音樂欣賞教案-預(yù)覽頁
【正文】 搜集這個地區(qū)的代表性歌曲。天空中白云繚繞，草原上成群的雪白羊群，就像是天空中的朵朵白云。人們最主要的經(jīng)濟來源就是種植葡萄和大棗，在農(nóng)閑的時候，人們會經(jīng)常的彈起冬不拉、都塔爾，敲起小鼓，載歌載舞，來慶祝一年的辛苦勞作和豐收的喜悅。因此，我們漢族的音樂與其他民族的最大的區(qū)別就是我們大部分都是取材于勞動生活，這與我們勤勞善良的民族特點是分不開的。其次，由于幼兒園的音樂教育對幼兒的發(fā)展起著舉足輕重的作用，不論是欣賞活動，還是歌唱活動，韻律活動，器樂活動，對幼兒來說都意味著不同層次的學(xué)習(xí)。，心情愉悅地與同伴交往。，師談話：今天老師請來了一位客人，是誰呢？（集體猜謎語）。它給我?guī)砹艘皇變?yōu)美的曲子。為此，活動一開始，我就用謎語來吸引幼兒的注意力，通過體溫激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過生動形象的電腦動畫啟發(fā)幼兒的情感。我們再來聽聽樂曲中蝴蝶在干什么？（邀請個別幼兒講述）：聽這首樂曲，除了能感覺到蝴蝶飛來飛去，還說了什么事呢？（播放電腦動畫）：你感覺到了什么？蝴蝶在干什么？（幼兒自由討論，表達自己的感受）設(shè)計意圖：倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”已成為教育工作者的共識。三、動作表達，分辨樂句。師：小朋友想的辦法可真多，把掌聲送給你。動作與音樂的結(jié)合一方面增加了音樂欣賞活動的趣味性，動靜結(jié)合；另一方面，幼兒能較形象直觀地掌握樂曲四個樂句的結(jié)構(gòu)特點，自由發(fā)揮，互通信息，這種開放性的形式給幼兒的自我表達提供了豐富的廣闊天地。（個別幼兒示范，擺出靜止造型動作），師談話：讓我們看看蝴蝶仙子是怎么跳舞的？（自制紙花），邀請四名幼兒表演。，充分體現(xiàn)。蓮山課件原文地址：第三篇：音樂欣賞教案大班音樂欣賞活動《賣湯圓》一、活動目標：通過生動有趣的活動體驗元宵節(jié)的快樂，了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。結(jié)合拍手游戲引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀閩南童謠《天黑黑》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、熱鬧、有趣）（2）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。小班音樂欣賞：蝴蝶找花活動目標：１．熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上，能聽音樂做游戲。學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進行游戲。幼兒嘗試為因子部分匹配動作。幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。幼兒交換角色表演一遍?；顒舆^程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音樂旋律中，教師帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”。教師在觀察過程中有意識地引導(dǎo)個別幼兒進行肢體動作示范，并用舞蹈語匯鼓勵幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。(1)教師引發(fā)幼兒想象：“你們聽到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”還可以進一步啟發(fā)幼兒“小青蛙們好像在做什么？說什么話呢？”(這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認知經(jīng)驗。)三、進一步感受樂曲的歡怏 旋律播放課件《快樂的小青蛙》，請幼兒講講小青蛙在干什么，或說什么。)四、延伸活動 玩音樂游戲“好朋友”，學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做動作?！镀邆€半跳》已被賦予了許多形象，并被設(shè)計成許多精彩的教學(xué)活動，如《打蚊子》、《撕報紙》等等。，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。難點：初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加。（1）教師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條；提問：牙膏跳舞時，音樂是一樣的嗎？（2）幼兒隨音樂指圖譜；提問：擠牙膏時，音樂一樣嗎？有什么變化？（3）請能力強的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。，啟發(fā)幼兒起名字。感受樂曲性質(zhì)及嗩吶的特點。師：有一首曲子也是《百鳥朝鳳》，我們一起來欣賞，音樂中百鳥朝鳳有是什么樣的？（1）你聽到了什么？它們在什么地方？在干什么？你知道哪些鳥會唱歌？你覺得有哪些鳥在唱歌？（2）這首曲子美不美？美在哪里？（3）欣賞第二遍。師：我們再來欣賞一遍，一邊欣賞一邊想象這么多鳥兒唱歌是什么樣的情景？三、結(jié)合生活經(jīng)驗，鳥兒喜歡什么樣的環(huán)境？滲透環(huán)保意識。鳥兒們覓不到食物，都餓的頭昏眼花，快支撐不下去
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