走進(jìn)大自然活動(dòng)策劃書-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 說(shuō)些什么？做些什么？（學(xué)生暢所欲言。（2分鐘）用各種形式理解文中詞語(yǔ)。、相互評(píng)議。（2分鐘）8．學(xué)生自由朗讀課文。uxǐng xiǎochu237。ngj236。追著小溪，走進(jìn)深山；追著會(huì)飛的花朵，我們走進(jìn)大自然。（10分鐘）（1）第二小節(jié)重點(diǎn)：,訪問(wèn)花瓣時(shí)在做什么?是怎樣地情景? ?會(huì)說(shuō)什么? ?網(wǎng)住秋天又是什么意思? ?孩子們?yōu)槭裁匆W(wǎng)住秋天?（2）第三小節(jié)重點(diǎn)：? ? ?為什么白云能感受藍(lán)天地遼遠(yuǎn)? ,白云,或者別地東西你將會(huì)變得怎樣?（3）從大自然中我們能得到什么？針對(duì)以上問(wèn)題組，學(xué)生利用小組合作優(yōu)勢(shì)進(jìn)行探究，教師巡視。小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。第五篇：走進(jìn)大自然《走進(jìn)大自然》教材分析：人與自然的關(guān)系是一個(gè)永恒的主題，本活動(dòng)是關(guān)于“兒童與自然”的目標(biāo)要求而設(shè)計(jì)的，即讓學(xué)生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和積極地生活；”自覺(jué)愛(ài)護(hù)大自然的花草樹(shù)木和動(dòng)物，“負(fù)責(zé)任的有愛(ài)心地生活；”主動(dòng)探險(xiǎn)究大自然的秘密，想辦法拯救大自然，留住大自然的美，“動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。討論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？ 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？ 教后感應(yīng)本活動(dòng)從明理到實(shí)踐，使學(xué)生初步感受到大自然的美景，教學(xué)上須花一些時(shí)間，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學(xué)生激起了一股熱愛(ài)大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護(hù)，花草樹(shù)木也要得到人的保護(hù)，動(dòng)物更需要人們的保護(hù)，使小學(xué)生從小接受到環(huán)保教育。教學(xué)難點(diǎn)是了解土里生活的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)了解動(dòng)物們的習(xí)性。頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。當(dāng)我們登上海拔3400米的頂峰，高山裸巖出現(xiàn)了。我們?cè)陟F氣中攀登跋涉。我只在照片上見(jiàn)過(guò)它的模樣。小家伙分布于天山中西部海拔3000至3500米的高山黃土草甸草原中。它在很遠(yuǎn)的地方，就能聞到人的氣味，聽(tīng)到人的動(dòng)靜。不過(guò)，并非伊犁鼠兔的信息是零。青草旁邊，還留下了一兩撮糞便。你的行跡向我們表明，你就在附近，剛剛還在這里享受午餐，散步呢。謝謝你留給我們的蛛絲馬跡?！皩氊悺钡膩?lái)歷。，一起學(xué)一學(xué)?？啃▲B(niǎo)或其他動(dòng)物來(lái)傳播 櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來(lái)傳播到四面八方。還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。當(dāng)然這個(gè)是一個(gè)寓意您知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹(shù)的種子，柳樹(shù)就是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。鳳仙花: 鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的又一例?！犊鞓?lè)的收獲》快樂(lè)的秋游一定讓你的“百寶箱”變得滿滿的，讓我們把畫的畫，拍的照片，收集來(lái)的“寶貝”布置成一個(gè)琳瑯滿目的展覽會(huì)吧?。耗阌惺裁崔k法把自己的“寶貝”變成工藝品嗎？ ：選擇一個(gè)特別的地方作為展地討論要求： 誰(shuí)是展覽講解員？該怎樣講解我們的展品？如何吸引參觀者？ 開(kāi)完豐富多彩的自然博覽會(huì)以后，讓我們一起快樂(lè)的聯(lián)歡。教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。通過(guò)對(duì)話來(lái)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過(guò)500年將流失得干干凈凈。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來(lái)的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。梅花鹿：喜歡什么樹(shù)葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！小燕子：讓我們衷心說(shuō)一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)?。ǜ栉琛段覀兊淖鎳?guó)是花園》）由主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到“保護(hù)自己的家園、愛(ài)護(hù)美麗”的學(xué)校的活動(dòng)中去吧，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“綠色小衛(wèi)士。二、教學(xué)重點(diǎn)水的用途是本課的重點(diǎn)。）提問(wèn)： ①天空中有水嗎？ ②地下有水嗎？ ③土壤里有水嗎？ 出示投影片。小結(jié)：人類的生活離不開(kāi)水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開(kāi)了水，人類就無(wú)法生活下去。工廠生產(chǎn)離不開(kāi)水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開(kāi)水，離開(kāi)水，人類就不能生存下去。（一人端著洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán)）提問(wèn)：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（2）出示掛圖或幻燈片。同時(shí)還知道了水有很多的用途，無(wú)論是我們生活、工業(yè)生產(chǎn)、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電、還是灌溉農(nóng)田等都要用到水，離開(kāi)了水人類就無(wú)法生存。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)校園附近的幾個(gè)景點(diǎn)供學(xué)生觀賞。）進(jìn)入課文 親親大自然（1）照片欣賞 在照片中看到了什么？按順序說(shuō)出照片上地一些美麗景物（藍(lán)天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？ 說(shuō)說(shuō)照片上拍得是什么時(shí)候的季節(jié)？ 你認(rèn)為大自然什么時(shí)候最美麗？ 找一找大自然在一年四季中的美景。
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