【正文】 讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第四課 小小蘭亭會(huì)（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握提手旁、絞絲旁、金字旁的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：知識就是力量今天，我們接著學(xué)習(xí)第四課。（板書課題）二、書寫書本范文指名說說書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀書本的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第五課 在左的偏旁教學(xué)要求：使學(xué)生掌握足字旁的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：趾路距今天，我們接著學(xué)習(xí)第五課。（板書課題）二、教學(xué)足字旁指名讀足字旁書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“趾”和“路”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第六課 在右的偏旁教學(xué)要求：使學(xué)生掌握立刀旁書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：刻割劉今天，我們接著學(xué)習(xí)第六課。（板書課題）二、教學(xué)立刀旁指名讀立刀旁書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“刻”和“割”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第七課在右的偏旁教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握鳥字旁書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：鵑雞鴉今天，我們接著學(xué)習(xí)第七課。（板書課題）二、教學(xué)鳥字旁指名讀鳥字旁書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“鵑”和“雞”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第八課 溫故知新（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握提手旁、絞絲旁、金字旁、足字旁、單人旁、豎心旁的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：打終跳價(jià)錢惋今天，我們接著學(xué)習(xí)第八課。（板書課題）二、書寫書本范文指名說說書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀書本的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第九課 在上的偏旁教學(xué)目標(biāo)：1．掌握草字頭的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。4．培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：草花菜今天，我們接著學(xué)習(xí)第九課。（板書課題）二、教學(xué)草字頭指名讀草字頭書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“草”和“花”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十課 在上的偏旁教學(xué)目標(biāo)：掌握竹字旁的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：筍笛筋今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書課題）二、教學(xué)竹字旁指名讀竹字旁書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“筍”和“笛”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十一課 在下的偏旁教學(xué)目標(biāo)：掌握皿字底的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：盤盛盆今天我們接著學(xué)習(xí)皿字底。你平時(shí)在哪些字里面見過這些字底？二、教學(xué)皿字底指名讀皿字底書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“盤”和“盛”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十二課 小小蘭亭會(huì)（二）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握草字頭、竹字旁、皿字底的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。（板書課題）二、書寫書本范文指名說說書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀書本的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十三課 半包圍偏旁教學(xué)目標(biāo)：1．掌握區(qū)字框的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。4．培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)區(qū)字框的書寫。提問：你認(rèn)識這個(gè)偏旁嗎？你平時(shí)在哪些字里見過這些偏旁？二、教學(xué)區(qū)字旁指名讀區(qū)字旁書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“區(qū)”和“巨”和“匹”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十四課 半包圍偏旁教學(xué)目標(biāo)：1．掌握同字框的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。4．培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：網(wǎng)岡同提問：你認(rèn)識這些字嗎？二、教學(xué)同字框指名讀同字框書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“網(wǎng)”和“岡”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五