīng)驗的工作人員隊伍和學生輔助管理隊伍。形成創(chuàng)業(yè)教育的服務機制在校內(nèi)建立創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)、創(chuàng)業(yè)實踐基地、技術發(fā)明創(chuàng)新工作室、創(chuàng)業(yè)模擬實驗室，KAB培訓教室，電子商務實訓中心、創(chuàng)業(yè)指導服務中心等，提供技術支持與服務。加強創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設，多次組團到浙江、新加坡，馬來西亞，臺灣，韓國等國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀大學學習創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，進行創(chuàng)業(yè)教育的師資培訓，為創(chuàng)業(yè)教育提供師資保障。典型創(chuàng)業(yè)孵化項目和孵化活動如下：濟南舸樂博貿(mào)易責任有限公司我校畢業(yè)生肖素穎聯(lián)合學校國際交流學院的部分教師自籌資金成立的對外貿(mào)易公司。?紅蘋果?創(chuàng)業(yè)團隊與山東行軍食品飲料有限公司建立合作關系，以?行軍?蘋果醋為主要銷售產(chǎn)品，組建了大學生自主創(chuàng)業(yè)團隊，并在短期內(nèi)做出突出的業(yè)績。山東東平永泰商貿(mào)有限公司秉承 ?以人為本、誠待天下?的經(jīng)營理念，以誠信為基礎，致力于打造務實、創(chuàng)新、協(xié)作、發(fā)展的企業(yè)文化，實現(xiàn)公司長期發(fā)展戰(zhàn)略目標。2008級市場營銷專業(yè)郭帥同學，在校期間，與建筑工程專業(yè)的一個同學關系要好，有時會跟隨他們班老師到建筑工地現(xiàn)場考察，在此過程中發(fā)現(xiàn)了商機；于2010年校外實習期間，注冊建立了鄒平健龍建筑設備租賃站，主要向建筑工地出租架桿、扣件、絲杠等，目前店里雇有職工8人，固定的建筑行業(yè)客戶8家。國家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術研究中心（以下簡稱中心）是在原有的山東省農(nóng)產(chǎn)品物流工程技術研究中心的基礎上依托山東省商業(yè)集團總公司組建的。該中心的建成，對我校的科研水平提升起到了巨大的促進作用，同時物流行業(yè)是我國的新興行業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品的加工和運輸正好符合我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，這給有至于科技創(chuàng)業(yè)和物流業(yè)創(chuàng)業(yè)的學生和企業(yè)提供了便利條件。積極開展農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術的研發(fā)、示范、推廣，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的精準物流和放心消費，促進農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流行業(yè)的健康快速發(fā)展。（一）實施大學生創(chuàng)業(yè)教育五年計劃工程每年投入50萬創(chuàng)業(yè)經(jīng)費；培養(yǎng)10名創(chuàng)業(yè)精英/年；設立10個創(chuàng)業(yè)實踐基地/年；組織50場創(chuàng)業(yè)論壇/年；實現(xiàn)60%的學生受到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育/年；保持20個創(chuàng)業(yè)團隊有效運作/年；扶植5個重點創(chuàng)業(yè)團隊/年；舉辦1次創(chuàng)業(yè)實踐大賽/年；。在3到5年內(nèi)建成6個以上的創(chuàng)業(yè)教育實踐、創(chuàng)業(yè)項目孵化等基地。以期形成輻射整個濟南東部大學城創(chuàng)業(yè)教育起示范、引領作用的大學生創(chuàng)業(yè)基地。欲使得“大學生創(chuàng)業(yè)”作為一項“事業(yè)”可持續(xù)發(fā)展，需要納入市場化運作的模式，實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)活動”產(chǎn)業(yè)化”，即吸引更多的社會企業(yè)來“經(jīng)營大學生創(chuàng)業(yè)”、吸引更多的社會資本投向“大學生創(chuàng)業(yè)”。大學生自助就業(yè)試驗園是以幫扶大學生就業(yè)為目的，集研究、指導、經(jīng)營、管理為一體，引進企業(yè)化運作模式的服務性、公益性機構。同科技園一樣，大學生創(chuàng)業(yè)離不開大學的人力、技術和信息資源。航院目前與沈陽飛機設計研究所、沈陽飛機工業(yè)(集團)有限公司等單位有著長期的合作關系，擁有雄厚的師資和數(shù)量眾多的具有成果產(chǎn)業(yè)化功能的專利技術。鑒于航院的自身特色，大學生創(chuàng)業(yè)孵化園擬建成“科學園”、“創(chuàng)業(yè)園”和“產(chǎn)業(yè)園”三園一體的模式，即科學園，創(chuàng)業(yè)園。學院可根據(jù)沈陽市的支柱產(chǎn)業(yè)。設立專項基金，鼓勵和支持畢業(yè)生到創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)，把畢業(yè)生的就業(yè)壓力，轉化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力。創(chuàng)業(yè)教育是大學專業(yè)知識教育的延伸，為此，大學要成立專門的創(chuàng)業(yè)指導委員會并開展一系列創(chuàng)業(yè)宣傳活動。在校期間表現(xiàn)良好，誠實守信，遵紀守法，無紀律處分和不良行為記錄。處于研發(fā)階段的項目。第六，節(jié)能降耗，有利于環(huán)境保護，經(jīng)濟效益和社會效益顯著的項目?；境绦蚴牵哼f交創(chuàng)業(yè)項目策劃書――創(chuàng)業(yè)項目可行性評估、答辯――重新修改項目策劃――獲得入園通知書――簽署入園協(xié)議書及承諾書――領取創(chuàng)業(yè)點鑰匙―開業(yè)申請，注冊、登記――開業(yè)。激發(fā)學校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。青島李滄區(qū)構建創(chuàng)業(yè)孵化體系 推進平臺建設近年來，山東省青島市李滄區(qū)將扶持創(chuàng)業(yè)作為轉變發(fā)展方式、實施富民工程的重要渠道，由政府統(tǒng)一規(guī)劃指導，充分發(fā)揮市場主導作用，積極吸收社會力量參與，先后建成創(chuàng)業(yè)孵化基地4處，創(chuàng)業(yè)示范基地11處，創(chuàng)業(yè)培訓基地2處；3家基地被評為市級創(chuàng)業(yè)孵化基地，1家基地被評為省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，初步形成了覆蓋全區(qū)、功能完備的創(chuàng)業(yè)孵化平臺體系；各孵化基地累計吸收孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)350余家，創(chuàng)造稅收530多萬元，培育年營業(yè)額500萬元以上的創(chuàng)業(yè)企業(yè)29家，最高的預計2013年可達到8000萬的業(yè)績。大力實施創(chuàng)業(yè)富民工程，制定了具有李滄特色的自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，推行歷時三年的“萬名小老板”培育計劃，每年撥專項資金300萬元，為每名符合條件的創(chuàng)業(yè)者增發(fā)2000元創(chuàng)業(yè)扶持金。李滄區(qū)在創(chuàng)業(yè)平臺建設中，把政府職能定位在行業(yè)引領、政策配套、基礎保障三個方面。近三年來，全區(qū)投入到創(chuàng)業(yè)平臺建設方面的社會資金達1500萬元以上，在創(chuàng)業(yè)平臺建設中發(fā)揮了主導作用?；毓芾磉\營機構除了做好基地運轉必須的保障服務外，著重抓好在為入駐企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供代理服務。位于商業(yè)中心地帶的啟航創(chuàng)業(yè)孵化基地以其便利的位置，較低的創(chuàng)業(yè)成本，已成為失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的聚集地；李滄區(qū)創(chuàng)業(yè)廣場憑借其地理和交通優(yōu)勢，成為了大學生和殘疾人創(chuàng)業(yè)的樂園；東部新區(qū)的隆泰創(chuàng)業(yè)孵化基地聚集了大量的小微創(chuàng)業(yè)企業(yè)；今年全新打造已初具規(guī)模的金翅鳥電子商務孵化中心則成了電子商務創(chuàng)業(yè)者的搖籃，其入駐企業(yè)中有有3家年營業(yè)額在3000萬元以上，其中2家在阿里巴巴和天貓位居全國前列。各創(chuàng)業(yè)孵化基地結合入駐創(chuàng)業(yè)者的特點，分別建有專業(yè)的導師團隊，定期對創(chuàng)業(yè)者進行專業(yè)培訓和指導，培訓課程既有“四位一體”的專業(yè)培訓，也有依托基地企業(yè)組織的創(chuàng)業(yè)實訓。成長規(guī)劃涵蓋信息服務、人員招聘、媒體宣傳、金融服務、項目開發(fā)等方面，記錄、分析、助推企業(yè)成長的每一步，為入駐企業(yè)健康成長解除后顧之憂。推出了“你我同行”創(chuàng)業(yè)者公益品牌，組織創(chuàng)業(yè)者依托平臺，履行社會義務，在服務社會、服務公益的實踐中增進責任感和事業(yè)心，同時提高了創(chuàng)業(yè)平臺的凝聚力和向心力。第三篇：大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設方案大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設方案（系統(tǒng)維護）——畢好昌一、建設背景根據(jù)安徽省人力資源和社會保障廳、安徽省財政廳下發(fā)的《關于推進省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設的意見》（皖人社秘[2011]277號）文件精神，指出以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作是實施擴大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，是新時期實施積極就業(yè)政策的重要任務。同時根據(jù)我院系統(tǒng)維護專業(yè)現(xiàn)實發(fā)展情況，擬成立以計算機系統(tǒng)維護為主要內(nèi)容的大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地子項目，利用該項目為大學生創(chuàng)業(yè)、培訓輔導和項目開發(fā)與對接提供服務。（2）為大學生創(chuàng)業(yè)提供“一站式”孵化服務幫助創(chuàng)業(yè)大學生充分享受政府對大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策。為大學生創(chuàng)業(yè)提供輔導（1）結合創(chuàng)業(yè)導師行動，開展創(chuàng)業(yè)咨詢服務，聘請省內(nèi)外創(chuàng)業(yè)方面的學科專家和成功創(chuàng)業(yè)者，對創(chuàng)業(yè)帶頭人或項目負責人進行針對性指導，并貫穿創(chuàng)業(yè)過程暨企業(yè)發(fā)展的始終。定期舉辦全院大學生創(chuàng)業(yè)項目展，建立大學生創(chuàng)業(yè)項目庫。第四篇：大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設的理論初探大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設的理論初探張慶祝（沈陽師范大學馬克思主義學院 遼寧 沈陽 110034）摘要：本文通過對大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設的背景，理論基礎及其組織特性進行了理論研究，并從功能定位和建設理念的角度對大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設進行有益探索。伴隨著我國經(jīng)濟體制改革和科技體制的順利進行，原國家科委較早地注意到新興高新技術企業(yè)成長過程中所遇到的體制障礙，1984 年，國外企業(yè)孵化器的成功經(jīng)驗被介紹到中國，立即得到國家科委的重視。應該說是計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，但又盡可能地利用了市場經(jīng)濟的一些手段和機制，作為一種體制上創(chuàng)新，企業(yè)孵化器這一重要成果被保留并逐步完善起來。據(jù)教育部統(tǒng)計，截止到畢業(yè)當年 9 月 1 日，2002 年全國高校畢業(yè)生有 37 萬人待業(yè)，2003 年有 52 萬人，2004 年為 66 萬人，2005 年為 79 萬人，2006 年為 116 萬（據(jù)教育部2006全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議資料），呈逐年大幅遞增趨勢，就業(yè)難已經(jīng)成為一個嚴峻的現(xiàn)實。大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地融創(chuàng)業(yè)培訓，創(chuàng)業(yè)服務于一體，為大學生的創(chuàng)業(yè)活動提供有力的支持，通過以基地創(chuàng)業(yè)文化建設為核心，輻射周邊地區(qū)，從而營造一種積極進取的創(chuàng)業(yè)文化，逐漸提高人們對大學生創(chuàng)業(yè)的認同感?，F(xiàn)在借用孵化一詞用來形象地表述實現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化的一種手段，企業(yè)孵化器是指專為企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)化環(huán)境、培育創(chuàng)新型、技術密集型中小企業(yè)的一種新型社會經(jīng)濟組織形式。一般說來，政府較多考慮經(jīng)濟和社會發(fā)展，企業(yè)以追求利潤、維持生存為目標，大學則較多考慮人才培養(yǎng)和科學研究，這三方面的目標既有長期的一致性，也有中期的差異性和近期的矛盾性，把三方的目標變成統(tǒng)一的政策，協(xié)調(diào)的行動是創(chuàng)業(yè)孵化基地建設發(fā)展的關鍵。可見熊彼特關于創(chuàng)新概念的含義是相當寬泛的，既包含著與技術有關的創(chuàng)新，也涉及到非技術性的組織創(chuàng)新。三、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的組織特點大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地作為幫助大學生創(chuàng)業(yè)者將科技成果產(chǎn)業(yè)化，將創(chuàng)業(yè)計劃實踐化的一種新型的社會經(jīng)濟組織有著其自身的組織特點。其次它是文化創(chuàng)新的平臺，孵化基地內(nèi)各種創(chuàng)業(yè)文化的交流、碰撞和融合，為不斷創(chuàng)造新的文化提供了條件。大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地提供的服務內(nèi)容包括技術服務、商務服務、融資服務等，它通過這些服務和營造創(chuàng)新環(huán)境，促進大學生創(chuàng)業(yè)的成功。從當前來看，大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設，離不開政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門、財政、工商、稅務、勞動保障部門等的通力配合和政策支持。（二）企業(yè)孵化大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地通過完備的支撐服務體系，能整合服務資源，構建適于企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)平臺。通過企業(yè)成功的孵化，帶動相關行業(yè)的就業(yè)，有效緩解就業(yè)壓力，通過創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，培養(yǎng)一批既懂科技知識又有經(jīng)營管理經(jīng)驗的復合型人才，從而帶動大學生的創(chuàng)業(yè)活動，逐漸形成大學生的創(chuàng)業(yè)熱潮。（３）企業(yè)化理念企業(yè)化理念指的是把企業(yè)運作機制引入企業(yè)孵化的運作?，F(xiàn)有的孵化基地應該以互聯(lián)網(wǎng)為平臺提供多種形式的服務，如信息的發(fā)布、擬孵企業(yè)入住的申請、與在孵企業(yè)的溝通等。參考文獻：[1]李志能 企業(yè)新創(chuàng)――孵化的理論與組織管理[M]上海復旦大學出版社，2001 [2]王瑞明等 高新技術與高新技術產(chǎn)業(yè)[M]經(jīng)濟科學出版社1996 [3]李正風等 中國技術創(chuàng)新系統(tǒng)――技術、制度和知識[M]濟南：山東教育出版社，2001 [4]陳文化等 孵育企業(yè) ：高新區(qū)和大學科技園的基本職能[J]中南工業(yè)大學學報（社科版）2000，4 [5]梅萌 大學科技園的創(chuàng)新職能與孵化體系[J]求是，2002，8第五篇：青島大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地青島市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地5月11日起接受申報 根據(jù)《青島市人民政府關于促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》（青政發(fā)〔2009〕6號）和有關會議精神，經(jīng)過各方的協(xié)調(diào)和努力，青島市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（以下簡稱“孵化基地”）的論證、選址、規(guī)劃等工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在正在進行裝修施工，孵化基地的管理辦法、入駐程序、優(yōu)惠政策等也已出臺。二、入駐孵化基地的條件（一）符合以下條件之一的應屆（含派遣期內(nèi)）高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)和非公有制經(jīng)濟組織可申請入駐：從事科技研發(fā)與應用、環(huán)境保護、生物制藥、工程設計、美術設計、動漫創(chuàng)意、影視制作、文化傳播等業(yè)態(tài)的科技型、創(chuàng)新型現(xiàn)代企業(yè)，其他有利于青島經(jīng)濟結構優(yōu)化調(diào)整的相關企業(yè)；具有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益的商貿(mào)物流、現(xiàn)代服務等業(yè)態(tài)的、以電子信息技術為手段開展經(jīng)營的企業(yè)研發(fā)、后臺處理和結算部門。（二）高校畢業(yè)生派遣期內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)可申請5萬20萬小額貸款，可以免交房屋權屬證明，免除工商注冊和稅務登記費用。（六）當年吸納高校畢業(yè)生達到新錄用人員60%及以上的入駐企業(yè)，所使用的見習生見習期滿仍未就業(yè)的，見習期可酌情延長半年。（二）對于在市北區(qū)繳稅的企業(yè)，吸納市北區(qū)籍高校畢業(yè)生就業(yè)，并辦理正規(guī)就業(yè)手續(xù)且投繳社會保險、簽訂2年以上合同的，由區(qū)財政給予企業(yè)每人每月100元的社會保險補貼，期限不超過2年。（二）自2009年5月11日開始，申報企業(yè)和個人可到青島市市北區(qū)人才市場（電子信息城6樓）向孵化基地管理服務中心提交上述申報材