【正文】 憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。三、贊美老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。生于憂患，死于安樂(lè)。道高一尺，魔高一丈。唐 杜甫《奉贈(zèng)書(shū)左丞丈二十二韻》（2）書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問(wèn)題說(shuō)明道理、發(fā)表見(jiàn)解的說(shuō)話方式。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。中國(guó)現(xiàn)在不得了，將來(lái)一定了不得。通過(guò)與童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩(shī)人對(duì)他的（仰慕之情）。二、搜集描寫兒童生活的古詩(shī)。忙趁東風(fēng)放紙鳶 飛入菜花無(wú)處尋。二、帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）祖國(guó)（敞開(kāi)了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和收獲。變色龍一、課文：變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。二、拓展練習(xí)：寫出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫(huà)蛇添足金蟬脫殼一、課文：《金蟬脫殼》生動(dòng)地介紹了（金蟬脫殼的過(guò)程），展示（了那奇特動(dòng)人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。)練習(xí)二八仙過(guò)海——各顯神通姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤千里送鵝毛——禮輕情意重請(qǐng)你再寫出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說(shuō)一句話）芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高：改革開(kāi)放三十年來(lái)，人民的生活越來(lái)越紅火。——羅丹 觀察，觀察，再觀察。告訴我們要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請(qǐng)說(shuō)明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人?！霸L問(wèn)”是有目的地去探望人并跟他談話?！凹磿r(shí)”是立即的意思?！鞍察o”指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。飄飄悠悠：支支吾吾浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán)1《伊索寓言》本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：_《狐貍和葡萄》_《牧童和羊》、《蟬和狐貍》、.《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。從《龜兔賽跑》這則寓言中，我明白了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要練驚人藝，須下苦功夫。幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。燃燒了，給世界留下一片光明。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。對(duì)偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。一位以自己一生帶領(lǐng)人民書(shū)寫中華民族嶄新歷史 的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章。1《高爾基和他的兒子》一、課文鏈接：課文通過(guò)敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛(ài)心。他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品。給別人歡樂(lè)，自己也能得到愉快三、學(xué)完了本課你想到了高爾基的哪些名言？書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？因?yàn)槎骺莆魈谷坏孛鎸?duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。例：①透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。三、“壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。（眼前是白茫茫的一片）小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。愛(ài)花惜草，珍視生命。愛(ài)惜糧食，增進(jìn)健康。洪水過(guò)后，他看到（安然無(wú)恙）的防洪大堤和腳下有驚無(wú)險(xiǎn)的村莊，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。面對(duì)別人的（冷嘲熱諷），他毫不理會(huì)，仍就（堅(jiān)持不懈）地進(jìn)行著自己的實(shí)驗(yàn)，最終取得了成功。《厄運(yùn)打不垮的信念》談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國(guó)榷》，在本文中“厄運(yùn)”指的是他花費(fèi)20多年的心血完成的《國(guó)榷》被偷走，此時(shí)他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫?！吨Z貝爾》諾貝爾一生的在_機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。《滴水穿石的啟示》課文中列舉了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石 三個(gè)人物的事例，說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是_靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。齊白石是中國(guó)現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家，數(shù)十年來(lái)“不教一日閑過(guò)”，從沒(méi)停止過(guò)作畫(huà)。林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有：《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》四、拓展練習(xí)。課文選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。一天，正值黃梅時(shí)節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。山上青一塊，紫一塊；山下樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴?？上н@里沒(méi)有一個(gè)畫(huà)工，把這荷花畫(huà)下來(lái)。王冕）吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。明月松間照，清泉石上流。課文二、三自然段寫”話別“。送杜少府之任蜀州（唐無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。村居》是一首詞，其中“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是題目。在中國(guó)古代文學(xué)史上，每一個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如： 唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。三、寫出下列人物分別屬于哪個(gè)朝代。再寫出幾條春聯(lián)。生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的這句話的意思是：“吃飯長(zhǎng)大”指的身體的物質(zhì)需求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個(gè)人同船而行?！陡`讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音）。課文中作者把一本書(shū)比作（朋友）、（家）和（故地）。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。第二組課文的主題是（濃濃的鄉(xiāng)情）。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡），（行人臨發(fā)又開(kāi)封）?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵惢坨??！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ㄖx冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲《天凈沙其實(shí)它不屬于魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。第三組課文的主題是（說(shuō)明文）。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大?！薄渡謭?bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書(shū)）。當(dāng)我一次次地面臨_______________的時(shí)候，就會(huì)想起父親___________的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的___________問(wèn)題，_______起來(lái)卻很難。你們看它__________長(zhǎng)在地上，等到______了，也不能______________它有沒(méi)有果實(shí)，________________才知道??那么，人要做有用的人，不要做____________，___________沒(méi)有好處的人。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（急切）——（委屈）——無(wú)奈（依依不舍）。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫。第五組第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（遨游漢字王國(guó)），它分兩個(gè)板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛(ài)你，漢字)。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（原）意，括號(hào)外是引申義。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書(shū)——（楷書(shū)）——草書(shū)——（行書(shū)）。篆書(shū)隸書(shū)，（古色古香）。第六組 19《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（）在我的耳際：“（）”“（）”；“（）”“（）”??它們像（）不斷地向我吹來(lái)。第六組課文的主題是（父母之愛(ài)）《地震中的父與子》作者是（美）國(guó)作家（馬克課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。奧園中不僅有（），還有（）。所以，他又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖往下跳。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（熱愛(ài)），更能激發(fā)對(duì)（野蠻）、（殘暴）、貪婪的（侵略者）無(wú)比的（仇恨）?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)）。第八組課文的主題是（走近毛澤東）《七律中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（兩萬(wàn)五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）?！度龂?guó)志》的作者陳壽說(shuō)：“一日______，_____________?！彼未韺W(xué)家朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，_________、________、_________。”“_______看_______，處處__________?！?，懂得感恩是我們的責(zé)任，就如古人桓寬所說(shuō)：____在于______，不在于_______。 ___，和煦__________。秋風(fēng)_____秋雨，秋涼___________，颼颼__________，落葉____________。表現(xiàn)了＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿說(shuō)說(shuō)你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”這句話的理解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。莎士比亞說(shuō)：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！恫创现蕖返淖髡呤牵撸?代詩(shī)人＿＿＿＿。描寫的是＿＿季節(jié)。自在飛花輕似夢(mèng)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1課文中的新型玻璃有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。1花生的好處很多，有一樣__________：它的果實(shí)__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實(shí)__________掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生__________。____朝的 _____發(fā)現(xiàn)了甲骨文。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。《地震中的父與子》一文講述的是有一年發(fā)生在＿＿＿的大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，不顧勸阻，經(jīng)過(guò)了＿＿個(gè)小時(shí)的挖掘，終于在廢墟里救出兒子和同學(xué)的故事，歌頌了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。園內(nèi)不僅()，還有()。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的()、()。，石頭像()一樣，帶著()，帶著（），向敵人頭上砸去?！皵蒯斀罔F”的意思是()。（）在狼牙山頂峰，()著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。狼牙山上響起了他們（）的口號(hào)聲，這聲音（），（）。()，()。()，這()，使全場(chǎng)()。33.“到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。俏也不爭(zhēng)春，（）。這句話從側(cè)面表現(xiàn)出人們()的心情?！耙积R” 表達(dá)了人們當(dāng)時(shí)（）的心情。()我會(huì)()，故事中的人()，作家()。()，我會(huì)()作者()，他會(huì)有()的生活經(jīng)歷……這()與另一個(gè)人()。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”《落花生》花生的好處很多，有一樣（）：它的果實(shí)()，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把()的果實(shí)()，使人一見(jiàn)就生()。圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。吸引我的首先是故事，是各種人物的（），他們的（）常常使我（）。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)（）“魚(yú)”。（），假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以（）__________《落花生》（）你們要像花生，它（）不好看，（）很有用。我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：（）。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……母親說(shuō)完，立刻又（），立刻又（），立刻又（），立刻又（）……1“精彩極了”和“糟糕透了”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是（）和（）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它（）不那么準(zhǔn)確，（）聊勝于無(wú)。第一單元日積月累一日無(wú)書(shū)，____________________。（顏真卿）讀書(shū)有三到，謂___________，___________，___________。（馬戴）________________________________，年年相間在他鄉(xiāng)。________________________，自滿十事九空。_________________,____________________, 書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。第六單元日積月累兄弟________________，朋友_________________。（諸葛亮）第七單元日積月累同仇敵()臨危()勇往()前()后()力挽()中流()柱大義()()壯志 不()不()披()斬()奮()圖()()精()治 眾志()()生()義()道遠(yuǎn)再()再()第八單元日積月累卜算子待到________________，她在叢中笑.