【正文】 之間的關(guān)系，起到回顧舊知，起到鞏固舊知的作用。所以可以在講授新知的環(huán)節(jié)中省略掉第二個乘法算式的講解，直接讓學(xué)生去思考記憶口訣的方法，并且按對口令、填空、分組背，個別背的方式讓學(xué)生熟練2的乘法口訣。本節(jié)課中可以好好思考一下，要不要穿插一些特殊的例子，是否在學(xué)習(xí)了本課的基礎(chǔ)上，下個課時再出現(xiàn)，還是直接在本課時出現(xiàn)，那又該出現(xiàn)在教學(xué)的哪個流程中，讓學(xué)生既能在熟練掌握新知，又能拓展新知。豎著背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推，接下來，依次是四四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。這種方法也有個規(guī)律，第幾行，后一句就比前一句增加幾。理解族的理解記憶法理解族的精靈擅長邏輯推理。對比族的對比記憶法對比族的精靈們擅長觀察和比較。兩個乘數(shù)相同的：一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。如：唐僧師徒在取經(jīng)的過程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。雙方可約定，贏夠多少次，可以獎勵糖果一個。從左往右數(shù),第幾個手指彎曲表示幾九的幾,彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字,右邊表示積的個位上的數(shù)字，學(xué)生既感興趣而且又記得牢。且不說這次活動的舉辦切實(shí)達(dá)到了以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促研的良好效果，更讓我明確了作為一名教師一是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，二是要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，三是要積極參加活動，四是要不折不扣的出色完成任務(wù)。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的同時也掌握和體會數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，獲得自主發(fā)展。如在“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”這一環(huán)節(jié)，我充分利用我們文昌傳統(tǒng)的“課前精彩三分鐘”聆聽、欣賞、學(xué)唱《一二三四五六七，我的朋友在哪里》這首小學(xué)生喜歡的兒歌，激發(fā)學(xué)生的興趣。設(shè)計“編唱兒歌”目的是以生活中的實(shí)際問題進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思維，并把所學(xué)知識延伸到課外，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。第三，我在教學(xué)中較好地處理了獨(dú)立思考與小組合作間變化的關(guān)系。不需要討論的問題一律強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考。這樣教學(xué)，學(xué)生的思維空間很大，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過找規(guī)律、歸納口訣，培養(yǎng)同學(xué)探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力。有一天，孫悟空又遇到很多妖怪了，一個人對付不過來，怎么辦嗎？你能幫他想個方法嗎？ 生::孫悟空多聰明，他先拔了一根毫毛，輕輕一吹變了五個猴子，又 拔了一根，又變出五個。二、自主探索，創(chuàng)編口訣數(shù)一數(shù)：師:我們每個小朋友都有一雙勤勞的小手，這雙小手可能干了，可以協(xié)助我們做很多事情呢。下面就請同學(xué)們以小組為單位，一起合作用手指表示：125。瞧，老師畫出來了。板書：“一五得五”（板書在兩個乘法算式之間）。師:同學(xué)們 ,真聰明,順利的編完了口訣,5的乘法口訣有幾句，一起讀一讀。生:: ；（跟老師對口令。轉(zhuǎn)盤哪個數(shù)字上，就要和里面的5相乘，說出乘法算式和口訣。師:、課堂小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)會了什么？ 你學(xué)的開心嗎？你有什么收獲？ 如。了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識?？磥?，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。下面請聽一個故事。要使人體儲備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時間，吃點(diǎn)零食對健康也有好處。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法。初步認(rèn)識角和直角。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、課堂上“精講多練”加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。四、加強(qiáng)口算訓(xùn)練為使學(xué)生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法。五、及時做練習(xí)完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習(xí)，對練習(xí)即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼