【正文】 教學(xué)。教學(xué)用具：鉛筆。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。3革字旁：上部橫被兩豎三等分，中間扁口中豎平分，下不出尖。激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的興趣。2包字頭：第二筆折后略向左下斜。二：出示小黑板“岡”“洞”“勾”“購”“區(qū)”“巨” 1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？教學(xué)目標(biāo)第十四課 特殊筆順（一）掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)重點(diǎn)： 1“延”字的筆順。激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的興趣。教學(xué)用具：鉛筆。激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的興趣。教學(xué)用具：鉛筆。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。（板書課題）二、教學(xué)草字頭指名讀草字頭書寫分析。生默讀“草”和“花”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。五、教學(xué)總結(jié)第十課 在上的偏旁教學(xué)目標(biāo)：掌握竹字旁的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：筍笛筋今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。生完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。、積累詞語。四、教具準(zhǔn)備課件、《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字的故事》等。中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎。（一）請(qǐng)同學(xué)們翻開書，看田字格里的生字，觀察這些生字，看看哪種結(jié)構(gòu)的字最多？這些左右結(jié)構(gòu)的字，從寬窄方面看，大部分的字都有什么特點(diǎn)？（二）鎖定目標(biāo)，引導(dǎo)觀察。右邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。（三）學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。（二）學(xué)生談感受。(名家大師的和本班學(xué)生的優(yōu)秀作品)(二)學(xué)生在方格中書寫詞語,教師巡回指導(dǎo)。(五)互評(píng)的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。第二課時(shí) 左寬右窄 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)左寬右窄這種組合形式的字的組合規(guī)律，初步練習(xí)并掌握這類字的寫字技能。你還能舉出其他字嗎？這些字分成三類：（刻、別、到；卸、卻、都、郊；彩、影）為什么？出示輔助線卸、卻、都、郊都是左高右低；刻、別、到都是左低右高；彩、影是左右平齊。3學(xué)生分析“刻” 教師總結(jié)：（1）“刻”字整體形接近正方。三、書寫練習(xí)鉛筆描兩邊，鋼筆書寫要求：書面干凈、整潔、字美觀大方，注意左右兩部分寬窄的處理。培養(yǎng)觀察和比較的能力。課前準(zhǔn)備：課件（5）、范字卡、鋼筆、田子格紙。引入課題：左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配。三、寫字指導(dǎo)與練習(xí)規(guī)律：左邊少宜上（如鳴），右邊少宜下（如私）。四、教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。右部的“木”注意豎畫要長(zhǎng)，捺畫伸展。打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。教學(xué)重點(diǎn)：掌握左右窄中間寬結(jié)構(gòu)字的寫法。衍：左中右結(jié)構(gòu)。打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。讀一讀，寫一寫。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 板書課題、你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。（5）教師講解：（一）上部件要寫得短，下部件要寫得長(zhǎng)；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。（5）教師講解：第9頁/ 一）上部件要寫得和下部件差不多；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。三 練習(xí)寫一寫；2 想一想。能通過觀察、比較,區(qū)分上下結(jié)構(gòu) 字的不同。教學(xué)難點(diǎn):理解領(lǐng)會(huì)草字頭、日字頭在字中的主筆原則。 。(。理解領(lǐng)會(huì)草字頭、日字頭在字中的主筆原則。教師巡回。,提醒、糾正學(xué)生“雙姿”。體會(huì)這兩種 字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)兩字頭的結(jié)字規(guī)律教具:實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程:一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具擺放,穩(wěn)定學(xué)生情緒。(二)穴寶蓋在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”加上輔助線(等邊三角形、水平橫線)分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置,幫助學(xué) 生掌握穴寶蓋書寫布局。體會(huì)這四種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。二、講授新課（一）文字頭出示“文”字，認(rèn)識(shí)演示字頭的寫法。在下分別加部件組成“寫、軍”體會(huì)結(jié)字規(guī)律在書上用鋼筆練習(xí)書寫三、課堂小結(jié)，糾正共性問題 第十課時(shí) 上窄下寬（四）教學(xué)目的：，使學(xué)生初步掌握竹字頭、爪字頭、二字底、木字底的書寫方法。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)竹字頭、爪字頭、二字底、木字底的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩字頭、兩字底的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。在書上練習(xí)書寫。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)。（四）木字底出“木”字，熟悉筆畫名稱和筆順。體會(huì)這人字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：寫人字頭時(shí)，每一筆與格中豎中線的關(guān)系、區(qū)別兩字頭的不同點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)人字頭的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)抱有濃厚興趣，愿意通過自己的努力獲得成功。二、講授新課（一）八字頭出示獨(dú)體字“八”（黑色）觀察分析每一筆畫與豎中線的關(guān)系將“八”字推向上方，下面分別加“刀、厶”。在書上用鋼筆練習(xí)書寫（三）大字頭出示獨(dú)體字“大”（黑色）和“夸”字，討論異同將“大”字推向上方，下面分別加“田、寸”。二、教學(xué)重點(diǎn):雨字頭:形態(tài)扁寬,覆蓋下面部分,橫鉤出鋒指向字心,四點(diǎn)布白均勻。下面咱們就來學(xué)習(xí)一下雨字頭和春字頭的寫法。春字頭的三橫長(zhǎng)短相近,不可寫成“三”字。② 。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。二、講授新課（一）貝字底出“資”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。（二）月字底出示“育”字，與月字作比較，熟悉月字底書寫要點(diǎn)（左豎短于細(xì)于右豎）出示“育、腎、肯”三字觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（瘦長(zhǎng)、書寫位置居中）。）學(xué)生在書上練習(xí)書寫“幫、?！薄Ｈ?、課堂小結(jié)，糾正共性問題 第十五課時(shí) 上高下矮 教學(xué)目的：，使學(xué)生初步掌握四點(diǎn)底、心字底的書寫方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)四點(diǎn)底、心字底的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入 板書課題 上矮下高 你覺得怎樣才能寫好上矮下高結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。（5）教師講解：（一）上下兩部件的縱向距離要相等；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。齊唱《寫字歌》。學(xué)生說“脫”的筆順。（4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點(diǎn)，難度大的筆畫要寫正確、端正。（4）“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。教師巡視、指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。七、板書設(shè)計(jì)：脫、躲、凍、溪”正確端正八、教學(xué)反思第二課 反文和欠字偏旁教學(xué)目標(biāo)初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：反文旁和欠字旁的寫法。寫好反文的關(guān)鍵是書寫時(shí)找到短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。（1）“寫寫偏旁”。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時(shí)要多關(guān)注筆畫間的穿插。（3）“自己練練”?！败洝保笥议L(zhǎng)短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊?！按丁保蠖逃议L(zhǎng)，左收右放，左部“火”縮捺為點(diǎn)，以讓右。寫好“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、寫“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)” 二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書寫 時(shí)就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)生動(dòng)起來。這些點(diǎn)均以自然的筆勢(shì)呼應(yīng)?！敖堋保舷陆Y(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形。“刃”部撇從橫折之橫中間處出，以左點(diǎn)平衡字形。心字底三點(diǎn)從左到右依次為 左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)六、教學(xué)反思第四課 貝字旁和頁字旁教學(xué)目標(biāo)初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)”，喚起學(xué)生寫字的熱情。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?！靶〔┦俊毙畔?。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間?！柏憽?，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短?！邦櫋保笥医Y(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計(jì)“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順” 兩豎左右對(duì)稱撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢(shì)作點(diǎn)，與撇收筆處對(duì)稱?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。（1）讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有效的好方法?！把a(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。“初”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長(zhǎng)右短，右部“刀”居中。左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。”喚起學(xué)生寫字的熱情。新課指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)。首筆橫折稍斜，橫稍長(zhǎng)。（2）“小博士”信箱。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，如“尸” 和“戶”字，屬于偏斜結(jié)構(gòu)，是不易寫正的字，在處理時(shí)，要重點(diǎn)突出長(zhǎng)撇，把它作為整個(gè)字的支柱，這樣，其他的筆畫也容易把握了?！俺摺保?dú)體字，撇為豎撇，捺放開，撇捺底部齊平。“肩”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇較陡，點(diǎn)和“月”的中心線對(duì)齊。上下兩點(diǎn)在同一條直線上。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“偏旁的書寫運(yùn)用。為了進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師可先組織學(xué)生四人小組討論回顧前段時(shí)間學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間可翻閱、查看寫字課本，互相提提、評(píng)評(píng)每人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。然后讓學(xué)生獨(dú)立完成自己認(rèn)為能完成習(xí)字，注意讓學(xué)生描一個(gè)字寫一個(gè)字，上下對(duì)起來練習(xí)。留有少許時(shí)間交流書法家小故事，可以老師說，也可讓學(xué)生說說知道哪些書 法家小