參加輔導(dǎo)員技能大賽感悟-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 子，共100分，時(shí)間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的答卷。他說(shuō)需要把自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作特點(diǎn)有機(jī)融合。這讓我很痛苦，因?yàn)?0分鐘很難把一個(gè)問(wèn)題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時(shí)我還一直想著必須控制在10分鐘。這是讓選手最煎熬的一項(xiàng)，因?yàn)槲覀冋娴暮軗?dān)心會(huì)在臺(tái)上卡住。：主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問(wèn)題的能力。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)10分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。經(jīng)過(guò)比賽，我覺(jué)得真是書到用時(shí)方恨少，比賽的真正意義應(yīng)該還是在于通過(guò)比賽，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式！《輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟》第三篇：輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟參賽感悟：以賽為鏡首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)，可是我最后的成績(jī)不是很好，辜負(fù)了你們的期望，在安徽省的輔導(dǎo)員技能大賽決賽中只拿到了二等獎(jiǎng)，無(wú)緣參加華東片賽，對(duì)此，我深感抱歉。賽場(chǎng)上高手如云，競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺(jué)自己在很多方面都有欠缺。第三點(diǎn)是通過(guò)比賽促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，比賽的很多項(xiàng)目都是重在考察輔導(dǎo)員分析與解決問(wèn)題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，我感覺(jué)自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個(gè)談心談話環(huán)節(jié)中，我能夠有非常清晰的思路幫助學(xué)生解決問(wèn)題。省決賽的時(shí)候最高分84分，最低分42分。所以，知識(shí)面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細(xì)，比如習(xí)近平總書記2013年在五四青年節(jié)的講話，我看了一遍，背了對(duì)青年的五點(diǎn)希望，但是最后考的卻是很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，如一題簡(jiǎn)答題，習(xí)近平總書記在五四講話中提出怎樣的青春才是無(wú)悔的青春？還有一題多選題，廣大青年必須努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種？一種？一種？、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進(jìn)行，有博文與微博兩種，無(wú)論哪種都需要注意的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，比如童鞋們、漲姿勢(shì)、有木有等，除了形式與語(yǔ)言的要求外還需要有中心有思想。：輔導(dǎo)員對(duì)個(gè)人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示，限時(shí)3分鐘。而我誤打誤撞正好符合這個(gè)思路，所以得分很高。還好我的班會(huì)有很多原創(chuàng)性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分最高。但是到了決賽我抽的題目是大學(xué)之學(xué)，何以為學(xué)？當(dāng)時(shí)我從大學(xué)的兼容并蓄入手，結(jié)合我校的三做理念談的，但是評(píng)為認(rèn)為沒(méi)有抓住重點(diǎn)，說(shuō)關(guān)鍵點(diǎn)在于以下三點(diǎn)：其一說(shuō)大學(xué)之學(xué)的特殊性，不同于中小學(xué)；其二是大學(xué)學(xué)什么；其三是大學(xué)怎么學(xué)。這是我除了基礎(chǔ)知識(shí)外又一薄弱環(huán)節(jié)，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項(xiàng)分?jǐn)?shù)都很一般，直到我看到師大有位選手訓(xùn)練有素的去分析案例時(shí)，我才知道是有套路的，應(yīng)該包括分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和反思三個(gè)層面。但是片賽的現(xiàn)場(chǎng)，我卻沒(méi)能很好的運(yùn)用溝通技巧，不過(guò)好在親和力還可以，所以沒(méi)有失分，但是分?jǐn)?shù)也不是特別高?，F(xiàn)在我們就賽后的一點(diǎn)感受和認(rèn)識(shí)與大家分享一下。評(píng)課，則是對(duì)授課環(huán)節(jié)的一個(gè)總體評(píng)價(jià)，比如課件制作、授課思路、課堂互動(dòng)、聲音、板書、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)等等。而教案的設(shè)計(jì)和多媒體課件的制作等等則考驗(yàn)著我們的技術(shù)水平應(yīng)用能力和思維創(chuàng)新能力，雖然累，但不得不說(shuō)，我們真的學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的技術(shù)。做一個(gè)真正的優(yōu)秀的教師絕非我們想象的那么容易，每一堂課的背后都是老師付出的無(wú)數(shù)的心血。“青年教師教學(xué)技能大賽”將成為我們本學(xué)期中閃光的一部分，雖然在參加比賽的過(guò)程中經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)比付出，我們學(xué)到的東西更多更有價(jià)值，并且獲得了自身能力與潛能的鍛煉。無(wú)論是從財(cái)力還是人力，和所有縣市比起來(lái)，我們涉縣團(tuán)隊(duì)的支持力度都是最大的。在與史維密的交談中，使我對(duì)課堂的環(huán)節(jié)步驟可謂是茅塞頓開(kāi)。提問(wèn)不可以是無(wú)意義提問(wèn)，如：“是不是”“有沒(méi)有”等等，課堂中要減少這種無(wú)意義提問(wèn)。最后集體宣誓環(huán)保衛(wèi)士宣言，把課堂氣氛推向高潮。在真正的登臺(tái)表演過(guò)程中，我要真誠(chéng)的感謝龍北小學(xué)的趙飛霞老師。聽(tīng)了趙大姐的指導(dǎo)，我心悅誠(chéng)服，深感這些年在特校閉門造車，與外界脫節(jié)。同學(xué)們用的十來(lái)個(gè)頭飾我本來(lái)說(shuō)用打印的照片，但大家說(shuō)那樣顯的太粗糙，細(xì)節(jié)決定成敗。感悟三：我思故我在歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。決賽通知到參加決賽短短五天時(shí)間，選課、構(gòu)思、試講、做課件，這些日子忙的是暈頭轉(zhuǎn)向，常常半夜醒來(lái)，想著教學(xué)過(guò)程中我的銜接語(yǔ)該怎么說(shuō)，我的課件該怎么再改進(jìn)改進(jìn)，雖然自認(rèn)為做了充分的準(zhǔn)備，但實(shí)踐機(jī)會(huì)并不多，參賽前期我的心里壓力還是很大的。賽事已過(guò)，當(dāng)前最重要的莫過(guò)于從已過(guò)的賽事中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，并且不斷的學(xué)習(xí)新的來(lái)提升自身的能力，充實(shí)自己。第二、是開(kāi)闊眼界，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，知識(shí)用時(shí)方恨少。這次比賽我深感自己缺乏舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，站在眾多同仁和評(píng)委面前，會(huì)不由自主的緊張。如果我更鎮(zhèn)靜些，把自己想象中的設(shè)計(jì)完美的展現(xiàn)出來(lái)，我想效果會(huì)更好，評(píng)委的分?jǐn)?shù)或更上一個(gè)層次。最后我用三句話來(lái)總結(jié)我的感悟：奮斗是花朵，綻放出光
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