【正文】 k238。n r239。二、課前一練：（5分鐘）按照課文內(nèi)容填空并思考： 追著小鳥，走進密林。（10分鐘）（1）自己提出的問題是：（2）自己解決的問題是：（3）小組解決的問題是：（4）小組不能解決的問題是：教師引導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生的疑問，形成問題組。我們大家應(yīng)該怎樣對待大自然呢?（學(xué)生暢談）五、記憶字形，指導(dǎo)書寫（15分鐘）認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。六、拓展延伸，積累實踐回家搜集有關(guān)大自然的圖片或文字,班內(nèi)將開展“走進大自然”的交流會。懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。教學(xué)過程：體驗大自然出現(xiàn)大自然三字，認(rèn)讀大自然三字。（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進大自然： 小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水???（3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護小鳥，愛護小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）（4）你會用什么方法去熱愛大自然？進入大自然在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。能用實驗觀察土的顏色 教學(xué)重難點教學(xué)重點是五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬物。顆粒狀濕的 褐色的 有小蟲子有落葉有樹根有石塊有??你的窗紗上都留下了什么？植物類：落葉樹枝樹根花瓣 ?? 動物類：蚯蚓屎殼郎螞蟻 ??總結(jié)：你看到土壤里有什么？二、研究土壤 1）用放大鏡看——觀察土壤顆粒的大小、顏色深淺 2）用手捻——感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度 3）用手握搓——通過水的作用，感覺土壤的黏性 4）用手摸——感覺土壤顆粒的大小、潮濕度三、總結(jié)全課我并不美麗，可許多人叫我媽媽，因為——我給每一顆種子輸送養(yǎng)料，我給每一棵樹扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一條河，我給每一個期待收獲的人帶來希望《拜訪土著居民》教學(xué)目的：。大眼睛，寬嘴巴，咕呱咕呱愛說話，捉蟲能手就是它。通過收集資料或觀察了解動，植物的生活習(xí)性， 《鼠兔》天山山脈。山中霧氣彌漫。伊犁鼠兔體長只有20厘米，看起來似乎像老鼠，又像貓。色彩鮮艷。據(jù)說格外機警。想看到它，全憑運氣。上面還有牙齒的痕跡。你跑得再快，還是給我們留下了蛛絲馬跡。沒關(guān)系?！皩氊悺钡奶貏e之處。如果能把它畫下來，那就更了不起了。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。還有機械傳播種子的方法鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。種子有著神奇的“旅行本領(lǐng)”，借此，它們可以處處安家，開花結(jié)果，繁殖后代。酢漿草: 有的植物靠機械方式將種子散播出去，酢漿草便是其中一例，它是一種很普通的野生雜草，開小黃花，花后結(jié)具五棱的蒴果，成熟時，果沿室背開裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠處。中華槭: 槭樹的果具雙翅，像長了翅膀的鳥，將其中的種子帶向遠方。親愛的朋友，我會常來看看你??分享頂認(rèn)識綠、保護綠、做綠色小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。在社會實踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾??請看小品《小動物王國的集會》（由戴著不同頭飾的小動物表演。你們想知道為什么嗎？（風(fēng)景地嚴(yán)重污染）學(xué)生乙： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。）小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。（二）對學(xué)生進行節(jié)約用水的思想教育。談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。談話：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？ 讓學(xué)生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。海上運輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。（1）出示掛圖或投影片。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。教學(xué)目標(biāo)受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。教學(xué)難點用自己喜歡的方法感受大自然的美。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財富。討論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c什么？ 我們應(yīng)該怎樣保護大自然？ 教后感應(yīng)本活動從明理到實踐，使學(xué)生初步感受到大自然的美景，教學(xué)上須花一些時間，通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學(xué)生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護，花草樹木也要得到人的保護，動物更需要人們的保護，使小學(xué)生從小接受到環(huán)保教育。中午，小鳥啾啾鳴叫，生靈隨處可見，仿佛沉浸在蟲鳴、風(fēng)嘯、水流旋律之中。明朗的天空，清鮮的空氣，草原的景色如同一幅美麗的畫面，讓我無比向往。不禁要唱一首歌，要朗誦一首詩。清脆的鳥鳴，柔韌的威風(fēng)，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然會讓你由沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然，讓我走進你，走進你的懷抱！走進大自然初一作文2我非常愛聽音樂。身上早已淋濕，原來雨已經(jīng)下了一會了，雨的聲音如母親的愛在低聲細語，如母親的手在撫摸這孩子的頭，又如母親用自己的愛保護著孩子。這時，雨像發(fā)瘋似的下的更大了。大自然的聲音比人間一切音樂都動聽，都美妙。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。走走走走走，走走走走走，我們一同去郊游。站在怡心臺上向遠處眺望，座座高樓林立，縱橫交錯的公路上車水馬龍，樹木郁郁蔥蔥，參天聳立，這些都標(biāo)志這一座現(xiàn)代化的城市正在悄然崛起。站在放眼亭上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，向下望去，整個晉城市的風(fēng)貌盡收眼底，讓我真正體會到了高瞻遠矚的含義。向上看，你會看到一個錯綜盤旋的大樹根，它便是園中又一景觀——學(xué)根問祖。來吧！這里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū)，用心來感受大自然的美，感受大自然的靜。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好??！撿起一個貝殼，放在耳邊，能夠聽到海浪聲。有時，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。你呢？親愛的朋友，要和我一起去嗎？來吧，快來吧，和我一起出發(fā)！走進大自然，我熱切的向在大自然里居住的村民們打招呼：你好！活潑的花朵妹妹，你把自己打扮的這么嬌艷美麗，是要與我比美嗎？你好！可愛的小草弟弟，你是那樣的嫩綠嬌小，充滿生機！你好！善良的大叔哥哥，你是那樣的高大粗壯，為綠色環(huán)保做出了不少貢獻！你好！聰明的云朵姐姐，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍！喂！淘氣的狗少爺，你汪汪汪的在那里叫什么呢？我猜你在給你的伙伴們講游玩的經(jīng)過吧！哦，親愛的朋友，你一定累了吧，那就躺在這草葉上吧，它會讓你感到舒適和輕松；親愛的朋友，你一定餓了吧，那就吃幾顆樹莓吧，它會讓你感到有力與香甜；親愛的朋友，你一定渴了吧，那就喝幾口山泉水吧，它會讓你感到暢快與甘甜，親愛的朋友，你一定想娛樂一會兒吧，那就聽百靈鳥它們演奏吧，悠揚的樂曲會讓你感到安詳與陶醉.哦，親愛的朋友，我們該回家了。走進大自然，你會發(fā)現(xiàn)大自然是如此的美麗。夾雜在柔軟的似綠地毯的草坪中，給綠地毯綴上光澤，還時不時地眨著眼睛；柳樹姑娘甩下了一頭綠色的發(fā)辮，使人覺得她漂亮溫柔……走進大自然，這里會讓你心曠神怡。月光灑在水面上，荷葉上的水珠像一顆顆夜明珠。同學(xué)們，放下書本吧！讓我們走進大自然，去親近大自然；去擁抱大自然；去感受大自然的情懷；去飽覽大自然的壯景！走進大自然初一作文7你累嗎？你困嗎？你開心嗎？你悲傷嗎？你可能需要解藥。讓我們走進群山吧！看，茂密的葉子；小鳥的鳴叫；清新的空氣；這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進一個精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉(zhuǎn)，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲?。∥叶及炎约寒?dāng)作其中的一員了，正當(dāng)我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲?！皢~啦啦”，突然下起了雨來，頓時。大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動聽的出來。請和我一起去領(lǐng)略妙不可言的大自然吧。這就是生命的意味——勇氣?？炜?，那邊，向遠處飛去的雄鷹是那么的堅定，雄鷹教我們要有遠大的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)前進，永不低頭。你看，小魚在自由自在地游著；張牙舞爪的小螃蟹在石縫見橫行霸道地爬來爬去；野鴨在歡快地嬉戲，不時地把頭扎到水里捉迷藏；小溪邊樹林里傳來的一陣陣婉轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴和它們形成了一幅美麗和諧的風(fēng)景畫。無論你何時何地走進大自然，都會有一種新的感覺和領(lǐng)悟。婆娑的柳樹，挺拔的楊樹……那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一絲縫隙，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那莊稼咔咔的拔節(jié)聲，正是生命的力量在展示 ……“哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，這是小朋友們那開心的笑聲，在大地上回蕩。