17 貓 (2)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 《 海燕 》《 山中雜記 》 等。 qu225。ng ch224。 第三部分（ 15－ 34段）： 寫第三只貓的亡失讓我難過自責(zé)。 寫前兩只貓為第三只貓做鋪墊，前后形成對(duì)比 貓 作者從哪兩個(gè)時(shí)間段來寫貓的形態(tài)？ 作者從貓 “ 剛要來的時(shí)候 ” 和 “ 后來 ” 兩個(gè)時(shí)間段來寫貓的形態(tài)。二是逗著玩的形態(tài)，滾來滾去，撲過來?yè)?，又撲過去搶，后來卻是不肯出來，不理會(huì)。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西 ”就已經(jīng)埋下伏筆。 這只貓最終亡失了。 不知名的奪去小貓的人 代表著不顧別人，自私自利的一類人。 對(duì)第三只貓的厭惡，作者寫了這樣幾句話： 大家都不大喜歡它 連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它也不加注意 它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。這種心情比起前兩只，因我的武斷、冤枉而更加痛苦、內(nèi)疚和自責(zé)。 “ 我 ” 目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負(fù)疚，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“ 自此，我家永不養(yǎng)貓”。 主 題 理 解： 把“我”看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是： 表現(xiàn)“我”嚴(yán)于律己的精神。 打開你記憶的閘門 ，想一想 ， 你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人或被人誤解呢 ？ 把事情的經(jīng)過說給同學(xué)們聽聽 ，并和同學(xué)們討論一下 ，怎樣才能減小彼此之間的誤解 ？ 文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)生動(dòng)。 語(yǔ)言樸素，鮮明、生動(dòng)，貼切，引發(fā)讀者想
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