骨干培訓(xùn)心得[五篇材料]-預(yù)覽頁
【正文】 的？以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板，使知識變得枯燥無味，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。(二)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力。教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的；教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越；教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。用通俗易懂的語言向?qū)W生干部們闡述什么是大骨干培訓(xùn)，同時李主任還勉勵我們，作為學(xué)生干部，應(yīng)該盡己所能，努力提高自己的綜合素質(zhì)，在業(yè)余之時能真正的服務(wù)學(xué)生服務(wù)社會。團學(xué)指導(dǎo)老師李穎中在開班儀式宗申讀了此次大骨干培訓(xùn)的日程安排。為此，李穎中老師對學(xué)生干部作出了很多要求。殊不知，政治和我們的生活息息相關(guān)，并且，學(xué)校團委工作的開展常常和時政相連。李老師還勉勵我們，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)好專業(yè)知識。學(xué)習(xí)管理知識，努力提高自己的管理能力，以便更好的開展工作，提高工作效率。而且管理能力的提高，對自己以后在社會中的工作也是非常有益的。黨中央都提倡各級各部門簡政放權(quán)，提高行政效率，以便更好的服務(wù)社會服務(wù)人民。社會交際能力，也是一門必修課。時光飛逝，大學(xué)生活的第一個學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束了。結(jié)合校團委李浩書記、院黨委謝書記、喬書記、院團委華書記的講話以及素質(zhì)拓展活動，我對自己所擔(dān)任的職責(zé)與個人的定位有了一個清晰的認識。那就要履行干部使命，做好自己的本職工作帶領(lǐng)同學(xué)們共同進步。自己學(xué)扎實了本專業(yè)的知識才能幫助其他同學(xué)解答疑惑、帶領(lǐng)大家共同進步。第二、在工作上，改進方法，提高效率。這就要求不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且在實踐中鍛煉自己。最突出的是面臨的兩對矛盾：學(xué)習(xí)與工作的矛盾、老師與同學(xué)的矛盾。其實不然。在處理老師與同學(xué)的矛盾時，需要自己的一個準確定位。首先要思考。理清思路之后，穩(wěn)步扎實地推進工作。如果只停留在書本或者理論知識上，自己永遠不知道是對是錯。入黨程序嚴格而復(fù)雜，正是這樣才能保證黨員隊伍的先進性和純潔性。學(xué)習(xí)和工作中都可能會遇到各式各樣的小問題、小摩擦或不愉快，但樹立“心態(tài)好、能力強、方法正”的三原則，就能夠收獲幸福感。而我作為院學(xué)生會生活部的一名成員，有幸地參加了這兩次的培訓(xùn)，感覺收獲頗多。作為學(xué)生干部我們不能僅僅側(cè)重工作，而忽略了自己的本職學(xué)習(xí)，我們只有去提高自己，讓自己足夠優(yōu)秀，才能有更好的威信來幫助你去完成你的工作。才能夠避免只是一味的重復(fù)前人的工作。老師的每一個ppt都帶給我心靈上的震撼，不覺想要去了解的更多，想要做出和老師一樣精彩的ppt作品，想要不一樣的精彩。最后結(jié)束的時候，大家都是意猶未盡，想要知道的更多，只是感嘆時間過得太快。本來呢，應(yīng)該是還有一場培訓(xùn)的，雖然我不知道是什么主題，但是其實我個人還是比較期待這一場的培訓(xùn)的。一、作為學(xué)生干部，要在其工作原則之上，勇于創(chuàng)新，活躍思維，不要墨守陳規(guī)。作為大學(xué)生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領(lǐng)導(dǎo)，我們要做一個具有一定水平能力的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)者！三、現(xiàn)在，根據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约涸诮窈蠊ぷ髦械拇蛩?。因此工作素養(yǎng)，對于我們學(xué)生干部開展工作來說，有著至關(guān)重要的作用。創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)思維，但不是所有的人都要能夠正確合理
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